Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

KPSS ÖABT Türkçe Öğretmenliği Deneme Sınavı

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

I. Yaklaşımda beynimiz bilgisayara benzetilir ve öğrenme süreci bilgisayarın veri işleme süreci gibi açıklanır.

II.. Yaklaşıma göre dil; öğrenilmez, edinilir.

III. Dil edinim süreci insanlarda genetik bir donanımla gerçekleşir.

Verilen cümlelerden hangileri bilişsel dil öğretim yaklaşımının özelliklerindendir?

A) I ve II
B) I, II ve III
C) Yalnız I
D) Yalnız II
E) II ve III
Soru 2

o Yaşamdan, talihten şikayet, dini - tasavvufi, konular ve felsefi düşünceler işlenir.

o Bağdatlı Ruhi ve Ziya Paşa en önemli temsilcileridir.

o Özellikle Tanzimat Döneminde klasik edebiyattaki konu anlayışı değiştirilerek yazılmıştır.

Öncüllerde özellikleri verilen nazım şekli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Taştir
B) Müstazad
C) Müsebba
D) Terciibend
E) Terkibibend
Soru 3

Ahmet Öğretmen, öğrencilerini küçük gruplar halinde ayırarak onlara metin, cümle ve sözcük grupları gibi ögeleri benzerliklerine göre ayırma görevi vermiştir. Öğrencilerin yaptıklarını başka örneklerle karşılaştırmalarını ve yeni bilgiler toplamalarını istemiştir. Elde ettikleri sonuçları ve karşılaştıkları sorunları sınıfa sunan öğrenciler, Ahmet Öğretmen'in yönetiminde tartışmış; hangi sorunların daha sistemli incelenmesi gerektiğine sınıfça karar vermiştir. Öğrenciler aynı gözlemi çeşitli örnekler üzerinde gerçekleştirmiş, bunun için bir "çalışma metni" hazırlamıştır.

Ahmet Öğretmen'in sezdirme yöntemiyle aktif öğrenme sürecinde uyguladığı etkinlik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Uygulamaya aktarma
B) Olayı gözlemleme
C) Kural oluşturma
D) Hipotezleri doğrulama
E) Sunuş
Reklam
Soru 4

I. Topluluk halindeki gruplara aktarım yapılmasında elverişlidir.

II. Konunun uzmanı tarafından hedef kitleye bilgilerin aktarılmasına dayalı bir yöntemdir.

III. Gözlem ve araştırmaya dayalı bu yöntem öğrenciyi ezbercilikten uzak tutar.

IV. Öğrencilerin, ön öğrenmelerinden hareketle yeni bir fikir oluşturmaları ya da ipuçları verilen bir konunun takibinin yapılarak sonuca ulaştırılma yöntemidir.

V. Öğretmen aktif iken öğrenci pasiftir ve bu bakımdan yöntem sıklıkla eleştirilir.

Verilen cümlelerden hangileri öğretim yöntemlerinden "anlatma yöntemi"nin özelliklerinden değildir?

A) V ve II
B) II ve III
C) I ve II
D) III ve IV
E) IV ve V
Soru 5

"Hamse" terim olarak edebiyatta şairlerin değişik konularda kaleme aldıkları beş ayrı eserin bir araya gelmesiyle meydana gelen büyük hacimli eserlere verilen genel addır.

Türk edebiyatı hamse şairleri ve hamseleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?

A) Nergisi, hamseye düz yazıyı sokan ilk sanatçıdır.
B) Subhizade Feyzi, Divan edebiyatındaki son hamse şairidir.
C) Hamdullah Hamdi Anadolu sahasındaki ilk hamse sahibi sanatçıdır.
D) Genceli Nizami'nin Hafi Paykar adını verdiği hamsesi Türk edebiyatındaki ilk hanıse örneğidir.
E) Ali Şir Nevai, Türk edebiyatının Çağatay sahasındaki ilk hamse şairidir.
Soru 6

Çocukken gidilen evler iki türlüydü: Annemin seçtiği dostlarının evleri ve gitmek zorunda kaldığı evler. Annemin gönlünce kurduğu dostlukları severdim ben. Çoğu dünyadan elini eteğini çekmiş kimselerdi.

Verilen parçada aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur?

A) Ünsüz türemesi
B) Kaynaştırma
C) Ünsüz yumuşaması
D) ünsüz benzeşmesi
E) Koruyucu ünsüz
Reklam
Soru 7

Köroğlu hikayelerinde Köroğlu'nun sık sık kılık değiştirdiği görülür. Köroğlu karşısındaki güçle baş edemeyeceğini düşündüğü anda kılık değiştirme yolunu seçer.

Aşağıdakilerden hangisi Köroğlu'nun kılık değiştirme nedenlerinden biri değildir?

A) Esir olan koçakları hakkında bilgi toplamak
B) Döne Hatun ve Telli Nigar'ı aramaya gitmek
C) Bolu Beyi'nden Kırat'ı kaçırmak
D) Aç kaldığında karnını doyurmak
E) Afganistan hükümdarının torunu Esebali'yi kaçırmak
Soru 8

Onur Öğretmen, öğrencilerinin konuşma becerilerini geliştirmek için yaptığı çalışmalarla onların duygu ve düşüncelerini aktarırken sözcükleri düzgün sıralamalarını, seslerine ve ifade yeteneklerine güvenmelerini, yaratıcı düşünmelerini tahmin ve hayallerle metinleri geliştirebilmelerini amaçlamaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi Onur Öğretmen'in etkinlik örneklerinde faydalanacağı çalışmalardan değildir?

A) Sebep - sonuç ilişkisi kurma
B) Özetleme yapma
C) Sınıflandırma yapma
D) Aile ile iş birliği yapma
E) Karşılaştırma yapma
Soru 9

Kaza nedeniyle trafik durmuştu. Görevli polis "Lütfen bekleme yapmayın." diye anons ediyordu.

Bu durumda trafik polisi, dili hangi işlevinde kullanmıştır?

A) Kanalı kontrol işlevi
B) Dil ötesi işlev
C) Şiirsel işlev
D) Alıcıyı harekete geçirme işlevi
E) Göndergesel işlev
Reklam
Soru 10

Bitip tükenmeyecek gibi görünen beyazın en acımasızı ortalığı tamamen kaplamıştı.

Bu cümlenin öge sıralanışı aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?

A) Zarf tümleci - özne - belirtisiz nesne - yüklem
B) Özne - belirtili nesne - zarf tümleci - yüklem
C) Zarf tümleci - belirtili nesne - yüklem
D) Özne - belirtisiz nesne - yüklem
E) Belirtisiz nesne - özne - yüklem
Soru 11

Amerika'da Edgar Allan Poe, Rusya'da Aleksandr Puşkin, Almanya'da Schiller ve Goethe bu akımın başlıca temsilcileridir.

Aşağıdakilerden hangisi temsilcileri verilen akımın özelliklerinden biridir?

A) Yapıtlarında kişiliklerini gizlemiş, toplumu ve insanı bir bilim adamı nesnelliğiyle anlatmışlardır.
B) İnsan doğasını değil, dış dünyayı olabildiğince renkli, göz alıcı ve abartılı biçimde betimlemişlerdir.
C) Doğa denince insanın iç dünyasını algılamışlardır.
D) Mecazlarla dolu kapalı bir anlatımı seçmişlerdir, herkesçe farklı algılanabilecek şiiri hedeflemişlerdir.
E) Eski Yunan ve Lalin edebiyatlarını örnek almış, konularını mitolojiden seçmişlerdir.
Soru 12

Gönül düşüp ham-ı gisü-yı yara kalmışdur

Netice haturum ol yadigara kalmışdur

Verilen beyitin dil ve şekil özellikleri dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Beyit, mefa'ilün - fe'ilatün - mefa'ilün - fe'ilün (fa'lün) vezniyle yazılmıştır.
B) "kalmışdur" sözcük halinde rediftir.
C) Bir gazelin matla beyitinden alınmıştır.
D) Eski Anadolu Türkçesinin dil özelliklerini göstermektedir.
E) "-ara" zengin kafiyedir.
Reklam
Soru 13

Çocuk edebiyatının gelişmesi 19. yüzyıla kadar yavaş olmuştur. 19. yüzyılda çocuk kitaplarının konuları genişletilmeye başlanmıştır. Louisa May Alcolt'a ait ---- aile hikayelerini popüler h.3!e getirmiştir. Robert Louisse Stevenson'ın ---- aynı etkiyi macera hikayeleri açısından yaratmıştır.

Parçada boş bırakılan yere sırasıyla aşağıdaki eserlerden hangileri getirilmelidir?

A) Mama - Uçan Sınıf
B) Siyah inci - Alice Harikalar Diyarında
C) Peter Pan - Robin Hood
D) Heidi - Beyaz Yele
E) Küçük Kadınlar - Define Adası
Soru 14

Aşağıdaki eser - tür - yazar eşleştirmelerinden hangisinde yanlışlık yapılmıştır?

A) Deniz Aşın - Gezi Yazısı - Falih Rıfkı Atay
B) Seviye Talip - Öykü - Halide Edip Adıvar
C) Yayla Türküsü - Şiir - Halide Nusret Zorlutuna
D) Anamın Kitabı - Anı - Yakup Kadri Karaosnıanoğlu
E) Bahar ve Kelebekler-Öykü - Ömer Seyfettin
Soru 15

Divan edebiyatının son büyük temsilcisidir. Tasavvufa gönül vermiş olan sanatçı Mevlevi şeyhi olmuştur. Şiir dilinde taklitten yana olmayan sanatçı kendine özgü bir şiir dili ve üslup oluşturmuştur. Sebk-i Hindi'nin edebiyatımızdaki en büyük temsilcisidir. Oivan'ını yirmi yaşındayken tamamlaması şairliğinin kudretinin ispatıdır.

Parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Nev'izada Atayi
B) Naili-i Kadim
C) Enderunlu Fazıl
D) Şeyp Galip
E) Fehim-i Kadim
Reklam
Soru 16

Mehmet Öğretmen, Türkçe öğretiminde küçük birimlerle başlayıp daha kapsamlı geniş birimlerin öğretimine doğru bir yol izlemiştir. Seslerin öğretiminden hecelere, oradan da kelime öğretimine geçmiştir.

Mehmet Öğretmen'in Türkçe öğretiminde kullandığı model aşağıdakilerden hangisidir?

A) Karma modeller
B) Etkileşimsel modeller
C) Parçadan bütüne modeller
D) Bütünden parçaya modeller
E) Örnekleme modeli
Soru 17

Şarkışlalı olan aşık, adından çok söz ettiren sanatçılardandır. Küçük yaşlarda aşık olan sanatçı, Aşık Sabri'den saz dersleri almıştır. Beş yüzü aşkın şiiri olan sanatçı 22 yaşında Çukurovalı aşıklarla atışmalar yapmıştır. "Mühür gözlüm seni elden Sakınırım kıskanırım" dizeleriyle başlayan şiiri plağa okunmuş, dillerden düşmeyen türkülerden olmuştur.

Parçada sözü edilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Aşık Veysel Şatıroğlu
B) Aşık Ali izzet Özkan
C) Abdurrahim Karakoç
D) Aşık Mehmet Yakıcı
E) Aşık Müdami
Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme - öğretme sürecinde "verileri analiz edip yorumlama, öğrenciye geri bildirim sağlama" amacının içerisinde yer almaz?

A) Ölçme sonuçlarını bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanarak grafik, tablo gibi görsel şekillerle yorumlar.
B) Öğrencilerin istendik davranışlarını ödüllendirir.
C) Ölçme araçlarının geçerlik ve güvenirliğini kontrol eder.
D) Değerlendirme sonuçlarını yöneticilerle ve velilerle paylaşmak için bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanır.
E) Ölçme sonuçlarına ilişkin yorumlarını öğrencileriyle paylaşır.
Reklam
Soru 19

I. Daha çok bilim, sanat, ielseie gibi konularda, alanında uzman bir kişinin, bilgilerini öğretmek için yaptığı konuşmalardır.

II.Bir tez ile antitezin iki grup tarafından jüri önünde tartışıldığı fikir yarışmalarıdır.

III. Herkesi ilgilendiren bir konunun, izleyiciler önünde, sohbet lıavası içinde tartışıldığı konuşmalardır.

IV. Bir görüşü, anlayışı dinleyicilere benimsetmek için duygusal ve coşkulu bir söyleme başvurarak yapılan konuşmalardır.

Numaralandırılmış cümleler incelendiğinde aşağıdaki hazırlıklı konuşmalardan hangisinin tanımı verilmemiştir?

A) Nutuk
B) Forum
C) Konferans
D) Panel
E) Münazara
Soru 20

2018 KPSS Matematik Deneme Sınavı Soru 8

Verilen dörtlükte altı çizili ünlülerle sağlanan ahenk aşağıdaki terimlerden hangisiyle karşılanır?

A) Aranjman
B) Aliterasyon
C) Asonans
D) Cinas
E) Armoni
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır