EKYS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10

1.

Aşağıdakilerden hangisi artırılmış gerçeklik (AR) tabanlı öğrenme ortamına örnek olarak gösterilebilir?

A) Mobil cihaz üzerinden gerçek bir nesnenin üzerinde dijital açıklamaların görünmesi

B) Laboratuvarda mikroskop ile canlı gözlemi

C) Kütüphanede basılı kaynaklardan araştırma yapılması

D) Öğrencilerin sınıfta grup çalışması yapması

E) Tamamen sanal bir ortamda gerçekleşen tarih müzesi gezisi

2.

Öğretmen yansıtmalarının öğrenme-öğretme sürecine katkı sağlamasında en belirleyici etken aşağıdakilerden hangisi olmuştur?

A) Yansıtmanın sadece sınıf içinde yapılan gözlemlerle sınırlı kalması

B) Öğretmenlerin farklı paydaşlardan aldıkları geri bildirimleri kullanabilmesi

C) Öğretmenlerin yalnızca öz değerlendirme formu doldurması

D) Yansıtmaların öğretim sürecine herhangi bir değişiklik getirmemesi

E) Veri kaynaklarının kullanımının zorunlu tutulması

3.

Bir sosyal bilgiler öğretmeni, öğrencilere iki farklı ülkenin nüfus yapısına ait grafikler vermiştir. Öğrenciler grafiklerdeki yaş dağılımını, nüfus artış hızını ve şehir-kırsal oranlarını incelemiş, iki ülke arasındaki temel farklılıkları belirlemiştir. Ardından öğrenciler bu farkların nedenleri üzerine kısa açıklamalar yapmıştır.

Öğrencilerin iki ülkeye ait verileri inceleyip aradaki benzerlikler ve farklılıklar üzerine açıklama yapması, aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangisine örnek olmuştur?

A) Yorumlama

B) Tahmin etme

C) Karşılaştırma

D) Çelişki giderme

E) Genelleme

4.

Okul temelli planlama kapsamında yapılan çalışmaların öğretim programlarını tamamlayıcı bir alan olarak görülmesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisi olmuştur?

A) Öğrenci katılımını sınırlandırması

B) Öğretmenlere programı uyarlama ve esneklik sağlama imkânı sunması

C) Öğretmenlere programı bire bir uygulama zorunluluğu getirmesi

D) Tüm etkinliklerin yalnızca sınıf içinde yürütülmesini şart koşması

E) Yıllık plan yapma gerekliliğini ortadan kaldırması

5.

Bir grup öğrenci, okulun arka bahçesinde bulunan iki küçük gölette su kalitesini incelemiş ve bazı bulgular elde etmiştir. İlk gölette suyun daha berrak olduğu, ikinci gölette ise suyun bulanıklaştığı görülmüştür. Öğrenciler yaptıkları ölçümlerde birinci gölette oksijen seviyesinin yüksek çıktığını, ikinci gölette ise düşük seviyede kaldığını kaydetmiştir. Öğretmen, öğrencilerden bu iki gölet arasındaki farkı açıklamalarını istemiştir.

Öğrencilerin iki göletin özelliklerini inceleyip aralarındaki benzerlikleri ve farklılıkları ortaya koyması, aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangisine örnek olmuştur?

A) Karşılaştırma

B) Yorumlama

C) Çıkarım yapma

D) Sınıflandırma

E) Genelleme

6.

Okul temelli planlama çalışmalarında ihtiyaçların net biçimde belirlenmesinin önemli görülmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisi olmuştur?

A) Sürelerin yalnızca ders dışı etkinliklere aktarılmasını zorunlu kılması

B) Öğrenci katılımının sınırlı tutulmasını desteklemesi

C) Öğretim programlarının tamamen değiştirilmesini gerektirmesi

D) Okulun tüm yıllık planlarının iptal edilmesine yol açması

E) Uygun eğitim öğretim faaliyetlerinin amaca yönelik seçilmesini sağlaması

7.

Bir matematik öğretmeni, öğrencilere bir satış tablosu vermiştir. Tabloya göre bir ürünün farklı aylardaki satış miktarları gösterilmiştir. Öğrenciler verileri incelemiş, hangi aylarda artış ya da düşüş olduğunu belirlemiş ve bu değişime neden olabilecek etkenler üzerine yorumlarda bulunmuştur.

Öğrencilerin verilen satış verilerini inceleyip olası nedenler üzerine açıklama yapması, aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangisine örnek olmuştur?

A) Mantıksal denetleme

B) Sentezleme

C) Yorumlama

D) Özetleme

E) Bilgi toplama

8.

Aşağıdaki eylemlerden hangisi bütünleşik becerilerde yer alan çıkarım yapma becerisine en uygun örnektir?

A) Elde edilen bilgileri bir araya getirip yeni bir bütün oluşturmak

B) Bir metindeki benzer noktaları belirleyip gruplara ayırmak

C) Bir sürecin güçlü ve zayıf yönlerini değerlendirerek karar vermek

D) Gözlem sonuçlarını kullanarak duruma ilişkin olası bir sonucu akıl yoluyla belirlemek

E) İki farklı olayı benzerlik ve farklılıklarına göre incelemek

9.

Bir Türkçe öğretmeni, öğrencilere kısa bir metin vermiş ve metindeki gereksiz tekrarların belirlenmesini istemiştir. Öğrenciler metni incelemiş, tekrar eden ifadeleri işaretlemiş ve daha akıcı bir hâle getirmek için metni yeniden düzenlemiştir. Öğretmen, bu çalışmanın hangi bütünleşik beceriyle ilişkili olduğunu sınıfta tartışmaya açmıştır.

Öğrencilerin metindeki tekrarları belirleyip metni düzenleme süreci aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangisiyle ilişkilendirilmiş olmuştur?

A) Sentezleme

B) Çözümleme

C) Yansıtma

D) Özetleme

E) Değerlendirme

10.

Aşağıdaki eylemlerden hangisi bütünleşik becerilerde yer alan sınıflandırma becerisine en uygun örnektir?

A) Elde edilen bilgileri yeni bir yapıya dönüştürmek

B) Bir konuya ilişkin farklı görüşleri tartışmak

C) Veriler arasındaki çelişkileri gidererek ortak bir sonuç bulmak

D) Benzer özelliklere sahip bilgileri belirli gruplar altında toplamak

E) Bir olayın olası sonuçlarını mevcut bilgilere dayanarak tahmin etmek

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında