Eğitimde Kapsayıcılık Test 2

1.

Her sınıf seviyesi için senenin başında bir gün belirlenir ve veliler o gün okula gelerek öğretmenlerle tanışırlar. Veliler kendileri için düzenlenen günde okula gelerek öğretmenlerden yıl içerisinde işlenecek olan derslerden ve beklentilerden haberdar olurlar.

Metinde sözü edilen ve okulların açıldığı ilk günlere özgü önerilen karşılama ritüeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sene başı genel kurul toplantısı

B) Müfredat gecesi

C) Okul web sitesinin ve sosyal medya hesaplarının etkin kullanılması

D) Sabah anonsları

E) Veli-öğrenci-öğretmen katılımıyla sene başı pikniği

2.

Okullarda aile ve toplum katılımı, öğrenci başarısı için kritik bir bileşendir. Araştırmalar, güçlü aile-toplum-okul iş birliği geliştiren okulların sınıf seviyesine göre daha yüksek bir yüzdeliğe, artan ebeveyn gönüllülüğüne ve desteklenen okul reformu çabalarına sahip olduğunu, öğrenci sınav puanlarını, öğrencinin okula devam oranlarını artırdığını ve öğrencilerin okul dışındaki öğrenme fırsatları için bağlantılar oluşturduğunu göstermektedir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi aile ve toplum katılımı faaliyetlerine örnek verilemez?

A) Okulun Dışında Rekabet Ortamı Oluşturma

B) Evde ve Okulda Öğrenmeyi Birleştirme

C) Ortak Karar Verme Süreçleri Oluşturma

D) Ailenin Rolünü Tanıma

E) Topluluk ve Kimlik Oluşturma

3.

Okul müdürü her gün derse başlamadan önce farklı kültürlere ait müzikler dinletir. Ardından o günkü önemli olayları, beslenme ve öğle yemeği menüsünü okul ile paylaşır. Sınıf öğretmenleri ile birlikte bu anonsu sınıfta dinlerler. Ardından sınıf öğretmeni anons ile ilgili öğrenci sorularını yanıtlar.

Metinde sözü edilen ve okulların açıldığı ilk günlere özgü önerilen karşılama ritüeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Müfredat gecesi

B) Okul web sitesinin ve sosyal medya hesaplarının etkin kullanılması

C) Sabah anonsları

D) Veli-öğrenci-öğretmen katılımıyla sene başı pikniği

E) Sene başı genel kurul toplantısı

4.

Bir okulun kapanışı ya da programın sonlandırılışı ritüelleri önemlidir. Bu ritüeller olmadan gerekli psikolojik kapanma gerçekleşmeyebilir. Okul yönetimince gerçekleştirilebilecek bazı ‘kapanış veya sonlandırma ritüelleri’ de vardır.

Aşağıdakilerden hangisi okulların kapandığı günlere özgü önerilen kapanış ritüellerinden biri değildir?

A) Müfredat gecesi

B) Bayrak törenleri

C) Yılbaşı partisi

D) Mezuniyet törenleri

E) Yıl sonu etkinlikleri

5.

Görsel araçlar etkili bir öz düzenleme aracı olarak kullanılabilir. Posterler, grafikler, diyagram şemaları ve fotoğraflar çoğu zaman yazıdan daha kalıcı olmaktadır. Sınıfın fizikî düzenini, etkinlikler sırasında çocuklarla etkileşim anlarını ya da çocukların birbirleri ile etkileşime girdikleri anları gerekli durumlarda fotoğraflamak, arada kat edilen yolu görmenizde görsel bir ipucu sağlamak amacıyla bu yöntem kullanılabilir.

Yukarıdaki paragrafta sözü edilen ve öğretmenin meslekî gelişimini gösteren araç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğretmen Öz Değerlendirme Rubriği

B) Portfolyo

C) Benim Eşsiz Sınıfım

D) Sevgili Meslektaşım

E) Sevgili Günlük

6.

Gereksinim duyulduğunda sınıfa davet ettiğimiz meslektaşımızın önceden geliştirilmiş kayıt formuna notlar alarak bizi izlemesi, bu notları bizimle paylaşması ve bize yapıcı bir dönüt sağlaması amacıyla gerçekleştirilebilir. Bir kişinin kendisini dışarıdan birisinin gözüyle değerlendirmesi her zaman kolayca gerçekleştirilebilecek bir uygulama olmayabilir. Bunu gerçekleştirmenin en etkili olan ve sıkça uygulanan bir yolu meslektaşlardan alınan destektir. Meslektaşlardan alınan dönüt sizin kendinize dair gözden kaçırdığınız ayrıntıların farkına varmanıza yardım edecektir.

Yukarıdaki metinde sözü edilen ve öğretmenin meslekî gelişimini gösteren araç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sevgili Meslektaşım

B) Portfolyo

C) Öğretmen Öz Değerlendirme Rubriği

D) Sevgili Günlük

E) Benim Eşsiz Sınıfım

7.

Ritüeller, derin anlam içeren süreçler ya da günlük rutinlerdir. Teknik bir eylemden daha fazlasıdır. Her okulda sabah alınan yoklamadan öğlen okuldan dağılmaya kadar yüzlerce alışkanlık vardır. Bu rutin olaylar okulun misyon ve değerleriyle birleştirilebilirse okula rûh kazandırılır ve kültürel bağlantılar güçlendirilir.

Aşağıdakilerden hangisi okulların açıldığı ilk günlere özgü önerilen karşılama ritüellerinden biri değildir?

A) Hoş geldin mektupları

B) Hoş geldin etkinlikleri

C) Tanışma yemeği; sene başı okul kahvaltısı

D) Yılbaşı partisi

E) Oryantasyon

8.

Dönem başı ve sonu veli toplantıları, okul aile birliği toplantıları, telefonla irtibatlar

Veli katılımı ile gerçekleştirilen sosyal faaliyetler, okulda bulunan atölyelere velilerin katılımı

Bireysel veli görüşmeleri (okul ortamında); ev ziyaretleri

Okul ve aile arasındaki etkileşimi artırmaya ilişkin yukarıdaki faaliyetler, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ilgilidir?

A) Oryantasyon

B) Ebeveyn katılımı

C) Ebeveyn eğitimi

D) Okul-aile iş birliği

E) Toplumsal güven

9.

- Türk Eğitim Vakfı

- Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı

- Türk Eğitim Derneği

- Başka Bir Okul Mümkün Derneği

- Türkiye Korunmaya Muhtaç Çocuklar (Koruncuk) Vakfı

Yukarıdaki sivil toplum kuruluşlarından kaç tanesi eğitim alanında faaliyet yürütmektedir?

A) 1

B) 5

C) 2

D) 4

E) 3

10.

Okula uyum semineri, okul tanıtım seminerleri, okul kuralları ve işleyişi seminerleri

Rehberlik ve psikolojik danışmanlık birimi tarafından verilen “duygusal gelişim” seminerleri

Çocuk istismarı eğitimi, aile içi şiddet eğitimi

Çocuklarda davranış bozukluğu sorunları eğitimi, olumlu davranış kazandırma eğitimi

Okul ve aile arasındaki etkileşimi artırmaya ilişkin yukarıdaki faaliyetler, aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ilgilidir?

A) Toplumsal güven

B) Ebeveyn katılımı

C) Okul-aile iş birliği

D) Ebeveyn eğitimi

E) Oryantasyon

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında