Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Osmanlı Devleti Gerileme Dönemi Test 2

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Tarih bilgisi, geçmişten günümüze uzanan köklü birikimi anlamak ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için önemli bir disiplindir.

Bu test, kronolojik düşünme becerinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız tarih sorularına hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Osmanlı Devleti’nde XVIII. yüzyılda gerçekleştirilen ıslahat girişimleri daha çok askeri yapı ile ilgili olmuştur.

Osmanlı Devleti’nin bu tercihinde,

I. ekonomik yapının bozulması,

II. toprak kayıplarının yaşanması,

III. idari alanda aksaklıkların yoğunlaşması

gelişmelerinden hangilerinin rolü olduğu savunulabilir?

A) I ve II
B) II ve III
C) I ve III
D) Yalnız II
E) Yalnız I
Soru 2

Osmanlı Devleti ile Rusya arasında 1774 yılında imzalanan ve Kırım’ın kaybına yol açan Küçük Kaynarca Antlaşması'nda, "Kırım halkı halifeye bağlı kalmaya devam edecektir." hükmü yer almıştır.

Bu hükmün aşağıdakilerden hangisine yönelik olduğu savunulabilir?

A) Rusya ile askeri mücadelelerden kaçınmaya
B) Devletin ekonomik gelirlerinin artırılmasına
C) Yeni toprak kayıpları yaşanmasının önlenmesine
D) Kırım halkı ile kültürel bağların korunmasına
E) Osmanlı toprak bütünlüğünün korunmasına
Soru 3

Osmanlı Devleti’nde XVIII. yüzyılda Hendeshane açılmıştır.

Bu girişimin,

I. Askeri alanda daha nitelikli bir eğitimin verilmesi,

II. Avrupa devletleri ile askeri ittifak yapılması,

III. Avrupa devletleri arasındaki çıkar çatışmalarından yararlanılması

amaçlarından hangilerine yönelik olduğu savunulabilir?

A) Yalnız I
B) I ve II
C) Yalnız III
D) I ve III
E) II ve III
Reklam
Soru 4

XVIII. yüzyılda Osmanlı devlet adamları tarafından ortaya konulan yenilik girişimlerinde toplumun belirgin bir desteğinden söz edilemez.

Osmanlı ülkesinde yaşanan bu gelişme aşağıdakilerden hangisini göstermektedir?

A) Devletin ekonomik gelirlerinin artırılmaya çalışıldığını
B) Kültürel yapının yeterince canlı olmadığını
C) Merkezi otoritenin güçlendiğini
D) Halkın ıslahat sürecine dahil olmadığını
E) Yenilik sürecinin sona erdiğini
Soru 5

Osmanlı Devleti’nde III. Selim Dönemi'nde Fransızca öğreniminin ve kullanımının yaygınlaştığı görülür.

Bu gelişme,

I. halkın yönetimdeki etkinliğinin artırılmak istenmesi,

II. Avrupa kültürünün etkisinde kalınması,

III. Avrupa devletleriyle diplomatik ilişkilerin yoğunlaşması

durumlarından hangilerinin sonucudur?

A) I ve II
B) II ve III
C) I ve III
D) Yalnız I
E) Yalnız II
Soru 6

Osmanlı Devleti, 1699 yılında imzalanan Karlofça Antlaşması ile kaybettiği Azak ve Mora bölgelerini XVIII. yüzyıl başlarında geri almayı başarmıştır.
Bu gelişme aşağıdakilerden hangisine kanıt olarak gösterilebilir?
A) Azınlıkların devlet yönetimine karşı isyan ettiğine
B) Askeri alanda etkinliğin korunduğuna
C) Rusya ile askeri mücadelelerin sona erdiğine
D) Avrupa’nın baskısının sona erdiğine
E) Avrupalı devletlerle ittifak yapıldığına
Reklam
Soru 7

Osmanlı Devleti, Rusya ile Avrupa arasında yer alan Lehistan’ı kontrol edebilmek için Rusya ile askeri mücadelelere girişmiştir.
Osmanlı Devleti’nin bu politikasının, Lehistan’ın hangi özelliği ile ilgili olduğu savunulabilir?
A) Dini yapı
B) Coğrafi konum
C) Ticari ilişki
D) Mezhep farklılığı
E) Kültürel yapı
Soru 8

Osmanlı Devleti’nde III. Selim Dönemi’nde kurulan Nizamı Cedit ordusu, Mısır’ı işgal eden Fransız ordusu karşısında başarı elde etmiştir.
Bu bilgi aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir?
A) Osmanı Devleti üzerindeki Avrupa etkisinin sona erdiğinin
B) Fetih hareketlerinin terk edilmek zorunda kalındığının
C) Yenilik karşıtlarının Osmanlı yönetimi üzerindeki etkinliğinin sona erdirildiğinin
D) Ekonomik alanda yaşanan sorunların ortadan kaldırıldığının
E) Askeri alandaki ıslahatlardan olumlu sonuçlar alındığının
Soru 9

Osmanlı Devleti’nde III. Mustafa Devri'nde,

– Masraflar azaltılarak hazine gelirleri artırılmaya çalışıldı.

– Fransa’dan gelen Baron Dö Tott’un çabaları ile Osmanlı ordusu Avrupa tarzında düzenlenmeye çalışıldı. – Deniz subayı yetiştirmek üzere Deniz Mühendishanesi açıldı.

Bu düzenlemelerin,

I. askeri,

II. siyasi,

III. ekonomik

alanlardan hangileri ile ilgili olduğu söylenebilir?

A) Yalnız II
B) I ve III
C) II ve III
D) Yalnız I
E) Yalnız III
Reklam
Soru 10

Osmanlı Devleti’nin XVIII. yüzyıldan itibaren Avrupa’daki gelişmelerle yakından ilgilenmeye başladığı, Avrupalı subaylara Osmanlı ordusunun eğitimi ile alakalı görevler verildiği görülür.
Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Avrupa’nın yetişmiş uzman gücünden faydalanılmıştır.
B) Osmanlı yönetimi Avrupalı devletlerin üstünlüğü kabul etmiştir.
C) Bağımsızlık hareketleri Osmanlı yönetimince engellenmeye çalışılmıştır.
D) Osmanlı Devleti’nde askeri düzenlemelere önem verilmiştir.
E) Devletin gerilemesi engellenmeye çalışılmıştır.
Soru 11

Küçük Kaynarca Antlaşması’nda yer alan hükümlerden bazıları şunlardır:

– Rusya Karadeniz’de donanma bulundurabilecektir.

– Rusya’ya kapitülasyonlar verilecektir.

Bu hükümlerin Osmanlı Devleti’ni,

I. ekonomik,

II. hukuki,

III. askeri

alanların hangilerinde olumsuz etkilediği söylenebilir?

A) I ve II
B) Yalnız II
C) I ve III
D) I, II ve III
E) Yalnız I
Soru 12

Rusya, Osmanlı topraklarında yaşayan Ortodoks Hristiyanların 1774 Küçük Kaynarca Antlaşması ile kendi himayesi altına girdiğini ileri sürmüştür.

Bu gelişmenin,

I. Osmanlı Devleti’nin iç işlerine karışılması,

II. Osmanlı topraklarında mezhep çatışmalarının yaşanması,

III. Osmanlı toplumsal bütünlüğünün korunmasının güçleşmesi

durumlarından hangilerine ortam hazırladığı söylenebilir?

A) Yalnız I
B) II ve III
C) I ve II
D) I ve III
E) Yalnız II
Reklam
Soru 13

Ayağına batan dikeni ayağını yere sürterek çıkarmayı başaran bir köpeğin benzer bir durumda aynı davranışı tekrarlaması aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir?

A) Tepki genellemesi
B) Tepkisel koşullama
C) Olumsuz aktarma
D) Olumsuz pekiştirme
E) Alışma
Soru 14

Edimsel koşullama yoluyla öğrenme ilkelerinden yararlanarak çekingen bir öğrencisinin derslere katılmasını sağlamak isteyen bir öğretmenin izleyeceği en uygun yol aşağıdakilerden hangisidir?

A) Derse katılan diğer öğrencilerin davranışlarını pekiştirmek
B) Arkadaşlarıyla konuşarak onların destek olmasını sağlamak
C) Öğrenciye derse katılımın önemini anlatmak
D) Öğrencinin derste konuyla ilgili her konuşma davranışını pekiştirmek
E) Öğrenciye, derste konuşmazsa çekingenliğini yenemeyeceğini anlatmak
Soru 15

Öğrencilerinin sınıf tartışmalarına katılmalarını ancak tartışmaların derste işlenen konuyla sınırlı kalmasını isteyen bir öğretmen, bu amaçla önce öğrencilerini konuyla ilgili konuşup konuşmadıklarına bakmaksızın her söz alışlarında, sınıfın çoğunluğunun tartışmalara katıldığını gördükten sonra da sadece işlenen konuyla ilgili bir şeyler söylediklerinde ödüllendirir.

Öğretmenin öğrencilerin sınıf tartışmalarına katılmalarını sağlamak için kullandığı teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tepkisel koşullanma
B) Projektif
C) Model oluşturma
D) Kademeli yaklaşma
E) Alıştırma
Reklam
Soru 16

Bir davranışın edimsel koşullanma yoluyla öğrenilebilmesi için bu davranışın pekiştirilmesi, davranışın pekiştirilebilmesi için de en az bir kez yapılması gerekir.

Buna göre, çocuğuna pekiştirme yoluyla paltosunu sağa sola fırlatmak yerine vestiyere asma alışkanlığı kazandırmak isteyen, ancak çocuğu paltosunu hiçbir zaman vestiyere asmadığı için pekiştiremeyen bir annenin aşağıdaki tekniklerden hangisini kullanması gerekir?

A) Kademeli yaklaşma
B) Ara verme
C) Gecikmeli koşullanma
D) II. tip ceza
E) Karşıt tepki oluşturma
Soru 17

Evde istediklerini ağlayarak yaptırabilen bir çocuk, okula başladıktan sonra kısa bir süre içinde aynı davranışın işe yaramadığını öğrenir ve okulda istediklerini ağlayarak yaptırmaktan vazgeçer. Buna karşın evde ağlayarak istediklerini yaptırmaya çalışma sıklığında bir artma görülür.

Çocuğun evde isteklerini ağlayarak yaptırmaya çalışmasının sıklığındaki artış aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Psikolojik tepkisellik
B) Sınama-yanılma
C) Davranışta kontrast
D) İkinci derece koşullama
E) Sezgisel öğrenme
Soru 18

Evde oyuncaklarını toplama alışkanlığı olmayan Özgür, yuvaya başladığı ilk gün oynadığı oyuncakları toplayıp oyuncak dolabına kaldırmadığı için öğretmeni tarafından sertçe uyarılmış ve o günden sonra yuvadayken her zaman oyuncaklarını toplamıştır. Ancak Özgür evde yine oyuncakları toplamama alışkanlığını devam ettirmiştir.

Özgür’ün yuvadayken oyuncakları toplamayı öğrenmesi ancak evdeyken toplamama alışkanlığını devam ettirmesi, sırasıyla aşağıdaki süreçlerden hangileriyle açıklanabilir?

A) Tepkisel koşullanma – Alışma
B) Edimsel koşullanma – Ayırt etmeyi öğrenme
C) Kavrama yoluyla öğrenme – Alışma
D) Dolaylı öğrenme – Ayırt etmeyi öğrenme
E) Sosyal öğrenme – Dolaylı öğrenme
Reklam
Soru 19

Antrenmanlarda son derece gayretli bir şekilde çalıştığı hâlde teknik direktörü tarafından maçlarda oynatılmayan bir futbolcu antrenmanlarda giderek daha az çalışır hâle gelmiş ancak teknik direktörün kendisini bir maçta oynatmasının ardından antrenmanlarda tekrar aynı gayretle çalışmaya başlamıştır.

Yukarıda verilen örneğe dayanarak aşağıdaki sonuçlardan hangisine varılabilir?

A) Sönen bir davranış pekiştirilmese de kendiliğinden geri gelebilir.
B) Bir bireyin güdülenme düzeyini artırmak için önce onu engellemek yaralıdır.
C) Bir davranışın devamının sağlanmasında sürekli pekiştirme aralıklı pekiştirmeden daha etkilidir.
D) Sönmeye yüz tutan bir davranışın yeniden gösterilmesi için birkaç kez pekiştirilmesi yeterli olabilir.
E) Davranışlarının pekiştireçle sonuçlanmaması bireyde olumsuz duyguların oluşmasına yol açar.
Soru 20

Bir futbolcu, rakibinin sert bir hareketiyle yere düşmüş ve hakem rakip oyuncuyu oyundan atmıştır. Bu olaydan sonra, bu futbolcu canı yanmış gibi davranarak rakibini oyundan attırabileceğini öğrenmiştir (I). Aynı oyuncu farklı hakemlerin yönettiği diğer maçlarda da kendini yere atarak rakibini oyundan attırmayı denemiştir (II). Bu denemelerde başarısız olan futbolcu sadece rakibini oyundan atan ilk hakemin yönettiği maçlarda bu numarayı denemeye devam etmiştir (III).

Yukarıdaki parçada I, II ve III rakamlarıyla ifade edilen durumlar, sırasıyla aşağıdaki kavramlardan hangileriyle açıklanabilir?

A) Edimsel koşullanma – Alışma – Ket vurma
B) Tepkisel koşullanma – Olumsuz pekiştirme –Ayırt etme
C) Olumsuz pekiştirme – Genelleme – Sönme
D) Edimsel koşullanma – Genelleme – Ayırt etme
E) İçgörü kazanma – Olumsuz aktarma – Kendiliğinden geri gelme
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır