EKYS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Coğrafya, dünyayı ve yaşadığımız çevreyi tanımamızı sağlayan, fiziki ve beşeri unsurları bir bütün olarak ele alan temel bir bilim dalıdır.

Bu testteki sorular, harita okuma becerilerinizi geliştirecek ve coğrafi kavramları pekiştirmenize katkı sağlayacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi artırılmış gerçeklik (AR) tabanlı öğrenme ortamına örnek olarak gösterilebilir?

A) Mobil cihaz üzerinden gerçek bir nesnenin üzerinde dijital açıklamaların görünmesi

B) Laboratuvarda mikroskop ile canlı gözlemi

C) Kütüphanede basılı kaynaklardan araştırma yapılması

D) Öğrencilerin sınıfta grup çalışması yapması

E) Tamamen sanal bir ortamda gerçekleşen tarih müzesi gezisi

Soru 2

Öğretmen yansıtmalarının öğrenme-öğretme sürecine katkı sağlamasında en belirleyici etken aşağıdakilerden hangisi olmuştür?

A) Yansıtmanın sadece sınıf içinde yapılan gözlemlerle sınırlı kalması

B) Öğretmenlerin farklı paydaşlardan aldıkları geri bildirimleri kullanabilmesi

C) Öğretmenlerin yalnızca öz değerlendirme formu doldurması

D) Yansıtmaların öğretim sürecine herhangi bir değişiklik getirmemesi

E) Veri kaynaklarının kullanımının zorunlu tutulması

Soru 3

Bir sosyal bilgiler öğretmeni, öğrencilere iki farklı ülkenin nüfus yapısına ait grafikler vermiştir. Öğrenciler grafiklerdeki yaş dağılımını, nüfus artış hızını ve şşşehir-kırsal oranlarını incelemiş, iki ülke arasındaki temel farklılıkları belirlemiştir. Ardından öğrenciler bu farkların nedenleri üzerine kısa açıklamalar yapmıştır.

Öğrencilerin iki ülkeye ait verileri inceleyip aradaki benzerlikler ve farklılıklar üzerine açıklama yapması, aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangisine örnek olmuştür?

A) Yorumlama

B) Tahmin etme

C) Karşılaştırma

D) Çelişki giderme

E) Genelleme

Soru 4

Okul temelli planlama kapsamında yapılan çalışmaların öğretim programlarını tamamlayıcı bir alan olarak görülmesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisi olmuştür?

A) Öğrenci katılımını sınırlandırması

B) Öğretmenlere programı uyarlama ve esneklik sağlama imkânı sunması

C) Öğretmenlere programı bire bir uygulama zorunluluğu getirmesi

D) Tüm etkinliklerin yalnızca sınıf içinde yürütülmesini şart koşması

E) Yıllık plan yapma gerekliliğini ortadan kaldırması

Soru 5

Bir grup öğrenci, okulun arka bahçesinde bulunan iki küçük gölette su kalitesini incelemiş ve bazı bulgular elde etmiştir. İlk gölette suyun daha berrak olduğu, ikinci gölette ise suyun bulanıklaştığı görülmüştür. Öğrenciler yaptıkları ölçümlerde birinci gölette oksijen seviyesinin yüksek çıktığını, ikinci gölette ise düşük seviyede kaldığını kaydetmiştir. Öğretmen, öğrencilerden bu iki gölet arasındaki farkı açıklamalarını istemiştir.

Öğrencilerin iki göletin özelliklerini inceleyip aralarındaki benzerlikleri ve farklılıkları ortaya koyması, aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangisine örnek olmuştür?

A) Karşılaştırma

B) Yorumlama

C) Çıkarım yapma

D) Sınıflandırma

E) Genelleme

Soru 6

Okul temelli planlama çalışmalarında ihtiyaçların net biçimde belirlenmesinin önemli görülmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisi olmuştür?

A) Sürelerin yalnızca ders dışı etkinliklere aktarılmasını zorunlu kılması

B) Öğrenci katılımının sınırlı tutulmasını desteklemesi

C) Öğretim programlarının tamamen değiştirilmesini gerektirmesi

D) Okulun tüm yıllık planlarının iptal edilmesine yol açması

E) Uygun eğitim öğretim faaliyetlerinin amaca yönelik seçilmesini sağlaması

Soru 7

Bir matematik öğretmeni, öğrencilere bir satış tablosu vermiştir. Tabloya göre bir ürünün farklı aylardaki satış miktarları gösterilmiştir. Öğrenciler verileri incelemiş, hangi aylarda artış ya da düşüş olduğunu belirlemiş ve bu değişime neden olabilecek etkenler üzerine yorumlarda bulunmuştür.

Öğrencilerin verilen satış verilerini inceleyip olası nedenler üzerine açıklama yapması, aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangisine örnek olmuştür?

A) Mantıksal denetleme

B) Sentezleme

C) Yorumlama

D) Özetleme

E) Bilgi toplama

Soru 8

Aşağıdaki eylemlerden hangisi bütünleşik becerilerde yer alan çıkarım yapma becerisine en uygun örnektir?

A) Elde edilen bilgileri bir araya getirip yeni bir bütün oluşturmak

B) Bir metindeki benzer noktaları belirleyip gruplara ayırmak

C) Bir sürecin güçlü ve zayıf yönlerini değerlendirerek karar vermek

D) Gözlem sonuçlarını kullanarak duruma ilişkin olası bir sonucu akıl yoluyla belirlemek

E) İki farklı olayı benzerlik ve farklılıklarına göre incelemek

Soru 9

Bir Türkçe öğretmeni, öğrencilere kısa bir metin vermiş ve metindeki gereksiz tekrarların belirlenmesini istemiştir. Öğrenciler metni incelemiş, tekrar eden ifadeleri işaretlemiş ve daha akıcı bir hâle getirmek için metni yeniden düzenlemiştir. Öğretmen, bu çalışmanın hangi bütünleşik beceriyle ilişkili olduğunu sınıfta tartışmaya açmıştır.

Öğrencilerin metindeki tekrarları belirleyip metni düzenleme süreci aşağıdaki bütünleşik becerilerden hangisiyle ilişkilendirilmiş olmuştür?

A) Sentezleme

B) Çözümleme

C) Yansıtma

D) Özetleme

E) Değerlendirme

Soru 10

Aşağıdaki eylemlerden hangisi bütünleşik becerilerde yer alan sınıflandırma becerisine en uygun örnektir?

A) Elde edilen bilgileri yeni bir yapıya dönüştürmek

B) Bir konuya ilişkin farklı görüşleri tartışmak

C) Veriler arasındaki çelişkileri gidererek ortak bir sonuç bulmak

D) Benzer özelliklere sahip bilgileri belirli gruplar altında toplamak

E) Bir olayın olası sonuçlarını mevcut bilgilere dayanarak tahmin etmek

Soru 11

Erzurum Kongresi hangi yıl yapılmıştır?

A) 1919

B) 1920

C) 1921

D) 1922

E) 1923

Soru 12

Sivas Kongresi hangi ayda yapılmıştır?

A) Haziran 1919

B) Temmuz 1919

C) Agustos 1919

D) Eylul 1919

E) Ekim 1919

Soru 13

TBMM hangi yıl acilmistir?

A) 1919

B) 1920

C) 1921

D) 1922

E) 1923

Soru 14

Inonu Savaslari hangi yıl olmustur?

A) 1920

B) 1921

C) 1922

D) 1923

E) 1924

Soru 15

Sakarya Meydan Muharebesi hangi yıl olmustur?

A) 1920

B) 1921

C) 1922

D) 1923

E) 1924

Soru 16

Büyük Taarruz hangi yıl baslamistir?

A) 1922

B) 1923

C) 1924

D) 1925

E) 1926

Soru 17

Cumhuriyet hangi yıl ilan edilmistir?

A) 1922

B) 1923

C) 1924

D) 1925

E) 1926

Soru 18

Harf Inkilabi hangi yıl yapılmıştır?

A) 1925

B) 1926

C) 1927

D) 1928

E) 1929

Soru 19

Kadinlara secme hakkı hangi yıl verilmistir?

A) 1930

B) 1931

C) 1933

D) 1934

E) 1935

Soru 20

Hasat zamanı, Hasan’ın babası tarlasından elde ettiği buğdayı çuvallara dolduruyordu. Bir çuvalı doldurup üzerine işaret koydu. Öteki çuvalı doldurunca ona da başka bir işaret koydu. Ama sonraki çuvallara işaret koymadı. Hasan merakla babasına şöyle sordu: “Babacığım! Neden onlara işaret koydun da bunlara koymadın?” Babası ise “Çuvallar karışmasın diye işaret koydum. Bu çuvalda akrabalarımızdan maddi sıkıntıda olanlara vereceğimiz buğday var. Şunda da aynı durumdaki diğer insanlara vereceğimiz buğday var. Şimdiden ayırdım ki karışmasın.” diye cevap verdi. Bunun üzerine Hasan “Peki, neden daha çok yardım etmiyoruz? Burada başka çuvallar da var. Daha çok verelim.” deyince babası da şöyle söyledi: “Çünkü onlar da bizim yiyeceğimiz. Tüm kışı, bu buğdayla geçireceğiz. Ailemizi de düşünmek zorundayız.” Hasan’ın babasının bu davranışı zekât verilecek mallarda aranan aşağıdaki özelliklerden hangisi ile örtüşmektedir?

A) Artan cinsten olması

B) İhtiyaç fazlası olması

C) Üzerinden bir yıl geçmesi

D) Nisap miktarına ulaşması

EKYS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 10

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında