Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

DGS Türkçe Sözcükte Anlam Testi III

DGS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Türkçe, dil bilgisi kurallarını doğru kullanma ve okuduğunu anlama becerisini ölçen temel bir derstir.

Bu test, paragraf yorumlama, sözcük anlamı ve cümle bilgisi konularındaki yetkinliğinizi artırmak için hazırlanmıştır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Her sanatçı, yaşamın başdöndürücü bir hızla değiştiği bu çağda, kabuğunu kırmalı, çağa ayak uydurmaya çalışmalıdır. Bu cümlede geçen "kabuğunu kırmak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Duygularıyla değil aklıyla hareket etmek
B) Yerellikten yola çıkıp evrenselliğe ulaşmak
C) Birikim ve deneyimlerini daha güzelini elde etmek için kullanabilmek
D) Kendini sınırlayan engelleri ortadan kaldırmak
E) Çağın getirdiklerini süzgeçten geçirerek yaşama aktarmak
Soru 2
1969 basımlı Karakılçık adlı yapıt yayımlandığında, Rıfat llgaz'daki sosyal tarihin şiirle örtüşmesi yine kendini gösterir. Ama yakalanan söyleyiş güzelliği şiirsel hazzı öne çıkarır bu şiirlerde. Burada, söylenenin şiir düzeyine yükseltilmesinin gerekliliği bir kez daha kanıtlanır. Bu parçada geçen "söylenenin şiir düzeyine yükseltilmesi" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Biçim, içerik dengesinin sağlanması
B) Şiirselliği bozmayacak biçimsel değişiklikler yapılması
C) Şiirsel söyleyişin içerikten önde tutulması
D) Anlatılanların şiirin gerektirdiği estetik düzeyde dile getirilmesi
E) Şiire uygun bir konunun işlenmesi
Soru 3
Ülkemizde çok iyi oyuncular var ama ne yazık ki bunlar yabancı dile gereken önemi vermiyorlar. Ana dilleri gibi Fransızca ve İngilizce bilseler yabancı ülkelerdeki oyuncuları bile gölgede bırakırlar. Bu parçada geçen “gölgede bırakmak” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çağın gereklerine uymak
B) Eğitim yoluyla kendini geliştirmek
C) Yeni oyun teknikleri geliştirmek
D) Bilgi dağarcığını zenginleştirmek
E) Başkalarından üstün duruma gelmek
Reklam
Soru 4
Her kitap, okuru değişik açılardan etkiler. Birinin yüreğinde titreşimler yaratan, kan dolaşımını hızlandıran bir kitap, bir başkasının ruhunu karartır, ağırlığı altında ezer onu. Birine çarpıcı, renkli yaşantılar sunan bir kitap, bir başkasına bayağı, sıradan gelebilir. Bu nedenle bir kitabın herkes üzerinde aynı etkiyi bıraktığı söylenemez. Bu parçada geçen “ağırlığı altında ezmek” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Okuru, düşündürmeye çalışmak
B) İlginç özellikler taşımak
C) Okuru bunaltmak
D) Eleştirel yapısı olmak
E) Yanlışların görülmesini sağlamak
Soru 5
Bu sorunuz üzerine, öykünün kişileriyle ilgili geniş çaplı açıklamalar yapmayı düşünmüyorum. Sizin, öykünün içinde kalmak koşuluyla bu sorunun yanıtını bulmanızı İstiyorum. Sorunuzun, benimkinden başka yanıtları da olabilir, bunun farkındayım. Bu parçada geçen “öykünün içerisinde kalmak” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yorum yapmadan, yazarca düşünüleni yansıtmak
B) Öykü kişilerinin kimliğini, öykünün olay örgüsüyle uyumlu hâle getirmek
C) Teknik olanakları sınırlı biçimde kullanmak
D) Anlatılanları, değişik açılardan değerlendirmek
E) Her öyküyü diğerlerinden bağımsız olarak yorumlamak
Soru 6
Titizlikle, kılı kırk yararak ortaya koyduğu ürünlerini kitaplaştırmak için yıllarca bekler; kendi deyişiyle,“onların sirkeleşip sirkeleşmediğini”görmek ister. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Olumlu ya da olumsuz yönlerden algılanma
B) İstenilen yetkinliğe ulaşıp ulaşamama
C) Eskiyip unutulma
D) Zamanla çekiciliğini yitirip yitirmeme
E) Başkalarınca örnek alınma
Reklam
Soru 7
Bir sanatçıya farklı pencerelerden bakıldıkça onun yapıtları ışıldar, renklenir. Bu cümlede geçen “farklı pencerelerden bakmak” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kişisel düşünceleri göz önünde bulundurmak
B) İlginç yönlerini öne çıkarmak
C) Ayrıntılar üzerinde dikkatlice düşünmek
D) Yapıtları birbirinden bağımsız değerlendirmek
E) Değişik bakış açılarına göre yorumlamak
Soru 8
Caz ve sinema, yirminci yüzyılda, aşağı yukarı aynı dönemlerde yükselen iki ayrı sanat dalı. Ama bunlar hiçbir zaman birbirine teğet geçmedi. Bir yandan caz müzisyenleri sinemada boy gösterdi öte yandan beyaz perdeden caz tınıları yükseldi. Bu parçada geçen “sinema ve cazın birbirine teğet geçmemesi” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Değişime açık olma
B) Sanatsal gelişmeye katkıda bulunma
C) Çağının beğenisine seslenme
D) Aynı oranda ilgi görme
E) Birbiriyle iç içe olma
Soru 9
Yeterince emek harcamayıp zihninizdeki tarlayı sürmezseniz hiçbir işte başarılı olamazsınız. Bu cümlede geçen “zihnindeki tarlayı sürmek” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hatalarını düzeltmeye çalışmak
B) Belleğine işlerlik kazandırarak onu geliştirmek
C) Ne istediğini bilmek
D) Yitirdiği saygınlığı yeniden kazanmak
E) Farklı türde ürünler ortaya koymak
Reklam
Soru 10
Faruk Nafiz, kendi gibi Beş Hececi şairlerden biri olan Yusuf Ziya'nın, Akbaba mizah dergisine, Çamdeviren imzasıyla çimdikleyici manzumeler yazardı. Bu cümlede geçen "çimdikleyici" sözüyle manzumelerin hangi özelliği vurgulanmıştır?
A) Biçim içerik dengesine sahip olmadığı
B) Dilinin akıcı olmadığı
C) Biçimsel açıdan kusurlu olduğu
D) Anlaşılmaz sözcüklerle yazıldığı
E) İğneleyici bir üsluba sahip olduğu
Soru 11
Üst düzey bir yöneticinin, çalıştığı kurumugeleceğe taşımak adına, hem kendisinin hem de öteki çalışanların yerine geçebilecek elemanlar yetiştirmeye önem vermesi gerekir. Bu cümledeki altı çizili sözün yerine aşağıdakilerden hangisi getirilirse cümlenin anlamı değişmez?
A) yaptığı işin inceliklerini göstererek
B) benzer nitelikteki kurumların çoğalması amacıyla
C) gençlere, yaptıkları işi sevdirmek düşüncesiyle
D) üstlendiği sorumlulukların önemini belirterek
E) iş yerinin sürekliliğini sağlamak için
Soru 12
Romancımız, bu yeni romanında da kişilerini kendi sesleriyle konuşturarak anlatımına büyük bir inandırıcılık kazandırıyor. Bu parçada geçen “roman kişilerini kendi sesleriyle konuşturma” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kişileri, birblrleriyle olan ilişkilerine göre verme
B) Kişilerin yalnızlıklarını ortaya koyma
C) Kişilerin özlemlerini dile getirme
D) Kendi duygularını gizlemek için çaba harcama
E) Kişileri, kendi gerçekliklerine bağlı kalarak anlatma
Reklam
Soru 13
İnsanın evrensel yönünü ön planda tutan ozanların zaman aşımına uğramaları söz konusu değildir. Böyle olduğu için Shakespeare hala yenidir. Gününe takılıp kaldığı için bugün bilmediğimiz kaç ozan vardır kimbilir. Bu cümlede geçen "zaman aşımına uğramak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Her dönemde güncelliğini korumak
B) Gününün sınırlarını aşabilmek
C) Yerelliğin sınırını aşamamak
D) Güncelliğini ve geçerliliğini yitirmek
E) Değeri zamanla anlaşılmak
Soru 14
I. Bu iş bitince tatile çıkacağım, (güçsüz kalmak) II. Çay bitti, isterseniz kahve yapayım, (tükenmek) III. Yorgunluktan bittim, (sona ermek) Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde “bitmek” sözcüğü ayraç içinde verilen anlamıyla kullanılmıştır?
A) Yalnız II
B) I ve II
C) I ve III
D) II ve III
E) Yalnız I
Soru 15
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu, ikinci cümleye dolaylı tümleç getirilerek giderilebilir?
A) Evin yarım kalan onarımına devam edecek, ay sonuna kadar bitirecektik.
B) Yöre halkı, burada bir iki ay kalacak misafirleriyle ilgileniyor ve güzelce ağırlıyordu.
C) Havanın ısınmaya başlamasıyla herkes kıyı kentlerine gider, yaz boyunca kalırdı.
D) Eğlence yerlerine her yaşta insan geliyor; ama daha çok, gençler dolduruyordu.
E) Aşırı sıcaklar insana iş yaptırmıyor, dışarı bile çıkarmıyordu.
Reklam
Soru 16
Aşağıdakilerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Her inşanın bir gün susmayı, düşünmeyi deneyeceğini şimdiden görüyorum.
B) Onların bir gün benden hesap soracaklarını adım gibi biliyorum.
C) Gece vakti, deniz kenarında, yalnız yürüyor ve seni düşünüyorum.
D) İnsanların çıkara dayalı ilişkilere bel bağladıklarını gördükçe üzülüyorum.
E) Dün onlara karşı nefret, bugün ise anlam veremediğim bir sevgi duyuyorum.
Soru 17
Her öykü yazan sanatçı, eserine yaşadıklarını aktarmayabilir. Bu cümledeki anlatım, bozukluğu, aşağıdakilerin hangisinden kaynaklanmaktadır?
A) Özne-yüklem uyuşmazlığından
B) Çatı uyuşmazlığından
C) Sözcüğün yanlış yerde, kullanılmasından
D) Anlamca çelişen sözlerin bir arada kullanılmasından
E) Tamlayan eki eksikliğinden
Soru 18
Gençlerin, gelecekte ülkenin kendilerinden beklediği görevleri düşünerek, sorumluluk duygusu taşımalıdırlar. Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerden hangisiyle giderilebilir?
A) “düşünerek” sözcüğünden sonra “onlar” sözcüğü getirilerek
B) “görevleri” sözcüğü tekil yapılarak
C) “ülkenin” sözcüğü cümleden çıkarılarak
D) “görevleri” sözcüğü ile “sorumluluk duygusu” sözünün yerleri değiştirilerek
E) “Gençlerin” sözcüğündeki tamlayan eki atılarak
Reklam
Soru 19
“Trafik cezalarına çeşitli oranlarda zam yapılarak caydırıcılığının artırılması düşünülüyor” Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Özne-yüklem uyuşmazlığı
B) Nesne eksikliği
C) Çatı uyuşmazlığı
D) Tamlayan eksikliği
E) Gereksiz sözcük kullanımı
Soru 20
Arkadaşlarımın tatil yaptığı yere birkaç gün önce gittim ve gördüm. Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdakilerden hangisiyle giderilebilir?
A) “birkaç gün önce” sözü “Arkadaşlarımın” sözcüğünden önce getirilerek
B) “gördüm” yerine “gördük” getirilerek
C) “yere” sözcüğü yerine “kasabaya” getirilerek
D) “birkaç gün” sözü atılarak
E) “gördüm” sözcüğünden önce “orayı” getirilerek
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, DGS (Dikey Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. DGS, önlisans mezunlarının lisans programlarına geçiş yapabilmek için girdikleri bir sınavdır.

DGS, Sayısal Yetenek ve Sözel Yetenek olmak üzere iki ana bölümden oluşur; her bölüm 60 sorudan meydana gelir. Sayısal yetenek bölümünde temel matematik, mantık ve veri analizi; sözel yetenek bölümünde ise okuduğunu anlama ve sözel muhakeme soruları yer alır.

DGS'de yerleştirme puanı, DGS puanı ile önlisans not ortalamanızın (AGNO) birlikte değerlendirilmesiyle hesaplanır. Bu nedenle hem sınav puanına hem de AGNO'ya dikkat etmek gerekir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Sayısal ve sözel yetenek bölümlerine dengeli çalışın
  • AGNO'nuzu yüksek tutmaya özen gösterin
  • Geçmiş yıl DGS sorularını mutlaka çözün
  • Zaman yönetimi için düzenli deneme sınavı çözün