Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Öğretim ilke ve Yöntemleri Temel Kavramlar Test 2

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

İnsanlar doğal olarak bilmek isterler. Bu istek doğal bir itici güçtür. Bu güç öğretimi de canlı tutar. Ancak bilme isteğinin başlangıç noktasını belirlemek çoğu zaman zor olmaktadır. "Öğrenmek istiyorum fakat nereden başlayacağımı bilemiyorum" sözünü hepimiz duymuşuzdur. Eğer bir başlangıç noktası belirlenecekse bunu insanın eğilimleri ve yaşadığı ortam belirlemelidir.

Buna göre öğretimin başlangıcını belirleyen en temel öğretim ilkeleri aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sosyallik - Bütünlük
B) Bireysellik - Yakından uzağa
C) Aktiflik - Aktüalite
D) Bireysellik - Hayatilik
E) Etkin katılım - Bireysellik
Soru 2

I. Ön koşul öğrenme düzeyinin belirlenmesi

II. Hedeflerin belirlenmesi

III. içeriğin belirlenmesi

IV. Tamamlayıcı öğretim etkinliklerinin yapılması

V. Ünite ya da konunun işlenmesi

VI. Değerlendirmenin yapılması

Tam öğretim modeline göre öğretim etkinlikleri gerçekleştirilirken yukarıdaki aşamaların doğru sıralaması hangi seçenekte verilmiştir?

A) II - I - III - V - IV - VI
B) I - II - III - IV - V - IV
C) I -III - II - V - IV - VI
D) III - II - I - V - IV - VI
E) II - III - I - IV - V - VI
Soru 3

I. Öğretmenin örnekler vermesi

II. Öğrencilerin örnekleri açıklaması

III. Öğretmenin zıt örnekler vermesi

IV. Öğrencilerin ilke, kavram ve genellemeleri keşfetmesi

Yukarıda basamaklarından bir kısmı verilen öğrenme-öğretme yaklaşımı hangisidir?

A) Tam öğrenme
B) Sunuş
C) Buluş
D) Araştırma - İnceleme
E) İşbirlikçi öğrenme
Reklam
Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi dönüt'ün öğrenme-öğretme sürecine sağladığı yararlardan biri değildir?

A) Hedef davranışlarla ilgili ön bilgileri hatırlatması
B) Öğrenciye ortaya koyduğu davranışın sonuçları hakkında bilgi vermesi
C) Öğrenci katılımını sağlaması
D) Hataların düzeltilmesine imkan tanıması
E) Güdülemeyi sağlaması
Soru 5

Öğrencilerin konu ile ilgili ön öğrenmelerinin olmadığı bir durumda aşağıdaki öğretim yaklaşımlarından hangisi kullanılmalıdır?

A) Araştırma-inceleme
B) Tam öğrenme
C) Buluş
D) Sunuş
E) İşbirlikçi
Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi dersin giriş etkinlikleri kısmında yapılan uygulamalardan biri değildir?

A) Performansı ortaya çıkarma
B) Güdüleme
C) Hedeften haberdar etme
D) Ön koşul öğrenmelerin hatırlatılması
E) Dikkat çekme
Reklam
Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi anlatım yönteminin yararlarından biri değildir?

A) Kalabalık gruplarda etkin bir şekilde kullanılabilir olması
B) Ekonomik olması
C) Uygulamasının kolay olması
D) Üst düzeyde öğrenme becerisi kazandırabilmesi
E) Soyut kavramların öğretilmesinde kullanılabilir olması
Soru 8

Öğretmenin iletişim sürecinde kullandığı dilin, öğretim etkinliklerinin, içeriğin açık ve anlaşılır olması aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisi ile ilgilidir?

A) Hayatilik
B) Güncellik
C) Bütünlük
D) Somuttan- soyuta
E) Açıklık
Soru 9

Dersin işlenişinde öğretmenin önce örnekleri sunduğu, öğrencilerin bu örneklerden hareketle ilke kavram ve genellemelere ulaştıkları öğretim yaklaşımı hangisidir?

A) İşbirlikçi
B) Buluş
C) Araştırma yoluyla öğrenme
D) Programlı öğrenme
E) Tam öğrenme
Reklam
Soru 10

I. Bilgileri aşamalılık dahilinde sunma

ll. Ders kitabını takip etme

lll. Çoğunlukla anlatım yöntemini kullanma

IV. Konuyu öğrenci ihtiyaçlarına göre belirleme

V. Öğretim etkinliklerini öğrenci ile birlikte belirleme

Yukarıdaki etkinliklerden hangileri öğretmen merkezli öğretimin yapıldığı sınıflarda yapılan uygulamalardır?

A) I, II ve IV
B) II, IV ve V
C) III, IV ve V
D) I, II ve V
E) I, II ve III
Soru 11

Lokman Hekim'e, "Bilgeliği kimden öğrendin?" diye sorduklarında ondan şu cevabı almışlar, "Körlerden öğrendim. Çünkü onlar elindeki değnekle tam araştırmadan adım atmazlar. Bacakları yerin sağlam olduğundan emin olduktan sonra adım atarlar. Bundan dolayı ben de bir şey yapacağım zaman düşünür, faydalı ise konuşur, yararlı ise yaparım. Faydasız ise bırakmayı ve susmayı tercih ederim."

Bu durum, hangi öğretim, model ya da stratejisine uygun bir örnektir?

A) Sunuş yoluyla öğrenme
B) Beyin temelli öğrenme
C) Buluş yoluyla öğrenme
D) Model olarak öğrenme
E) Araştırma - inceleme yoluyla öğrenme
Soru 12

Öğretimde öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarının dikkate alınması gerekir. Öğrenciye kazandırılacak beceriler onun günlük yaşamdaki bir ihtiyacına cevap verebilecek özellikte olmalı.

Yukarıda ifade edilen görüş hangi öğretim ilkesi kapsamındadır?

A) Açıklık
B) Hedefe görelik
C) Ekonomiklik
D) Bütünlük
E) Yaşama dönüklük
Reklam
Soru 13

Karadeniz kıyılarına paralel uzanan dağların, bölgenin ulaşımında oluşturduğu en önemli engel aşağıdakilerden hangisidir?

A) Heyelan riski
B) Tarım alanlarının genişliği
C) Geçitlerin azlığı ve yüksek olması
D) Geçit sayısının fazlalığı
E) Yol yapım maliyetlerinin düşüklüğü
Soru 14

Volkanik dağların bulunduğu bölgelerde genellikle verimli tarım alanları gelişir.

Bu durumun temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Karasal iklim koşullarının egemen olması
B) Lavların oluşturduğu mineral zenginliği
C) Yıllık yağış miktarının fazlalığı
D) Yüksek sıcaklık farkları
E) Volkanik arazinin kolay aşınması
Soru 15

Ağrı Dağı, Türkiye’nin en yüksek dağı olmasının yanı sıra hangi özellik açısından da dikkat çeker?

A) Üzerinde dört farklı iklimin görülmesi
B) Kıyıya paralel uzanması
C) Fosil kalıntıları bakımından zengin olması
D) Karstik arazi yapısı
E) Sönmüş bir volkan olması
Reklam
Soru 16

I. Kızıldağ

II. Geyik Dağları

III. Bolkar Dağları

Yukarıdaki dağlar hangi dağ sistemine aittir?

A) Karadeniz Dağları
B) Ege Dağları
C) Yıldız Dağları
D) Toroslar
E) Doğu Anadolu Dağları
Soru 17

Cilo Dağları, Türkiye’nin en yüksek ikinci zirvesine sahiptir.

Bu dağ aşağıdaki illerden hangisindedir?
 

A) Erzurum
B) Bitlis
C) Hakkâri
D) Van
E) Hakkâri
Soru 18

Volkanik dağ oluşumu en çok aşağıdaki bölgelerden hangisinde görülür?
 

A) Akdeniz
B) Marmara
C) Karadeniz
D) İç Anadolu
E) Güneydoğu Anadolu
Reklam
Soru 19

Delta ovaları üzerinde bulunan toprak türü aşağıda verilen seçeneklerden hangisinde doğru verilmiştir?
A) Podzol
B) Kestane rengi step
C) Terra-rossa
D) Alüvyal
E) Çernezyom
Soru 20

Coğrafya öğretmeninin verdiği ödev için Türkiye'nin bitki örtüsü haritasına lejant hazırlayan bir öğrenci grubu, aşağıdaki bitki topluluklarından hangisine yer vermesi durumunda hata yapmış olur?
A) Psödomaki
B) Garig
C) Antropojen bozkır
D) Tundra
E) Dağ çayın
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır