1. İngilizce dersindeki başarısızlık nedenlerini araştıran Merve Öğretmen, öğrencilerin; I. Kelime bilgisinde yetersiz oldukları II. Yabancı dil öğrenmeyi gereksiz buldukları III. Ana dilleri hakkında birçok eksik bilgiye sahip oldukları IV. Eski İngilizce öğretmenlerinden şiddet gördükleri için dersi sevmedikleri sonuçlarına ulaşmıştır. Buna göre başarısızlık nedenlerinden hangileri Bloom’un Tam Öğrenme Modeli’ne göre duyuşsal giriş davranışlarıyla ilgilidir?
- A) II ve IV
- B) III ve IV
- C) I ve III
- D) I ve II
2. “Bilimsel araştırma sürecinde evrenin tümüne ulaşmak zaman, maliyet ve emek açısından zor olduğundan evreni temsil edecek ve evren hakkında genellemelere ulaşmamızı sağlayacak örneklem üzerinde çalışılır.” Buna göre aşağıdakilerden hangisi evren-örneklem ilişkisine daha yakın anlamdadır?
- A) Adana ve Mersin illeri sosyokültürel açıdan benzer özellikler göstermektedir.
- B) İstanbul’u anlamak, Türkiye’yi anlamaktır.
- C) Eğitime yapılan yatırımların, suç oranının düşmesinde etkili olması beklenmektedir.
- D) Sigara kullanımı kansere yakalanma riskini arttırmaktadır.
3. “Matematik Öğretmeni Ece ile öğrencisi Elif arasında yaşanan bir tartışmada Elif: ʻMatematiği sevmiyorum. Bu yüzden de matematik ödevlerine zaman ayırmıyorum. Ayrıca matematiğin hayatımızda hiçbir işe yaramayacağını düşünüyorum. Sanırım hiçbir zaman matematikte başarılı olamayacağım.ʼ demiştir.” Elif’in “Matematiğin hayatımızda hiçbir işe yaramayacağını düşünüyorum.” sözü Bloom’un Tam Öğrenme Modeli’ne göre aşağıdakilerden hangisi ile ilişkilidir?
- A) Tutum
- B) İlgi
- C) Yetenek
- D) Akademik özgüven
4. “Bir A ülkesinde üniversiteye giriş için öğrencilerin lise hayatı boyunca yapmış olduğu çalışmaların kayıtları incelenir ve sürecin de sonuç kadar önemli olduğu performansa dayalı bir ölçme aracı kullanılır. Bir B ülkesinde ise yalnızca çoktan seçmeli maddelerin yer aldığı bir sınavla öğrenciler üniversiteye yerleştirilir. A ülkesinde üniversiteye geçiş için yılda 14 bin öğrenci başvuruda bulunurken B ülkesinde bu sayı 5 milyondur.” Bu paragrafa göre ölçme aracı-nüfus ilişkisi incelendiğinde ölçme aracının hangi özelliğinin daha önem kazandığı söylenebilir?
- A) Yordama geçerliği
- B) Kapsam geçerliği
- C) Kullanışlılığı
- D) Şans başarısı
5. “Sınıf içerisinde bir öğretmeni onlarca göz takip eder. Bu yüzden öğretmenin değiştirdiği gözlüğün, pantolonundaki lekenin, yüzündeki mutsuz ifadenin veya tahtada yapacağı bir hareketin öğrencilerin gözünden kaçması neredeyse imkânsızdır. Öğretmenin tüm davranışları öğrencilerin gözleri önünde gerçekleşir.” Yukarıda sınıfın hangi “yapısal özelliği” vurgulanmaktadır?
- A) Ortak geçmiş
- B) Süreklilik
- C) Öngörememe
- D) Gizliliğin olmaması
6. “Yeni atanan Salim Öğretmen dersine girdiği bazı sınıflarda öğrencilerinin ilgisini toplarken zorlanmakta ve sınıf yönetimi sorunları yaşamaktadır.” Bu sorunların azaltılabilmesi için Salim Öğretmen’in aşağıdakilerden hangisini yapması çağdaş eğitim anlayışına uygun değildir?
- A) İyi hazırlanmış bir ders planı ile süreci yürütmesi
- B) İlgisiz öğrencilere seviyelerine uygun sorumluluklar vermesi
- C) Farklı öğretim yöntem ve tekniklerini kullanarak süreci zenginleştirmesi
- D) Bireysel farklılıkları gözetmeden etkinliklerini hazırlaması
7. “Burak Öğretmen sınıfa girdiğinde kimseden ses çıkmaz. Sınıf içi kuralları kendi belirler ve uymayanları cezalandırır. Öğrenciler, sadece o izin verdiğinde konuşur ve sorularını sorarlar. Hakan Öğretmen’in ise sınıfta varlığı bile fark edilmez. O, sınıfta hiçbir olaya müdahale etmez. Bu yüzden derslerinde sürekli bir gürültü ve kargaşa hâkim olur.” Buna göre Burak ve Hakan Öğretmenin sınıf yönetim biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Demokratik - Otokratik
- B) Demokratik - İlgisiz
- C) Otokratik - Demokratik
- D) Otokratik - İlgisiz
8. “Bir üniversite öğretim üyesi, öğretmen istihdamı konusuyla ilgili olarak Millî Eğitim Bakanlığından üç uzmanı sınıfa davet edip uzmanlara soruları yöneltmek üzere iki öğrenciyi görevlendirmiştir. Diğer öğrencilerin dinleyici olarak katılımıyla etkinlik gerçekleştirilmiştir.” Buna göre gerçekleştirilen etkinlik, aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisine daha uygundur?
- A) Sokratik Tartışma
- B) Sempozyum
- C) Münazara
- D) Kollegyum
9. “Üniversite öğrencileri belli dönemlerde aldıkları staj derslerini bir külfet olarak görmektedirler. Gerçek yaşam durumlarıyla karşı karşıya kalmadan sadece üniversitede aldıkları teorik bilgilerle iş hayatına atılmak istemektedirler. Elleri yağ olmamış, bir makinenin arızasını çözmemiş bir mühendisin bilgisinin kalıcılığına ve yeterliliğine şüphe ile bakılmalıdır.” Bu açıklamada aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisinin önemi vurgulanmaktadır?
- A) Somuttan soyuta
- B) Ekonomiklik
- C) Yakından uzağa
- D) Yaparak yaşayarak
10. “Bir şirketin işe alım için gerçekleştirdiği sınava katılan 20 kişinin puanlarının dağılımı aşağıdaki sütun grafiği ile gösterilmiştir. Grubun puanlarının aritmetik ortalaması üzerinde puan alanlar işe alınacaktır.” Buna göre işe alınacak kişi sayısı ve işe alımda kullanılan ölçüt aşağıdakilerden hangisidir?
- A) 7 - Bağıl
- B) 9 - Bağıl
- C) 9 - Mutlak
- D) 7 - Mutlak
11. “Emre Öğretmen öğrencilerin sürekli kendi aralarında gülüşüp birbirlerine bir şeyler fısıldadığını fark etmiştir. Bu durumdan rahatsız olmuştür.” Buna göre Emre Öğretmen öncelikle aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?
- A) Bu davranışların nedenini öğrenmeye çalışmalı.
- B) Konuyu rehberlik servisine taşımalı.
- C) Bir branş arkadaşıyla sınıfları değişmeli.
- D) Sınıfa gözdağı verip kuralları hatırlatmalı.
12. “Bir yaygın eğitim faaliyeti olan Muhtarlar Akademisi ile yıllar önce örgün eğitim çatısından ayrılmış muhtarlar, bilgi ve yeterliliklerini arttırma fırsatı yakalamıştır. Bu durum bize eğitimin yalnızca hiyerarşik yapılandırılmış ve kronolojik derecelendirilmiş bir sisteme ihtiyaç duymadığını, yaşamın her anında ve alanında devam eden bir süreç olduğunu göstermektedir.” Bu paragrafta vurgulanan öğretim modeli aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Okulda Öğrenme
- B) İşbirlikli Öğrenme
- C) Hayat Boyu Öğrenme
- D) Basamaklı Öğrenme
13. 89 ve 90. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız. Bir sınıftaki öğrencilere beş ayrı dersten dörder maddelik çoktan seçmeli testler uygulanmış ve tablodaki madde güçlük indeksleri elde edilmiştir. Matematik testindeki en kolay madde aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Madde 2
- B) Madde 1
- C) Madde 4
- D) Madde 3
14. “Millî Eğitim Bakanlığı, Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) Projesi ile öğrencilerin üst düzey bilişsel becerilerini ölçmeyi hedeflemiştir. Bu yüzden proje kapsamında çoktan seçmeli madde tipinin yetersiz kaldığı üst düzey bilişsel becerileri ölçmek için farklı bir madde tipi daha kullanılmıştır.” Buna göre ABİDE projesinde çoktan seçmeli madde tipine ek olarak kullanılan madde tipi aşağıdakilerden hangisi olabilir?
- A) Eşleştirmeli
- B) Açık uçlu
- C) Boşluk doldurma
- D) Doğru - Yanlış
15. “Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütünün (OECD) bir çalışması olan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) projesi, ʻokuryazarlıkʼ kavramına odaklanır. Okuryazarlık kavramı, öğrencilerin problemleri çözerken veya yorumlarken bilgi ve becerilerini kullanma, analiz etme, mantıksal çıkarım yapma ve etkili iletişim kurma kapasitesi olarak ifade edilir. Ayrıca okuryazarlık, okulda edinilen bilginin günlük hayata aktarılmasıyla da ilişkilidir.” Buna göre aşağıdaki yaklaşım, strateji veya yöntemlerden hangisinin öğrencilerin okuryazarlığına katkısı diğerlerinden daha azdır?
- A) Probleme Dayalı Öğrenme
- B) Proje Tabanlı Öğretim
- C) Yapılandırmacılık
- D) Sunuş Yoluyla Öğretim
16. “Aday öğretmen yetiştirme sürecinde her aday öğretmenin bir danışman öğretmeni vardır. Aday öğretmenler, danışman öğretmenlerinin derslerini takip ederek onların problem durumlarında nasıl davrandıklarını ve sınıf ortamında süreci nasıl yönettiklerini somut bir şekilde görme fırsatı yakalarlar. Böylelikle aday öğretmenler, kendi sınıflarında derse girdiklerinde süreci daha etkili ve verimli bir şekilde yöneteceklerdir.” Buna göre aday öğretmen yetiştirme sürecinde kullanılan strateji, yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Bilgisayar Destekli Öğretim
- B) Bireyselleştirilmiş Öğretim
- C) Programlı Öğretim
- D) Bilişsel Çıraklık
17. “Öğretmen dersin başında öğrencilere hangi konuda kaldıklarını sordu. Sonra önündeki kitapları karıştırıp içlerinde konu ile ilgili örnekleri bulmaya çalıştı. Çözülen örneklerden sonra öğretmen tekrar konu hakkında örnekler aramaya koyuldu. Bu sırada öğrenciler dersten kopmaya ve kendi aralarında konuşmaya başladılar. Öğretmen öğrencileri susturmaya çalışırken zil çaldı ve bir ders süresi, çözülen bir-iki örnek ile sonlandı.” Öğrenme-öğretme ortamlarında yaşanan bu durumun temel sebebi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Buluş yöntemini uygulama sorunları
- B) Plansız yürütülen ders süreci
- C) Yapılandırmacı yaklaşımın sınırlılıkları
- D) Öğrenci merkezli eğitim anlayışının sınırlılıkları
18. “Öğrenci bir denek değildir. Öğrencinin, cezadan kurtulmak için olumsuz davranıştan kaçınması ya da ödüle ulaşmak için olumlu davranışlar sergilemesi esas amaca hizmet etmez. Ayrıca ceza ile bastırılan olumsuz davranış halının altına süpürülmüş toz gibidir. Sürekli bu modeli kullanan öğretmenin sınıf yönetimi bilgisinin yeterli olmadığı söylenebilir.” Paragrafta sınırlılıklarından bahsedilen sınıf yönetim modeli aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Gelişimsel
- B) Demokratik
- C) Tepkisel
- D) Önlemsel
19. I. Bireysel farklılıklar önemsenir. II. Öğretmenin beklentileri önceliklidir. III. İletişim ve anlayış temelli bir süreç yürütülür. IV. Ceza ve ödüle dayalı bir disiplin anlayışı vardır. V. Olumsuz davranıştan çok olumlu davranış vurgulanır. Yukarıdaki ifadelerden hangileri çağdaş sınıf yönetimi anlayışının özelliğidir?
- A) III ve IV
- B) I, III ve V
- C) II, IV ve V
- D) I ve II
20. “Ayşe, kuş gözlemi için katıldığı kamplarda yeni insanlarla tanışıp yeni dostluklar geliştirmeyi tercih eder. Arkadaşlarıyla birlikte dağ ve orman yürüyüşleri yaparak bütün kuş türlerini severek gözlemlemeye çalışır.” Çoklu Zekâ Kuramı’na göre Ayşe’nin öne çıkan zekâ alanları aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
- A) Öze dönük - Bedensel
- B) Sosyal - Öze dönük
- C) Mantıksal - Doğacı
- D) Doğacı - Sosyal
