Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Öğretim Teknikleri Test IV

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Dersinde “doğal kaynaklarımız ve bunların verimli kullanımı” konusunu işleyen bir öğretmen, öğrencilerine performans görevi vermek istemektedir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi uygun bir performans görevi değildir?

A) Görsel ögeleri zengin bir afiş hazırlamak
B) Her ay yayımlanan bir dergi çıkarmak
C) Konuyla ilgili bir broşür hazırlamak
D) Olumsuz durumları betimleyen bir resim çizmek
E) Konunun hayatımızdaki önemini anlatan kısa bir şiir yazmak
Soru 2

Celâl Öğretmen Türkçe dersinde, öğrencilerinin bazı duyguları anlayabilme ve başkalarının görüşlerine saygı duyabilme özelliklerini geliştirmek için, sınıf başkanı seçimini kaybeden bir öğrencinin yaşadıklarını anlatan bir hikâyeyi öğrencilerine anlatır ve canlandırmalarını ister. Daha sonra öğrencilerinden, hikâyede geçen karakterin yerine kendilerini koymalarını ve böyle bir durumda neler hissedeceklerini ve nasıl davranacaklarını paylaşmalarını ister.

Celâl Öğretmen, bu etkinlikte aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisini uygulamıştır?

A) Panel
B) Konuşma halkası
C) Soru - cevap
D) Görüş geliştirme
E) Grupla çalışma
Soru 3

“Sosyal paylaşım sitelerinin toplum üzerindeki etkileri nelerdir?” sorusunu tahtaya yazarak dersine başlayan bir öğretmen, öğrencilerinden konuyla ilgili akıllarına ilk geleni söylemelerini ister. Öğrencilerin ürettiği kısa cümle ve kelimeleri, tahtaya yazdığı soru etrafına dairesel bir düzen içerisinde yazar. Daha sonra hep birlikte bu fikirleri değerlendirirler.

Öğretmenin bu uygulaması, aşağıdakilerden hangisine en uygun örnektir?

A) Balık kılçığı
B) Zihin haritası
C) Kavram haritası
D) Tanılayıcı dallanmış ağaç
E) Anlam çözümleme
Reklam
Soru 4

Bir coğrafya öğretmeni “Türkiye’de su kaynaklarının verimli kullanımı için hidroelektrik santrallerinin kurulması doğru bir uygulama mıdır?” sorusuyla derse başlayarak konuyu, öğrencilerinin tartışmasını ister. Tartışma, sınıfa asılan bir görsel tutum formu kullanılarak gerçekleşir. Öğrenciler tutumlarını bu görsel tutum formunun önünde gerekçeleriyle açıklar. Öğretmen bu yolla öğrencilerine kanıt bulma, dinleme, eleştiriye açık olma gibi özellikleri kazandırmayı hedefler.

Öğretmenin bu uygulaması aşağıdakilerden hangisine uygun bir örnek oluşturur?

A) Forum
B) Gösterip yaptırma
C) Görüş geliştirme
D) Konuşma halkası
E) İstasyon
Soru 5

Dersinde soru-cevap tekniğini kullanmasına rağmen öğrencilerin yeterince derse katılmadıklarından ve konuşmadıklarından yakınan bir öğretmen, bu sorunu çözmek için meslektaşlarının fikrine başvurur ve öneriler alır.

Aşağıdaki önerilerden hangisinin, bu problemin çözümünde kullanılması daha uygundur?

A) Öğrencilerin velileriyle görüşmek
B) Öğrencilere katılımları için ısrar etmek
C) Aniden soru sorarak öğrencilerin dikkatini çekmek
D) Öğrencilerin cevaplarına uygun dönütler vermek
E) Dersin işlenişini tamamen öğrenciye bırakmak
Soru 6

Okuma yazma öğretmeye çalışan 1. sınıf öğretmeni, yazma güçlüğü çeken iki öğrencisine her gün öğrettiği iki harfin yazılışını önce izletir, sonra yardım ederek parmaklarıyla havada, masada ve defterde bu harfleri yazmalarını sağlar. Öğretmen öğrencilere, yapamadıkları durumda yardımcı olur. Daha sonra öğrencilerin yazma becerisi ilerledikçe verdiği desteği yavaş yavaş çeker.

Öğretmenin bu uygulaması aşağıdakilerden hangisine en uygun örnektir?

A) Bilişsel çıraklık
B) Gösteri
C) Drama
D) Rol oynama
E) Yaptırma
Reklam
Soru 7

Sosyal bilgiler dersinde 10 öğrencisi bulunan bir öğretmenin, büyük grup tartışması yöntem veya tekniğini kullanırken aşağıdakilerden hangisini yapması uygun değildir?

A) Tartışmayı, öğrencileri gruplara ayırmadan başlatması
B) Daha önceden konuyu araştırma görevi verdiği öğrenciyi lider olarak seçmesi
C) Araştırma görevi verdiği üç öğrenciyi, tartışmayı değerlendirmek için jüri olarak belirlemesi
D) Sunulan problemin ardından tartışmaya, gönüllü öğrencilerden başlaması
E) Planlama yaparak öğrencilerin tartışılacak konu hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlaması
Soru 8

Derste soru-cevap yöntem veya tekniğinin kullanılmasında uyulması gereken en temel kural aşağıdakilerden hangisidir?

A) Farklı öğrencilere sorular sorma
B) Çekingen öğrencilere de uygun sorular sorma
C) Açık uçlu sorular sorma
D) Kazandırılacak niteliklerle tutarlı sorular sorma
E) Tartışmayı gerektirecek sorular sorma
Soru 9

Bir öğretmen öğrencilerine “Nehirler tuzlu olsaydı ne olurdu?” sorusunu yönelterek 10 dakika boyunca öğrencilerden gelen fikirleri tahtaya yazıp bu fikirlerin tartışılıp değerlendirilmesini sağlamıştır.

Bu öğretmen, aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisini kullanmıştır?

A) Soru-cevap
B) Forum
C) Çember
D) Açık oturum
E) Beyin fırtınası
Reklam
Soru 10

Fen ve teknoloji dersinde Bahar Öğretmen, beynin görevlerini anlatırken Türkiye haritası üzerinde Ankara’yı beynin yerine koyarak anlatmaya çalışmıştır.

Bahar Öğretmen’in bu uygulaması, aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisine uygun bir örnektir?

A) Metafor
B) Rol oynama
C) Gözlem
D) Örnek olay
E) Gösteri
Soru 11

İlköğretim 6. sınıf İngilizce dersinde Eray Öğretmen, sınıfında aynı hikâyeyi konu alan üç köşe oluşturur. Birinci köşeyi ana fikir ve yardımcı fikir bulma, ikinci köşeyi hikâyeyi yeniden yazma, üçüncü köşeyi ise hikâyeyi poster yapma olarak belirler. Köşelere gerekli materyali koyar ve sınıfı üç gruba ayırır. Her grubun köşelerde sırayla onar dakika çalışmasını ister.

Eray Öğretmen, bu dersinde hangi yöntem veya tekniği kullanmıştır?

A) Konuşma halkası
B) İstasyon
C) Benzetim
D) Köşeleme
E) İlgi grupları
Soru 12

“Deniz kirliliğini nasıl engelleriz?” sorusuna öğrencilerinin çözüm üretmesini isteyen bir öğretmenin, beyin fırtınası uygulama ilkelerine göre aşağıdakilerden hangisini yapması yanlıştır?

A) Öne sürülen düşüncelerin eleştirilmesini engellemesi
B) Yeni fikirler üretmeye cesaretlendirmesi
C) Fikirlerin değerlendirilmesini en sona bırakması
D) Doğru sonucu bulmaya özendirmesi
E) Rahat bir konuşma ortamı oluşturması
Reklam
Soru 13

Kütahya’da görev yapan bir sınıf öğretmeni öğrencileriyle birlikte “Beylikten Devlete” ünitesi kapsamında Bilecik’in Söğüt ilçesine bir gezi planı yapar. Gerekli ön hazırlıkları tamamladıktan sonra ilgili izinleri alarak geziye giderler. Geziden sonraki ilk derste öğretmen geziyle ilgili gözlemlerini paylaşır ve sınıfça bir değerlendirme yapılır.

Bu etkinlikte yapılan en önemli hata aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gezinin il dışına yapılmış olması
B) Geziye gidilecek yerin kararını öğretmenin vermesi
C) Öğretmenin geziden sonra izlenimlerini açıklaması
D) Gezi planının öğrencilerle birlikte yapılması
E) Gözlem faaliyetlerinin değerlendirilmesinin gezi sonrasına bırakılması
Soru 14

Öğrencilerini dört gruba ayıran bir öğretmen, sınıfında dört köşeye yerleştirdiği masalara sürüngenlere, balıklara, kuşlara ve memelilere ait resimler koymuştur. Her bir grubun, masaları dolaşarak her bir masada belirtilen hayvan grubuna yönelik bir pano hazırlamalarını istemiştir. Gruplar daha önceden belirlenen plana göre tüm masalardaki çalışmaları tamamlamıştır.

Öğretmenin bu uygulaması, aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisidir?

A) Çember
B) Gösteri
C) İstasyon
D) Kart oyunu
E) Köşelenme
Soru 15

Bir sınıf öğretmeni, Güneş Sistemi’ni işleyeceği derste önceden görevlendirdiği altı öğrenciyi, üzerlerinde gezegen isimleri yazılı kâğıtlarla tahtanın önüne çıkarır. Önündeki kâğıtta Güneş yazan öğrenci “Ben Güneş’im, Güneş Sistemi’nin merkezinde yer alırım.” diyerek etkinliği başlatır. Sonra, sırasıyla diğer gezegenler kendilerini ayrıntılı tanıtarak Güneş etrafındaki yerlerini alırlar ve etkinlik bu şekilde devam eder.

Öğretmen bu derste aşağıdaki öğretim yöntem veya tekniklerinden hangisini kullanmıştır?

A) Benzetim
B) Gösteri
C) Rol oynama
D) Altı düşünce şapkası
E) Yaratıcı drama
Reklam
Soru 16

Öğretmen, sınıfında altı düşünce şapkası tekniğini uygulamak istemektedir. Bu amaçla sınıfa getirdiği yarısı dolu bir su bardağını masasına koyar. Düşünce şapkalarını da öğrencilere dağıtarak öğrencilerinden şapkaların rengine uygun yorumlar yapmalarını ister.

Buna göre, aşağıdaki öğrenci yorumu– şapka rengi eşleştirmelerinden hangisi yanlıştır?

A) Bu su temiz değildir. – Yeşil
B) Bardağın yarısı dolu, yarısı boştur. – Mavi
C) Bardağın yarısı boştur. – Siyah
D) Bardağın yarısı doludur. – Sarı
E) Bu güzel bardağın içindeki su, hayatı temsil etmektedir. – Kırmızı
Soru 17

Roma ve Bizans dönemlerine kadar süren yoğun bir fikir ve değer alışverişini gözler önüne seren, büyük ölçüde mermerden inşa edilmiş yapıların ve bunlarla ilişkili kabartma ve yazıtların istisnai ölçüde iyi korunarak günümüze kadar gelmeyi başaran, 2017 yılında "Dünya Miras Listesi"ne eklenen Afrodisias Antik Kenti hangi ilimiz sınırları içerisinde yer alır?

A) Denizli
B) Antalya
C) İzmir
D) Muğla
E) Aydın
Soru 18

Aşağıda verilenlerden hangisi Aralık 2017 tarihinde "İnsanlığın Somut Olmayan Kültürel Mirası Temsili Listesi"ne dahil edilmiştir? (en son dahil edilen)

A) İnce Ekmek Yapma ve Paylaşma Kültürü
B) Tören Keşkeği Geleneği
C) Kırkpınar Yağlı Güreş Festivali
D) Bahar Kutlaması: Hıdrellez
E) Âşıklık Geleneği
Reklam
Soru 19

12 000 yıl önceden kalan ve Dünyanın ilk tapınağı olan, 24 Haziran - 4 Temmuz tarihleri arasında düzenlenecek 42. Dünya Mirası Komite toplantılarının ardından "Dünya Mirası Listesi"ne alınması kesin gözle bakılan Göbeklitepe hangi şehrimizdedir?

A) Mardin
B) Adana
C) Gaziantep
D) Şanlıurfa
E) Malatya
Soru 20

1. Balkan Savaşı'ndan en büyük payı alarak diğer Balkan devletlerinin tepkisini çeken devlet hangisidir?

A) Sırbistan
B) Karadağ
C) Romanya
D) Bulgaristan
E) Yunanistan
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır