Paragraf Ana Düşünce Test

AGS-KPSS » G.Yetenek

1 / 8 Soru

00:00

Burada bir şiir tanımı yapmamı istiyorsunuz. Ama yapmayacağım; çünkü tanımlama şairi dondurur. Yani onu yaşarken değil de soyut halde ele alır. Oysa şiir duran, donuk bir şey değildir. Bu bakımdan tanımlama da ister istemez şiirin belli bir yerde ve belli bir çağdaki anlayışı olmak zorundadır.

Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Şiir belirli çağların anlayışını yansıtan bir türdür.

B) Her şiir yazıldığı dönemin izlerini taşır.

C) Şiirin tanımını yapmak, onu dondurmak ve belirli bir zamana özgü kılmak olur.

D) Şiir de diğer edebi türler gibi zaman zaman durur.

E) Şiir sürekli değişen bir tür olduğu için onu tanımlamak gerekmez.

Van Gogh, hani şu empresyonist anlayışın öncüsü dahi ressam... Devrindeki diğer ressamların aksine hayatı boyunca tek tablo satabildi; onu da yok fiyatına. Şimdi bir resmiyle köyler, kasabalar satın alınır. Peki döneminde yaşayan insanlar niçin onu ekmeksiz veya çaresiz bıraktı?

Bu parçada vurgulanmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kimi sanatçıların yeterince para kazanmadığı

B) Bir sanatçının eserinin değerinin pahalı satılmasına bağlı olduğu

C) Sanatçıların geçinebilmesi için ek bir işte çalışmaları gerektiği

D) Her sanatçının eserlerinin pek de değerli olmadığı

E) Kimi sanatçıların, yaşadıkları çağda değerlerinin bilinmediği

Bir sanatçının, hayali işleyen ve ülkesini seven bir şairin, yazarın, ateşli hastalığa tutulmuş toplumu için yapacağı iş, kudurmuş denizin üstünde süzülerek uçmak ve gücü yettiğince o korkunç uğultuyu yatıştırmaya çalışmaktır. Kendisi uğultular içinde bunalsa, yorgun ve bitkin düşse de; uçuşundan, gözlerindeki mavi işıltılardan bir şey kaybetmemek... Aşağıdakilere gökyüzünü, ışığı hep ışığı, göstermektir.

Parçaya göre sanatçının görevi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Her şartta ve zamanda yılmadan ümitle topluma yol gösterici olmak

B) Halkın yaşadığı çalkantıları, karışıklıkları gidermeye çalışmak

C) Toplumun sıkıntılarından etkilenmeden eserini vermek

D) Toplumun kargaşalarından uzak durmaya çalışmak

E) Vatanını sevmek ve hayalini vatanı için çalıştırmak

Evrendeki yalnızlığının, ölümlülüğünün bilincinde olan insan için sevgi, hiçliğe karşı bir varoluş biçimi, çabasıdır. Sevgisizliğin ve yalnızlığın koyulttuğu anlamsızlığa karşı sevgide varlığın sürekli gerekli ve anlamlı kılmak insanın en derin özlemlerinden biridir. insanoğlunun bu özlemini gerçekleştirmedeki arayış ve çabaları ise kendisinin yaşattığı kültürünün içinde belirlenmektedir.

Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) İnsan, varoluşunun belirtilerini kültür eserlerinde gösterir.

B) İnsanoğlu ölümlülüğünün bilincinde olan tek canlıdır.

C) İnsanoğlu, ölümden ve yok olmaktan korkan bir canlıdır.

D) İnsanoğlu kültürel eserleriyle varlığını sürdürmeye çalışır.

E) İnsanın yokluğa karşı koymak için sahip olduğu tek kaynak sevgidir.

Dilimiz çok değişmiş, Fransızlar, İngilizler şanslı; onlar 14. yüzyıldan kalan kitaplarını da okuyabiliyorlar, diyoruz. Yok böyle bir şey, aslında bu bir mübalağadır. Bu değişim bütün milletler için geçerlidir. Bizim için Fatih devrinde yazılmış bir şiiri günümüz diline çevirmeden okumak nasıl mümkün değilse, bir Fransız da 15. yüzyılda yaşamış bir yazarın eserini bugünün Fransızcasına çevrilmemişse anlamakta zorlanır. Hatta bu konuda biz batılılardan daha iyi durumdayız.

Bu parçada anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?

A) Fransız ve İngilizler daha anlaşılır bir dile sahiptir.

B) Dil konusundaki birtakım abartmalarla Türkçeye haksızlık ediyoruz.

C) Türkçede yaşanan değişim, yabancı diller için de geçerlidir.

D) Geçmiş yüzyıllardaki şiirler günümüz diline çevrilmeden anlaşılmaz.

E) Türkçenin Batı dillerinden daha şanssız olduğu bir abartmadır.

Öğretmen, gözlem ve keşiflerini değil, araştırma, soruşturmayı gündemde tutmalıdır. Öğretmenlik sanatı, bir insan ilişkileri laboratuvarı yönetmek gibidir. Bu laboratuvarda öğretmen de öğrenci olmalı ve kendini geliştirmeli; cevapları değil, soruları ve ilişkileri tutmalıdır gündemde. Çünkü, öğretmen aynı zamanda bir insan ilişkileri uzmanı gibi olmalıdır ki, eğitim ve öğretim olayı gerçekleşsin.

Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eğitimde, öğretmenin bilgi düzeyi ve bilgisini öğrencisine aktarması önemli bir etkendir.

B) Öğretmen, bir laboratuvar yöneticisi gibi, sınıfta olan her şeyi görmelidir.

C) Öğretmen, öğrencileriyle birlikte öğrenen ve gelişen insandır.

D) Eğitim olayında öncelik, daima öğretmenin bilgisindedir.

E) Öğretmen, öğrencilerine kendi deneyim ve gözlemlerini anlatmalıdır.

"Mega" sözcüğü son birkaç yıldır hem konuşma, hem de yazı dilimize taht kurdu. İletişim ortamında gözde oldu. Her konuşmaya girdi, sözü böldü. Büyüklük ifadesi için vazgeçilmez bir sıfat oldu. Sıfat diyoruz. Oysa "Mega", Batı dillerinde sıfat değil, ön ektir. Bu ek megafon, megaton, megavat gibi sessiz, sakin yaşayıp gidiyordu. Türkçe'de ön ek olmağı için dar bir alanda sıkışmış kalmıştı. Artık büyük diyemiyoruz, şahane, harika, muhteşem, dev, görkemli, gösterişli diyemiyoruz. Dilimizi böyle kalıp ifadelerle daraltmayalım. Maymuncuk gibi kelimeler dile zara veriyor, ifadeyi zayıflatıyor, düşünceyi sığlaştırıyor.

Bu parçada vurgulanan düşünceyi en iyi yansıtan yargı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bazı dillerde yaygın olarak kullanılan ön ekler Türkçede yoktur.

B) Mega sözcüğü, son birkaç yılda hem konuşma hem de yazı dilinde yaygınlaşmıştır.

C) Dilimize yabancı dillerden girmiş bazı kelimelerin yaygın kullanımı, dilimizi kısırlaştırıp, zayflatmaktadır.

D) Batı dillerinde bir ön ek olan mega kelimesi bizde sıfat olarak kullanılmaktadır.

E) Dilimize Batı dillerinden girmiş olan mega sözcüğü aslında bir ön ektir.

Hiç kimse şair, ressam ve müzisyen olarak doğmaz, tıpkı muhasebeci olarak doğmadığı gibi. Bir şeyler olunur veya olunmaz. Eğer bazı insanların doğuştan şair olma yeteneğine sahip olduğunu düşünürsek hayatımızda elde edebileceğimiz pek çok şeye de ulaşamayız.

Bu parçadaki düşüncelerin sahibi, aşağıdakilerin hangisiyle görüşlerini özetleyebilir?

A) Şair dünyadan aldıklarını, şiirle dünyaya geri verir.

B) Şiire herhangi bir akımın rüzgarına kapılarak girdiğimi söyleyemem.

C) Kimseden yardım almaksızın yapılacak en iyi şey şiir yazmaktı benim için.

D) Her sanat eseri herkesin ilgisini çekmez, kendi sanatçısını arar insanlar.

E) Ben kendimi şair sanarak değil, şair olmam gereğine inanarak şiir yazmaya başladım.

Paragraf Ana Düşünce Test

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında