EKYS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Coğrafya, dünyayı ve yaşadığımız çevreyi tanımamızı sağlayan, fiziki ve beşeri unsurları bir bütün olarak ele alan temel bir bilim dalıdır.

Bu testteki sorular, harita okuma becerilerinizi geliştirecek ve coğrafi kavramları pekiştirmenize katkı sağlayacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Sınıf başkanı olarak seçilen Duru, sınıf arkadaşlarının sadece akademik değil duygusal ihtiyaçlarıyla da ilgilenmektedir. Yeni gelen bir öğrencinin kimseyle konuşmadığını fark ettiğinde, onunla özel olarak ilgilenmiş, arkadaş ortamına dahil olması için çaba göstermiştir. Ayrıca sınıfça yapılacak sosyal sorumluluk projesi için herkese uygun görevler vererek katılımı artırmıştır.

Bu metinde Duru’nun davranışları, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğrenci profiline göre aşağıdakilerden hangisiyle en çok ilişkilidir?

A) Araştırmacılık, merak, sorgulama

B) İş birliği, empati, yardımseverlik

C) Eleştirel düşünme, esneklik, üretkenlik

D) Risk alma, girişimcilik, özgürlük

E) Estetik duyarlılık, karar verme, bağımsız düşünme

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin öğretim programlarının temel yaklaşımı kapsamında doğru olarak ifade edilmiştir?

A) Eğitim, tüm bireyler için erişilebilir bir hak değil, bir ayrıcalıktır.

B) Eğitim; akıl, duygu, nefis, vicdan ve toplum dengesini gözeten bir bütünlük içinde ele alınır.

C) Öğrencilerin sadece akademik başarılarına odaklanmak, millî eğitim hedefleriyle tutarlıdır.

D) Programlar bireyler arası rekabeti artırmaya yönelik olarak yapılandırılmıştır.

E) Eğitim süreci sadece bireyin bilişsel gelişimini esas alır, sosyal-duygusal gelişim ikinci plandadır.

Soru 3

Selim, okulun bahçesindeki çöplerin çoğaldığını fark ettiğinde arkadaşlarıyla birlikte bir temizlik etkinliği düzenlemiştir. Etkinliği sadece temizlik için değil, çevre duyarlılığı konusunda farkındalık oluşturmak amacıyla planlamıştır. Bu süreçte afiş tasarımı, video çekimi ve sosyal medya paylaşımı gibi yollarla toplumsal bilince katkı sağlamıştır.

Selim’in davranışı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli bağlamında aşağıdaki hangi kavramlarla en güçlü biçimde örtüşür?

A) Estetik duyarlılık – aksiyolojik olgunluk – sosyal sorumluluk

B) Bilimsel süreç becerileri – dijital okuryazarlık – eleştirel düşünme

C) Tarihsel bilinç – milli kimlik – vatanseverlik

D) Problem çözme – risk alma – stratejik düşünme

E) Disiplinler arası öğrenme – sorgulama – özyönetim

Soru 4

Zeynep, sınavda arkadaşının kopya teklifini geri çevirmiş, durumu öğretmeniyle paylaşmadan önce arkadaşıyla dürüstçe konuşmayı tercih etmiştir. Bu davranışıyla hem kendisini hem de arkadaşını yanlış bir tutumdan uzaklaştırmayı başarmıştır.

Zeynep’in davranışı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin hangi ilkesiyle en çok ilişkilidir?

A) Dijital okuryazarlık kazanma

B) Sorgulama temelli düşünce geliştirme

C) Erdem-değer-eylem bütünlüğü kurma

D) Estetik bakış açısı geliştirme

E) Disiplinler arası öğrenme becerileri geliştirme

Soru 5

Okulda düzenlenen yardım kampanyasında Elvan, sadece kendi katkı sağlamakla kalmayıp, çevresindekileri de kampanyaya destek olmaya teşvik etmiştir. Maddi durumu iyi olmayan bir arkadaşının adını kimseye söylemeden onun da kampanyadan faydalanmasını sağlamıştır.

Bu durum, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde ön plana çıkan aşağıdaki hangi temel erdemin bir yansımasıdır?

A) Merhamet

B) Cesaret

C) Özgüven

D) Adalet

E) Çalışkanlık

Soru 6

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde öğretim programları aşağıdaki temel ilkelerden hangisi doğrultusunda yapılandırılmıştır?

A) Ahlaklı, erdemli ve bilge nesiller yetiştirmeyi hedefleyen bütüncül model

B) Evrensel değerlerden uzak, gelenekselci yaklaşım

C) Yalnızca bilişsel gelişime odaklanan teknik programlama modeli

D) Bireyselcilik odaklı, serbest öğrenme modeli

E) Akademik başarıyı merkeze alan rekabetçi model

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde tanımlanan "yetkin ve erdemli insan" profilinin doğrudan bileşenlerinden biridir?

A) Ahlaklı, merhametli, üretken

B) Pasif, edilgen, itaatkâr

C) Sadece akademik olarak başarılı birey

D) Rekabetçi, bağımsız, bireyci

E) Teknoloji bağımlısı, sorgusuz kabul edici

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin öğrenci profiline temel teşkil eden "ontolojik bütünlük" yaklaşımının bir özelliği değildir?

A) Bireyin ruh ve beden bütünlüğü dikkate alınır.

B) Akıl ve vicdan, bireyin denge ve uyum içinde olması için birlikte işlemelidir.

C) Eğitim, öğrencinin iç dünyası ile sosyal çevresi arasındaki dengeyi gözetmelidir.

D) Kişisel gelişim yalnızca zihinsel faaliyetlerle sınırlı tutulur.

E) Sağlık, bedensel, ruhsal ve sosyal iyilik hâli olarak tanımlanır.

Soru 9

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin “bütüncül eğitim” anlayışıyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Eğitim süreci, insanın potansiyelini gerçekleştireceği ortamları sağlamalıdır.

B) Eğitim insanın zihinsel, fiziksel, duygusal yönlerini birlikte geliştirmelidir.

C) Değerler eğitimi ayrı bir modül olarak sunulmalı, günlük yaşantıya taşınmamalıdır.

D) Eğitimin merkezinde insan vardır; tüm gelişim boyutları dikkate alınır.

E) Öğrencinin bireysel farklılıkları dikkate alınarak öğrenme süreci esnek planlanmalıdır.

Soru 10

Okulda düzenlenen “Çevreyi Koru” etkinliğinde görev alan Defne, yalnızca kendine verilen görevleri yapmakla kalmamış; arkadaşlarının görevlerini de takip etmiş, eksik kalan yerlerde inisiyatif almıştır. Etkinlik sonunda çöplerin ayrıştırılmasına ve geri dönüşüme yönlendirilmesine öncülük etmiştir. Ayrıca öğretmenine etkinliğin geliştirilmesiyle ilgili öneriler sunmuştür.

Defne’nin bu davranışları, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında aşağıdaki öğrenci profili özelliklerinden hangisiyle en güçlü ilişkilidir?

A) Sessiz, içe dönük ve gözlem yapmayı seven

B) Cesaretli, inisiyatif alan ve girişimci

C) Estetik duyarlılığı yüksek, sanatla ilgilenen

D) Sorgulayıcı ve bilimsel süreç becerileri gelişmiş

E) Bilgi temelli, akademik başarı odaklı

Soru 11

1 Nolu Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi’ne göre aşağıdakilerden hangisi Temel Eğitim Genel Müdürlüğünün görev ve yetkileri arasında bulunmaz?

A) Okul öncesi ve ilköğretim okul ve kurumlarının yönetimine ve öğrencilerinin eğitim ve öğretimine yönelik çalışmalar yapmak

B) Bakan tarafından verilen diğer görevleri yapmak

C) Zorunlu eğitim dışında, eğitim ve öğretimi hayat boyu devam edecek şekilde yaygınlaştırmak amacıyla çalışmalar yapmak

D) İlköğretim öğrencilerinin barınma ihtiyaçlarının giderilmesi ve maddî yönden desteklenmesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek

E) Okul öncesi ve ilköğretim okul ve kurumlarının eğitim ve öğretim programlarını, ders kitaplarını, eğitim araç-gereçlerini hazırlamak veya hazırlatmak

Soru 12

I. Mülki amirler

II. İlköğretim müfettişleri

III. Muhtarlar

IV. Zabıta teşkilatı

222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre yukarıdaki görevlilerden hangisi yada hangileri ilköğrenim çağındaki çocukların mecburi ilköğretim kurumlarına devamlarını sağlamakla Veli yahut vasi veya aile başkanlarına ve okul idarelerine yardımla ve her türlü tedbiri almakla vazifelidirler?

A) I, II ve IV

B) II ve IV

C) II, III ve IV

D) I ve II

E) I, II ve III

Soru 13

5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu'na göre, kamu görevlilerinin kasıt, kusur veya ihmallerinden kaynaklanan mevzuata aykırı karar, işlem veya eylemleri sonucunda kamu kaynağında artışa engel veya eksilmeye neden olunmasına ne ad verilir?

A) Kamu geliri

B) Kamu ihmali

C) Kamu zararı

D) Kamu ödemesi

E) Kamu gideri

Soru 14

4688 sayılı Kamu Görevlileri Sendikaları ve Toplu Sözleşme Kanunu’na göre toplu sözleşme görüşmeleri iki yılda bir hangi ayda yapılır?

A) Temmuz

B) Mayıs

C) Ağustos

D) Ocak

E) Ekim

Soru 15

I. Tamamlayıcı sınıflar ve kurslar

II. Yetiştirici ve tamamlayıcı sınıflar ve kurslar

III. Okul öncesi eğitim kurumları

IV. Özel eğitime muhtaç çocuklar için kurulacak okullar ve sınıflar

222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu'na göre yukarıdakilerden hangisi isteğe bağlı ilköğretim kurumlarıdır?

A) I ve IV

B) II, III ve IV

C) I ve III

D) I, III ve IV

E) II ve III

Soru 16

657 sayılı Devlet Memurları Kanunu’na göre memurun bakmakla yükümlü olduğu veya memur refakat etmediği takdirde hayatı tehlikeye girecek ana, baba, eş ve çocukları ile kardeşlerinden birinin ağır bir kaza geçirmesi veya tedavisi uzun süren bir hastalığının bulunması hâllerinde, bu hâllerin sağlık kurulu raporuyla belgelendirilmesi şartıyla, kaç aya kadar izin verilir?

A) 6 ay

B) 3 ay

C) 5 ay

D) 1 ay

E) 12 ay

Soru 17

I. Millî Eğitim Müdürü

II. Bayındırlık Müdürü

III. Tahrirat Kâtibi

IV. Mal Müdürü

V. Tarım ve Veteriner Müdürleri

5442 Sayılı İl İdaresi Kanunu’na göre, “İl İdare Kurulu”nda yukarıda sayılanlardan hangisi/hangileri bulunur?

A) I, II, III ve IV

B) I ve II

C) II ve III

D) I, II, III, IV ve V

E) I, II ve V

Soru 18

1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'na göre “örgün eğitim” aşağıdaki kurumlardan hangisini kapsamaz?

A) Karma eğitim

B) Okul öncesi eğitimi

C) Yükseköğretim

D) Ortaöğretim

E) İlköğretim

Soru 19

I. Başöğretmen

II. Aday Öğretmen

III. Uzman Öğretmen

IV. Öğretmen

V. Danışman Öğretmen

1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'na göre aşağıdakilerden hangisi öğretmenlik kariyer basamaklarından değildir?

A) Yalnız II

B) I, III ve V

C) Yalnız V

D) II ve V

E) I, II ve III

Soru 20

Türkiye Cumhuriyeti Anayasasıııı’na göre aşağıdaki çalışanlardan hangileri grev hakkına sahiptir?

A) 4/B’li çalışanlar

B) Kamu görevlileri

C) Devlet memurları

D) İşçiler

E) 4/C’li çalışanlar

EKYS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında