Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımı Test 3

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Bu teknikte, çemberin içindeki öğrenciler, dışarıdaki öğrencilerle eşleşir. Her bir öğrenci bildiklerini paylaşır. Paylaşıma devam etmek için iç daire saat yönünde, dış daire ise saat yönünün tersine hareket eder.

Yukarıda bilgileri verilen değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Portfolyo
B) Gerçekle Yüzleşme
C) Sarmal Oluşturma
D) Simit Tekniği
E) Konuşma Halkası
Soru 2

Bu teknik bir öz değerlendirme tekniği olarak kullanılabilir. Öğrenciler, öğrenmelerini derecelendirmek için bir elinin parmaklarını kullanarak birden beşe kadar sıralar. Konuyu bilme derecesine göre öğrencinin parmak sayısını artırması istenir.

Yukarıda bilgileri verilen değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Köşe Kapmaca
B) Evet-Hayır Kartları
C) Sarmal Oluşturma
D) Yumruk Yapma
E) Parmakla İşaretleme
Soru 3

Bu teknik, hedeflenen kavram ve becerilerin uygulanması ve anlaşılmasının kanıtını destekleyen ölçütlere dayalı çok özel amaçlarla öğrenci çalışmalarının bir araya getirilmesidir. Başarının kanıtlarını sunabilir, ölçme ve değerlendirmeyi destekleyebilir ve hangi ek öğrenmelerin gerçekleşmesi gerektiğini gösteren bölümler sunabilir. Öğrenme süreci boyunca devam eden geri bildirim ve yansıtma sürecini kolaylaştırmanın bir yoludur.

Yukarıda bilgileri verilen değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sarmal Oluşturma
B) Konuşma Halkası
C) Portfolyo
D) Gerçekle Yüzleşme
E) Simit Tekniği
Reklam
Soru 4

Öğrencilerin üçer kişilik gruplar oluşturduğu, öğrencilere A, B ve C isimleri verilerek konu hakkında ne kadar bildikleri ya da öğrendikleri tespit edilmeye çalışıldığı değerlendirme yöntem / tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gerçekle Yüzleşme
B) Döngüsel Yansıma
C) Konuşma Halkası
D) Köşe Kapmaca
E) Simit Tekniği
Soru 5

İlk olarak öğrencinin “Bu konuyu ne derece iyi biliyorum?” sorusu aşağıdaki değerlendirme tekniklerinden hangisinde sorulur?

A) Yumruk Yapma
B) Parmakla İşaretleme
C) Evet-Hayır Kartları
D) Köşe Kapmaca
E) Kutu Yapma
Soru 6

Yumruk yapma değerlendirme tekniğinde “Biraz yardıma ihtiyacım var.” diyen bir öğrenci kaç parmağını kaldırır?

A) 3
B) 5
C) 4
D) 2
E) 1
Reklam
Soru 7

Bu teknikte, ilk olarak sınıfın köşelerine üzerinde “neredeyse hiç”, “bazen”, “sıklıkla” ve “kesinlikle” ifadeleri yazan kartlar yerleştirilir.

Yukarıda bilgileri verilen değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Konuşma Halkası
B) Köşe Kapmaca
C) Kutu Yapma
D) Yumruk Yapma
E) Evet-Hayır Kartları
Soru 8

Bu yöntemde, sınıfın farklı yerlerine üzerine konuların yazılı olduğu kâğıtlar asılır. Öğrenciler küçük gruplara ayrılarak köşelere giderler ve burada bulunan kâğıtlara konu hakkındaki düşüncelerini yazarlar. Gruplar kendilerine verilen işaretle bir sonraki konunun yer aldığı bölüme giderler. Öğretmenin işareti ile gruplar bir sonraki köşeye geçerler. Öğrenciler döngüsel olarak sınıfın köşelerinde hareket etmeye devam eder. Sonrasında gruplar en son bulundukları köşedeki kâğıtları alarak kâğıttaki konu ile ilgili yazılanları sınıfta okurlar ve tartışırlar.

Yukarıda bilgileri verilen değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Döngüsel Yansıma
B) Konuşma Halkası
C) Simit Tekniği
D) Sarmal Oluşturma
E) Parmakla İşaretleme
Soru 9

Öğrencilere o günün öğrenme konusuna yönelik çeşitli sorular yöneltilir. Sorulan soruların cevaplarını öğrencilerin kâğıda yazmaları istenir. Sonrasında, 7 öğrenciler bir daire oluşturur. Dairedeki her öğrenci dönüşümsel olarak söz hakkı alır ve kâğıda yazdıklarını okur.

Yukarıda bilgileri verilen değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Konuşma Halkası
B) Evet-Hayır Kartları
C) Sarmal Oluşturma
D) Simit Tekniği
Reklam
Soru 10

Bu teknikte öğrencilerden konuyla ilgili bilgi seviyelerini duygularıyla cevaplamaları istenir. Öğrencilere 3 adet kart dağıtılır. Bu kartlara mutlu, sakin ve üzüntülü üç adet yüz resmi çizilir. Öğrenciler konuya yönelik duygularla cevaplanabilecek durumlarda ellerindeki bireysel kartlarda yer alan mutlu, ciddi ve üzgün yüz ifadelerinden birini seçerek havaya kaldırırlar. Böylece öğrencilerin bilgi düzeylerinin belirlenmesinin yanı sıra duygularını ifade etmelerine olanak tanınır.

Yukarıda bilgileri verilen değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Evet-Hayır Kartları
B) Konuşma Halkası
C) Kutu Yapma
D) Sarmal Oluşturma
E) Gerçekle Yüzleşme
Soru 11
Gerçekleşen olay; 1. DNA'nın iki ipliği birbirinden ayrılır. 2. Birbirinin aynısı olan iki yeni DNA molekülü oluşur. 3. Ayrılan ipliklerin karşıları uygun nükleotitler ile tamamlanır. Yukarıdaki tabloda, DNA molekülünün kendisini eşlemesi sırasında meydana gelen olaylar verilmiştir. Buna göre, seçeneklerden hangisinde sıralama doğru şekilde verilmiştir?
A) 3 - 1 - 2
B) 1 - 3 - 2
C) 2 - 1 - 3
D) 1 - 2 - 3
Soru 12
Gen kavramı ile ilgili; I. DNA’nın yapısında bulunur. II. Kalıtsal özellikler genler tarafından belirlenir. III. Genler nükleotitlerden oluşur. ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I, II ve III
B) Yalnız I
C) Yalnız III
D) I ve II
Reklam
Soru 13
DNA’nın özellikleri ve kendini eşlemesi ile ilgili, I. Karşılıklı ipliklerde adenin ile timin, guanin ile sitozin eşleşir. II. DNA eşlenmesi, hücre bölünmesinden önce gerçekleşir. III. Bütün canlıların DNA’sındaki nükleotitlerin sayısı ve dizilişleri aynıdır. ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) I, II ve III
C) Yalnız III
D) I ve II
Soru 14
1800’lü yılların ortasına kadar İngiltere’de yaşayan güve kelebeklerinin çoğu açık renkliydi. Ağaç gövdeleri de likenlerle kaplı olduğundan açık renkliydi. Böyle bir ortamda beyaz güve kelebeklerinin kuşlar tarafından fark edilip av olması kahverengi güve kelebeklerine göre daha zor olduğundan, beyaz güve kelebeklerinin sayısı kahverengi güve kelebeklerinden daha fazlaydı. Sanayi Devrimi ile birlikte likenler ortadan kalktı, ağaç gövdeleri ise kurumla kaplandı ve renkleri koyulaştı. 1890’lı yıllara gelindiğinde bu yöredeki beyaz güve kelebeklerinin yok denecek kadar azaldığı, kahverengi güve kelebeklerinin sayısının ise hızla arttığı fark edildi. Paragrafta anlatılan durum aşağıdaki seçeneklerde verilen kavramlardan hangisine örnektir?
A) Modifikasyon
B) Varyasyon
C) Mutasyon
D) Doğal seçilim
Soru 15
Fosfat sayısı bilinen DNA zincirinde I. Şeker sayısı II. Toplam nükleotit sayısı III. Timin bazı sayısı verilenlerden hangisi bulunabilir?
A) I ve III
B) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III
Reklam
Soru 16
Düz saçlı anne ile düz saçlı babanın çocuklarından biri aşağıdakilerden hangi özellikte olamaz?(insanlarda kıvırcık saç düz saça baskındır.)
A) Düz uzun saçlı kız
B) Düz saçlı kız
C) Kıvırcık saçlı kız
D) Düz saçlı erkek
Soru 17
Aşağıda verilen genetik yapı ile ilgili, I. Guanin nükleotidi olarak adlandırılır. II. Yapısında deoksiriboz şekeri bulunur. III. Bu nükleotidin karşısına daima adenin nükleotidi gelir. ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) I, II ve III
C) II ve III
D) I ve III
Soru 18
Aşağıda bir besin zinciri verilmiştir. Bu besin zincirinde verilen canlılarla ilgili, I. Bitkiler kendi besinlerini kendileri üretir. II. Horozlar bitkileri yiyerek beslenir. III. Baykuş, yılan ve tilki hayvanlarla beslenir. ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) Yalnız III
C) Yalnız I
D) I, II ve III
Reklam
Soru 19
Oksijensiz ve oksijenli solunumda; I. besinin parçalanması, II. enerji üretimi, III. oksijen kullanılması olaylarından hangileri ortak olarak gerçekleşir?
A) Yalnız II
B) I ve II
C) I, II ve III
D) Yalnız III
Soru 20
Üretici grubundaki canlılarla ilgili olarak aşağıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Kendi besinlerini kendileri üretirler.
B) Su yosunları ve bazı bakteriler üretici grubunda yer alır.
C) Besin zincirinin ikinci halkasında bulunurlar.
D) Yeşil bitkiler, üretici canlılar grubundadır.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB tarafından düzenlenen personel alım ve görevde yükselme sınavları, eğitim sektöründe kariyer yapmak isteyenler için önemli fırsatlar sunmaktadır.

MEB sınavları genellikle Genel Yetenek, Genel Kültür, Mevzuat Bilgisi ve Alan Bilgisi alanlarından sorular içermektedir. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, Milli Eğitim Temel Kanunu ve ilgili yönetmelikler sıkça sorulan konular arasındadır.

MEB sınavlarında güncel mevzuat değişikliklerini takip etmek büyük önem taşır. Sınav öncesi son çıkan yönetmelik değişikliklerini mutlaka gözden geçirin.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Güncel MEB mevzuatını takip edin
  • 657 sayılı DMK'yı iyi öğrenin
  • Genel yetenek bölümüne düzenli çalışın
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın