1.
Bir öğretmen, öğretme - öğrenme ortamlarında altı şapkalı düşünme tekniğini kullanarak “kırsal bölgelerden kentlere göç” konusu hakkında farklı bakış açıları geliştirilmesini hedeflemektedir. Buna göre bu konu hakkında siyah şapkanın görüşünü yansıtan ifade aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A)
Kentlerde nüfusun artması demek iş gücünün artması demektir.
B)
Artan nüfus, kentlerde kötü yapılaşmaya ve ulaşım sorunlarına neden olacaktır.
C)
İstanbul, Ankara, Adana en çok göç alan şehirlerimizdendir.
D)
Yeni bir yaşam, yeni bir heyecan ve mutluluk getirecektir.
E)
Yatay yapılaşma ile olası problemlerin önüne geçilebilir.
2.
91, 92 ve 93. soruları tabloya göre yanıtlayınız. Umut Öğretmen, sınıfında uyguladığı matematik başarı testine ilişkin sonuçları aşağıdaki gibi tablolaştırmıştır. Tablo: Matematik Başarı Testi Sonuçları Sınıfın matematik başarı testi aritmetik ortalaması kaçtır?
3.
Çok bilgiye sahip olmak, bu bilginin en iyi şekilde aktarılacağı anlamına gelmez. Öğretmenlerin nasıl öğretebilecekleri konusunda da bilgi sahibi olmaları gerekmektedir. Bu paragrafta vurgulanan öğretmen özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
E)
Öğretmenlik meslek bilgisi
4.
Bilmeyen ve bilmediğini bilmeyen bir aptaldır, ondan sakının! Bilmeyen ve bilmediğini bilen bir öğrencidir, ona öğretin! Bilen ve bildiğini bilmeyen uykudadır, onu uyandırın! Bilen ve bildiğini bilen akıllıdır, onu izleyin. Marshall Mcluhan tarafından söylenen bu sözde hangi düşünme biçimine vurgu yapılmaktadır?
5.
Öğretme-öğrenme ortamlarında istasyon tekniğini kullanan bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini amaçladığı söylenemez?
A)
Öğrencilerin farklı alanlarda üretkenliğini arttırmak
B)
Kalabalık sınıflarda zamanı ekonomik kullanmak
C)
Öğrencilerin ortak çalışma becerilerini geliştirmek
D)
Öğrencilerin katılımdan keyif aldığı, eğlenceli bir öğrenme ortamı sunmak
E)
Öğrenci merkezli bir süreç yürütmek
6.
I. Müzik derslerine severek katılma II. Notaları sırasıyla söyleme III. Rasyonel sayılarla işlem yapma IV. Fen bilimleri konularına ilgi duyma Numaralanmış ifadelerden hangileri Tam Öğrenme Modeli’nin duyuşsal giriş özellikleri ile ilişkilidir?
7.
Zamanı etkili kullanmak isteyen bir öğretmen için; I. Dersin amaç ve içeriğine uygun öğretim yöntem ve teknikleri seçer. II. Derste yapacağı etkinlikleri planlar ve bu plana uygun davranır. III. Zamanın çoğunu sınıf dışı ortamlardaki gürültüleri azaltmak için harcar. ifadelerinden hangileri doğrudur?
8.
Mehmet Öğretmen, “Demokrasi” konulu bir makale okurken, arka sıralarda oturan bir öğrencinin başka bir dersin ödevini yaptığını fark eder. Bunun üzerine makalenin geri kalanını bu öğrenciye okutturmaya devam eder. Buna göre Mehmet Öğretmen, öğrencinin olumsuz davranışı karşısında hangi yola başvurmuştur?
9.
Öğretme - öğrenme ortamlarında konunun bütün olarak görülebilmesi ve temel bilgiler arasındaki ilişkilerin ortaya çıkarılması için aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisinin kullanılması daha uygundur?
10.
Öğrencilerine üst düzey bilişsel beceriler kazandırmak isteyen bir öğretmenin öğretim sürecini aşağıdaki strateji, yöntem veya tekniklerden hangisine göre düzenlemesi daha uygundur?
11.
Birçok üniversite; çalışan, şehir dışında ikamet eden ve derslere devam konusunda zorlanan öğrenciler için dijital platform üzerinden derslerin yayınlanmasını sağlamaktadır. Bu platforma farklı ortamlardan öğrenciler eş zamanlı olarak erişebilmekte ve dersi anlatan öğretim üyesi ile etkileşime girebilmektedir. Bu paragrafta öğrencilere sağladığı imkânların vurgulandığı öğretim modeli aşağıdakilerden hangisidir?
D)
İş Birliğine Dayalı Öğrenme
E)
Probleme Dayalı Öğrenme
12.
Ayşe Öğretmen üniversiteden mezun olduktan sonra genellikle disiplin sorunlarının yaşandığı bir okula tayin olmuştur. İlk dersinde sınıfta bir öğrencinin diğer öğrenciler üzerinde hakimiyet kurduğunu fark etmiştir. Aynı öğrenci, Ayşe Öğretmen tarafından sorulan her soruya alaycı bir şekilde cevap vermektedir. İstenmeyen öğrenci davranışı karşısında Ayşe Öğretmen aşağıdakilerden hangisini öncelikli olarak yapmalıdır?
A)
Sınıf kurallarını hatırlatma
C)
Sorunun nedenini anlamaya çalışma
D)
Sorunu okul yönetimine yönlendirme
E)
Doğru davranışı gösterme
13.
I. Dünya Savaşı’nda 19. Tümen Komutanı Yarbay Mustafa Kemal ve emrindeki Türk ordusunun; Anafartalar, Conkbayırı, Arıburnu ve Kireçtepe’de destan yazarak düşmana geçit vermediği cephe aşağıdakilerden hangisidir?
D)
Suriye-Filistin Cephesi
14.
Eğitim fakültelerinin öğretmenlik uygulamalarıyla ilgili derslerinde aday öğretmenlerin yetiştirilmesi için genellikle mikro öğretim tekniği kullanılmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu tekniğin öğretmen adayları için sağladığı yararlardan biri değildir?
A)
Yansıtıcı öğretmen anlayışının gelişmesine katkı sağlar.
B)
Öğretmen adaylarına kendilerini değerlendirme fırsatı tanır.
C)
Sınıf ortamında karşılaşılacak sorunları önceden görmeyi sağlar.
D)
Yüzyüze eğitim ve iletişim ortamı sağlar.
E)
Tekdüze bir öğretmen profili oluşturmada etkilidir.
15.
Sınıfta fiziksel yerleşim, öğretim amaçlarına göre değişir. Örneğin; öğrenci merkezli bir öğretim anlayışında sınıf içi iletişimi destekleyen bir sınıf düzeni oluşturulmalıdır. Buna göre öğrenci merkezli bir öğretim anlayışını benimseyen bir öğretmenin aşağıdaki sınıf yerleşim biçimlerinden hangisini en az kullanması beklenir?
16.
Uğur Öğretmen, dönem sonu sınavlarda kullanmak üzere 10 çoktan seçmeli maddeden oluşan bir test hazırlamıştır. Ancak bu testin yeterli olmayacağını düşünerek madde sayısını 25’e çıkartmıştır. Buna göre Uğur Öğretmen testin hangi özelliğini öncelikle arttırmıştır?
17.
Seda Öğretmen derslerinde sıklıkla grup çalışması yaptırmaktadır. Bu çalışmalar sırasında birbirleri ile anlaşamayan öğrencilerin olduğunu gözlemlemiş ve sonraki grup çalışmalarında bu öğrencileri bir araya getirmemiştir. Bu durumda Seda Öğretmen’in benimsediği sınıf yönetimi modeli aşağıdakilerden hangisidir?
18.
Aşağıdakilerden hangisi ev ödevlerinin yararları arasında gösterilemez?
A)
Yetiştirilemeyen konuları öğrenci kendi başına öğrenir.
B)
Bağımsız çalışma, araştırma yapma alışkanlığı kazandırır.
C)
Öğrencilerin öğrendiklerini tekrar etmesini ve pekiştirmesini sağlar.
D)
Öğrencinin kendi çalışma tarzını geliştirmesine yardımcı olur.
E)
Sorumluluk ve görev bilinci kazandırır.
19.
Aşağıdakilerden hangisi bir öğretmenin ders planı hazırlarken kendisine sorması gereken sorulardan biri değildir?
A)
Öğrencilerimin dersin hedeflerine ulaşıp ulaşamadıklarını nasıl yoklamalıyım?
B)
Hedeflere en etkili şekilde ulaşmayı sağlayacak etkinlikler nelerdir?
C)
Öğretim programında bu konuya ilişkin hangi hedefler yer almalıdır?
D)
Hangi ön öğrenmeler bu dersin temelini oluşturacaktır?
E)
Öğrencilerimin ne bilmesini ve ne yapabilmesini istiyorum?
20.
Sınıf yönetimi sürecinde öğretme - öğrenme ortamı çeşitli etmenlerden etkilenmektedir. Aşağıdakilerden hangisi öğrenci davranışlarını etkileyen sınıf içi etmenlerden biri değildir?
A)
Ailelerin sosyoekonomik düzeyi
E)
Sınıfın yapısı ve ortamı
21.
Sınıf yönetimini etkileyen en önemli unsur öğretmendir. Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetiminde başarılı bir öğretmende olması beklenen özelliklerden değildir?
A)
Hoşgörülü ve sevecen olma
B)
Çatışmaları arabuluculuk, hakemlik yaparak çözme
C)
Farklı inanç, görüş ve gruplara saygılı olma
D)
Öğrencilere itaat etmeyi öğretme
E)
Kendini geliştirmeye açık olma
22.
Öğrencilerine basketbol atışlarından turnikeyi öğretmek isteyen bir öğretmenin, bu konudaki psikomotor öğrenmeleri gerçekleştirmek için öğretim sürecinde aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisini kullanması daha uygundur?
B)
Probleme Dayalı Öğrenme
23.
Matematik başarı testi sonuçlarının modu (tepe değeri) kaçtır?
24.
“Kalabalık kafelerde arkadaşlarımla sohbet etmek yerine deniz kenarında dalgaların sesini dinlemeyi veya yalın ayak çimlerde yürümeyi tercih ettim hep. Kendimi, yaptıklarımı ve pişmanlıklarımı düşündüm daha mutlu bir ben için.” Bu sözü söyleyen bir kişinin Çoklu Zekâ Kuramı’ na göre; I. sosyal, II. özedönük, III. doğacı zekâ alanlarından hangilerinin ön plana çıktığı söylenebilir?
25.
Öğretme-öğrenme ortamlarında sıklıkla anlatım yöntemini kullanan bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini amaçladığı söylenemez?
A)
Bilgi düzeyinde hedefleri gerçekleştirmek
B)
Kısa sürede çokça bilgi aktarmak
C)
Konunun soyut kavramlarını açıklamak
D)
Öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini geliştirmek
E)
Öğrenme eksikliklerini gidermek
26.
Öğrencilerle aranıza yüksek disiplin duvarlarını çekerek, “Burada patron benim!” mesajı vererek ve ceza ile korkutarak çağın gerektirdiği niteliklere sahip bireyler yetiştiremezsiniz! Bu tarz bir öğretmen tutumu üreten, sorgulayan ve liderlik vasıflarına sahip bireyler yerine söylendiğinde yapan, yaratıcılıktan uzak insan yığınları yetiştirir. Bu paragrafta eleştirilen ve sakıncalarından söz edilen hangi tip öğretmenin sınıf yönetim biçimidir?
27.
Sokrates’e göre erdem ve bilgi özdeştir. Bilgi edinen, zihinsel kapasitesini arttıran kişi yaşamında iyiye yönelecek, iyi bir yaşam süren kişi erdem sahibi olacak ve mutluluğa ulaşacaktır. Bu ise sadece eğitim ile mümkündür. Eğitim, bireyin ruhunu, kötü yanlarını dizginleyecek bir bekçiye yani doğru işleyen bir akla sahip olmasını sağlayacaktır. Bu paragrafta eğitimin; I. bilişsel, II. duyuşsal, III. psikomotor öğrenme alanlarından hangilerine yaptığı katkı vurgulanmıştır?
28.
Aşağıdakilerden hangisi Lozan Antlaşması’ndan sonra Türkiye’nin dış politikada çözmeye çalıştığı sorunlardan biri değildir?
C)
Türkiye-Suriye sınırının tespiti
D)
Osmanlı’dan kalan borçların ödenmesi
E)
Kapitülasyonların kaldırılması
29.
Bir öğretmen, öğrencilerine olası bir yangın durumunda yapılması gerekenlerle ilgili bir eğitim planlamaktadır. Buna göre bu öğretmen aşağıdaki etkinliklerden hangisini gerçekleştirirse daha kalıcı bir öğrenme sağlamış olur?
A)
A) Konuyla ilgili bir sunum yapma
B)
Bir iş güvenliği uzmanını sınıfa davet etme
C)
İtfaiyecilik ile ilgili bir makale okutma
D)
Gerçek bir yangın videosu izletme
E)
Planlı bir tatbikat yaptırma
30.
Aşağıdakilerden hangisi doğrudan ölçülebilen bir özelliktir?
A)
Hazırlanan proje sayısı
B)
Derse karşı geliştirilen ön yargı
31.
Bir öğrencinin öğrenmeye istekli olması ve gönüllü olarak zaman ayırması Okulda Öğrenme Modeli’nin hangi temel ögesi ile ilişkilidir?
C)
Öğretimden Yararlanma Yeteneği
32.
I. Proje ödevlerinin puanlarına göre sıralanması II. Çoktan seçmeli sorulardan oluşan bir test için cevap anahtarının oluşturulması III. Sınavda 55’in altında puan alan öğrencilerin dersi tekrar etmeleri Yukarıdakilerden hangileri ölçme sonuçlarının bir ölçütle karşılaştırılarak bir yargıya varma sürecine örnektir?
33.
Duyuşsal alan hedeflerinin kazandırılmasında aşağıdaki yöntem ve tekniklerden hangisi diğerlerine göre daha az etkilidir?
34.
I. Öğrencilere ad takarak samimi bir ortam oluşturmaya çalışma II. Ne yapılmayacağından ziyade, ne yapılacağını anlatan bir dil kullanma III. İletişim süreçlerinde baskın olmaya çalışma Yukarıdakilerden hangileri sınıfında sağlıklı bir iletişim süreci kurmak isteyen bir öğretmenin göstereceği davranışlardandır?
35.
Her öğretmenin, “Öğretmenim! Bunlar günlük hayatta ne işimize yarayacak?” sorusuna vereceği bir cevabı olmalıdır. Ayrıca öğrencilerin güdülenmesinin sağlanması için konunun gerçek yaşamla ilişkisi açıklanmalı ve derslerde buna yönelik etkinliklere yer verilmelidir. Bu paragrafta aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisinin önemi vurgulanmıştır?
A)
Bilinenden Bilinmeyene
36.
Mustafa Kemal, askerî idadiyi bitirdikten sonra harp okulunda eğitim almak için aşağıdaki şehirlerden hangisine gitmiştir?
37.
Bekir Öğretmen, bir ders sürecini planlarken, gelişme bölümünde öğrencilerin etkin katılımını sağlamak amacıyla; I. anlatım, II. örnek olay, III. gösterip yaptırma, IV. gösteri gibi yöntem ve tekniklerden hangilerine yer vermelidir?
38.
Öğrencilerin grupla çalışma, iletişim, tartışma, farklılıklara saygı gibi sosyal becerilerini geliştirmek isteyen bir öğretmenin öğretme - öğrenme ortamlarında aşağıdaki öğretim yöntem veya tekniklerinden hangisini kullanması daha uygundur?
39.
Yeni Türk Devleti’nin ekonomi politikalarına yön verecek Misak-ı İktisadi kararlarının kabul edildiği kongre aşağıdakilerden hangisidir?
C)
İzmir İktisat Kongresi
40.
Aşağıdakilerden hangisi iş birliğine dayalı öğrenme ilkelerine göre düzenlenmiş bir öğretme - öğrenme sürecinin özelliklerinden değildir?
A)
Grup üyeleri birbirlerinin çalışmalarına katkı sağlar.
B)
Grup değerlendirmenin yanında bireysel değerlendirme de önemlidir.
C)
Ödül bireysel değil tüm gruba yöneliktir.
D)
Rekabet ve yarışma havası içinde öğrenme vardır.
E)
Öğrencilerin sosyal beceriler geliştirmesine katkı sunar.
41.
Bir psikolojik danışman, öğrencilerin destekleme ve yetiştirme kurslarına katılıp katılmama durumlarının akademik başarı üzerindeki etkisini araştırmak istemektedir. Buna göre bu araştırmanın bağımlı değişkeni aşağıdakilerden hangisidir?
D)
Kursa katılıp katılmama
42.
Probleme Dayalı Öğrenme Modeli’nin ilk aşaması aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Çözümle ilgili kaynak tarama
B)
Problemin çözümü için hipotez kurma
C)
Problemin farkına varma ve sınırlama
43.
Matematik başarı testi puan dağılımının ranjı (aralığı) kaçtır?
44.
Yapılandırmacı yaklaşımın egemen olduğu bir öğrenme ortamında aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşmesi beklenmez?
A)
İş birliğine dayalı öğretim yöntemi kullanılarak öğrencilerin birbirinden öğrenmesi sağlanır.
B)
Sadece ürün değil, ürün-süreç yönelimli değerlendirme esastır.
C)
Öğrenme, durumlardan ve çevre şartlarından etkilenmez, nesneldir.
D)
Sınıfa gerçek yaşam problemleri getirilerek, çözülmesi teşvik edilir.
E)
Öğrenciler üst düzey sorular sormaya teşvik edilir.
45.
Belli bir konu hakkında tartışmak için sınıfta münazara grupları oluşturan bir öğretmen, öğrencilerini eleştiriye açık olmaları yönünde uyarmıştır. Bir sonraki derste ise öğretme hızı konusunda kendisini uygun bir dille eleştiren öğrencisine azarlayarak karşılık vermiştir. Bu öğretmenle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi özellikle söylenebilir?
B)
Söylemleri ile davranışlarının çelişkili olduğu
D)
Bireysel farklılıkları dikkate aldığı
E)
Öğrencilerine olumlu model olduğu
46.
Personel ihtiyacının karşılanması için aşağıdaki önlemlerden hangisinin alınması uygun değildir?
A)
Mutlak ölçüt yerine bağıl ölçüt kullanılması
B)
Birden fazla değerlendiricinin kullanılması
C)
Sınav süresinin artırılması
D)
Test sorularının kolaylaştırılması
E)
Ölçüt değerinin düşürülmesi
47.
Bir yabancı dil kursu verdiği eğitim sonunda öğrencilere sınav uygulamakta ve bu sınavdan 70 ve üzerinde puan alanlara sertifika vermektedir. Buna göre bu kursun yaptığı değerlendirmenin amacı ve ölçütü aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Tanıma ve yerleştirme - Mutlak
B)
Düzey belirleme - Mutlak
D)
Düzey belirleme - Bağıl
E)
Tanıma ve yerleştirme - Bağıl
48.
87 ve 88. soruları verilen paragrafa göre yanıtlayınız. Bir kurum, personel ihtiyacını karşılamak üzere 100 çoktan seçmeli sorunun sorulduğu 100 dakikalık bir sınav yapmıştır. Sınavda 80 ve üzeri sayıda doğru yanıtı olan adaylar başarılı sayılacaktır. Ancak uygulama esnasında adayların çoğu zaman yönetimi konusunda sıkıntı yaşamış ve soruların tamamına erişememiştir. Sınav sonuçları açıklandığında başarılı aday sayısının sadece iki olduğu görülmüştür. Bu da kurumun personel ihtiyacının oldukça altındadır. Aşağıdaki ölçme ve değerlendirme kavramlarından hangisi bu paragrafta yer almamaktadır?
49.
I. TBMM’nin açılması II. Saltanatın kaldırılması III. Türk Tarih Kurumunun açılması IV. Kadınlara seçme ve seçilme hakkının verilmesi Verilen gelişmelerden hangileri doğrudan Cumhuriyetçilik ilkesiyle ilgilidir?
50.
“Bu stratejide öğretim sürecinin merkezinde öğrenci vardır. Öğrenci bilgiyi, merakına dayalı olarak kendi kendine keşfederek öğrenir. Öğrenciye hangi sonuca ulaşması gerektiği söylenmeden kendi etkinliklerine ve gözlemlerine dayalı olarak yargıya varması beklenir.” Bu paragrafta bahsedilen öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?
D)
Tutor Destekli Öğretim
