Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

2026 AGS Rehberlik Deneme Sınavı II

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Fiziksel engeli yüzünden okul giriş ve çıkışlarında ailesinin ya da arkadaşlarının yardımıyla merdivenlerden tekerlekli sandalye ile çıkabilen Salim'in bu durumunu sınıf rehber öğretmeni, okulun psikolojik danışmanına aktarmıştır. idare ile yapılan görüşmeler sonunda kısa bir süre sonra merdivenler, engelli bir bireyin rahatlıkla çıkabileceği bir forma kavuşturulmuştur.

Okulda yapılan düzenlemeler hangi rehberlik hizmetini kapsamaktadır?

A) Geliştirici
B) İyileştirici
C) Uyum sağlayıcı
D) Önleyici
E) Krize müdahaleci
Soru 2

Rıza ilkokulu bitirmek üzeredir. Anaokuluna başladığı günden beri çevresindeki insanların farklı uğraşları olduğunu görmüş, kendisi de bir gün şoför olmuş, bir gün pilot. Babasıyla maça gitmiş futbolcu, sınıfıyla geziye gitmiş itfaiyeci, tiyatro izlemiş oyuncu, yemek yapan kişiyi görmüş aşçı. Son zamanlarda ise ilkokul öğretmenini çok sevdiğinden dolayı öğretmen olmak istemektedir.

Rıza'nın mesleki gelişim sürecine göre hangi basamakta olduğu söylenebilir?

A) Karar verme
B) İşe yerleşme
C) Meslekleri keşfetme ve araştırma
D) Hazırlık
E) Uyanış ve farkında olma
Soru 3

Günümüz okullarında uygulanan kapsamlı rehberlik programı modelinin "pozisyon odaklı değil program odaklı olması" özelliğini aşağıdakilerden hangisi en iyi açıklar?

A) Okulun açıldığı ilk günden başlayarak okulun kapandığı son güne kadar sürmesi
B) Zamanı etkin bir şekilde kullanması
C) Öğrenci gelişimine yönelik olması
D) Klinik (sorun çözücü) değil eğitim temelli olması
E) Tam kapasiteyle işleyen bir program olması
Reklam
Soru 4

Zihinsel yeterlik düzeyi düşük bir çocuğa sahip olan aile, çocuklarına eğitim ortamı seçmek için rehberlik araştırma merkezine başvurur. Eğitsel tanılama, izleme ve değerlendirme ekibi, öncelikle tıbbi tanımlama yoksa aileyi ilgili kuruma yönlendirir ve o kurum ile iş birliği yapar. Ekip; aile görüşmesi, tıbbi tanılama sonucu, testler ve gözlemler yoluyla bireyi eğitsel tanılama sürecinden geçirir. Bireyin gereksinimleri belirlenir, destek eğitim planı hazırlanır ve özel eğitim hizmetleri kuruluna gönderilir. Bu kurul da hazırlanan rapor doğrultusunda çocuğu uygun bir eğitim ortamına (kaynaştırma programı, özel eğitim sınıfı, özel eğitim okulu) yerleştirir.

Buna göre çocuk için uygun bir eğitim ortamı oluşturulma sürecinde aşağıdakilerden hangisi uygulanmamıştır?

A) Yöneltme
B) Çevre ve ailelerle ilişkiler
C) Bireyi tanıma
D) Konsültasyon
E) İzleme
Soru 5

Okulunda öğrenme becerilerini olumsuz durumda etkileyen faktörler olarak ele alınan öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin olduğunu bilen rehber öğretmen Şükrü Bey;

- Öğrencilerle ilgili bilgileri toplama

- Gerektiğinde öğrenci ve ailesini uzmanlardan yardım almaya yönlendirme

- Öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencisi olan öğretmenlerle iş birliği yapma

- Bireyselleştirilmiş eğitim programlarının gerçekleşme düzeyini takip etme görevlerini yerine getirir.

Buna göre, rehber öğretmen Şükrü Bey'in yerine getirdiği görevler arasında aşağıdaki hangi rehberlik hizmeti bulunmamaktadır?

A) Sevk
B) Program-plan hazırlama
C) Bireyi tanıma
D) Müşavirlik
E) İzleme ve değerlendirme
Soru 6

Özel eğitimde;

- Ailelere yönelik çeşitli bilgilendirme ile rehberlik program ve çalışmalarını ilgili birim ve kurumları iş birliği içerisinde planlama, uygulama, değerlendirme ve izleme

- Çocukların gelişimlerini destekleyici nitelikte bireysel veya grupla çeşitli özel eğitim uygulamaları yapma hizmetleri verilmektedir.

Özel eğitime ihtiyacı olanlara verilecek olan yukarıdaki hizmetler, aşağıdakilerden hangisinin sorumluluğundadır?

A) Destek Hizmetleri Genel Müdürlüğü
B) Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü
C) Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü
D) Rehberlik ve Denetim Başkanlığı
E) Temel Eğitim Genel Müdürlüğü
Reklam
Soru 7

Coğrafya öğretmeni Nihai Hanım kendi aralarında konuşan iki erkek öğrenciye sert bir şekilde "Konuşmayın, sen de ağzındakini çıkart" der. "Hocam benim ağzımda bir şey yok" diyen öğrenciyi sınıftan dışarı çıkarır ve dersini anlatmaya devam eder. Bu esnada dışarı atılan öğrencinin sıra arkadaşı öğretmene "Hocam, arkadaşın ağzında bir şey yoktu, onu dışarı atmamalıydınız" demesi üzerine daha çok sinirlenen öğretmen "Sen benden iyi mi bilirsin? Sen de dışarı çık tepkisini gösterir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisinin ortaöğretim kademelerinde görev alan Nihal Hanım'ın sahip olması gereken rehberlik algısına paralel bir tepki içerdiği söylenebilir?

A) İlgili müdür yardımcısını sınıfa davet etmek
B) Bu öğrencileri disiplin kuruluna bildirmek
C) Sakız çiğneme davranışını görmezden gelip, göz teması ile uyarılar yaparak ders çıkışı görüşme yapmak
D) Dersiyle ilgili olumsuz kanaat kullanacağını belirtmek
E) Ailelerini arayıp görüşmeye çağırmak
Soru 8

Problem tarama listelerinin sonuçları; öğrenciler, öğretmenler, yöneticiler ve veliler ile paylaşılabilir. Ancak bir öğrencinin problemi öğrencinin rızası olmadan hiç kimseye söylenmemelidir. Rehber öğretmen kişisel nitelikli problemler konusunda, problem cümlelerine sınıfta örnek verebilir ve bu tür problemleri olan öğrencilerin rehberlik servisine başvurabileceklerini belirtilir (I). Ayrıca grup için ortak ve yaygın olan problemlerin neler olduğunu her sınıfla uygun bir dille söylenebilir (II).

Buna göre I ve II numaralı yerlerde rehber öğretmenin yapacağı rehberlik türleri aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?

A) Uyum sağlayıcı rehberlik - İyileştirici rehberlik
B) Kişisel rehberlik - Eğitsel rehberlik
C) Bireysel rehberlik - Grup rehberliği
D) Bireysel psikolojik danışma - Mesleki rehberlik
E) Tamamlayıcı rehberlik - Geliştirici rehberlik
Soru 9

Profesör konferans vermek üzere salona girer. Salon, ön sırada oturan seyis dışında boştur. Konuşup konuşmama konusunda tereddüte düşen profesör sonunda seyise sorar: "Buradaki tek kişi sensin. Sana göre konuşmalı mı, yoksa konuşmamalı mıyım?" Seyis: "Hocam ben basit bir insanım, bu konulardan pek anlamam. Fakat ahıra gelseydim ve bütün atların kaçıp bir tanesinin kaldığını görseydim, yine de onu beslerdim.' der. Bu sözlere hak veren profesör konferansa başlar. iki saatin üzerinde konuşur durur, konferanstan sonra kendini mutlu hisseder. dinleyicisinin de konferansın çok iyi olduğunu onaylanmasını isteyerek sorar: "Konuşmayı nasıl buldun?" Seyis: "Hocam sana daha önce basit bir adam olduğumu ve bu konulardan pek anlamadığımı söylemiştim. Gene de eğer ahıra gelir biri dışında tüm atların kaçtığını görseydim, onu beslerdim, ama elimdeki tüm yemi ona verip hayvanı çatlatmazdım." cevabını verir.

Anlatılan hikayeyle iletişimin hangi özelliği örneklendirilmiştir?

A) Kaçınılmaz olduğu
B) Bir uyum sürecini içerdiği
C) Bir içerik ve ilişki boyutuna sahip olduğu
D) Geri bildirimlerin bulunduğu
E) Ortak dil kullanmayı gerektirdiği
Reklam
Soru 10

Ömer Bey, rehberlik servisinden çocuğunun genel ve özel yetenekleri, ilgileri, geleceğe yönelik düşünceleri, ders programları ve başarı durumları hakkında bilgi almıştır. Bu sayede, çocuğuna daha gerçekçi bir gözle bakarak çocuğu hakkındaki yanlış duygu ve düşüncelerden uzaklaştığından çocuğu ile arasındaki ilişkiler daha gerçekçi bir duruma gelmiştir. Bu durum sonrasında çocuğun okula karşı ilgisi giderek artmıştır.

Bu durumda, rehberlik servisinin Ömer Bey'e sunduğu rehberlik hizmeti, aşağıdakilerden hangisinin kapsamında değerlendirilebilir?

A) Konsültasyon
B) Duruma alıştırma
C) Bilgi toplama ve yayma
D) İzleme ve değerlendirme
E) Psikolojik danışma
Soru 11

Yapılan bir araştırmada öğretmenlerin % 88'i sınıf ortamında istenmeyen davranışları önleme tepkisi olarak ders çıkışı "görüşmeye çağırma"yı kullandıkları görülmüştür.

Öğretmenlerin istenmeyen davranışların giderilmesinde izledikleri yol, rehberlik ilkelerinden daha çok aşağıdakilerden hangisini benimsediklerini göstermektedir?

A) Öğrencinin gelişimine hizmet edebilecek herkes ile iş birliği yapmak esastır.
B) Kendi yeterliliklerini artırma ve kendi ayakları üzende durma gücünü rehberlik hizmetleri destekler.
C) Her öğrencinin rehberliğe gereksinim duyduğu kabul edilir.
D) Rehberliğin kademe kademe ulaşmaya çalıştığı son nihai hedef kendini gerçekleştirmedir.
E) Eğitimde demokratik ve insancıl tutumu benimsemiş kişilerce rehberlik hizmeti yürütülür.
Soru 12

Okulda arkadaşlarına, öğretmenlerine ve yöneticilere çok iyi davranarak gözde bir öğrenci olan Sinem, ailesinin yanında ödevlerini yapmada ve diğer sorumluluklarını yerine getirmede ailesine sıkıntılar yaşatmaktadır.

Sinem'e yapılacak yardım çalışmaları, öğrenci kişilik hizmetleri çerçevesinde hangi hizmet alanında yer alır?

A) Sosyal yardımlar
B) Sağlık hizmetleri
C) Sosyal ve kültürel etkinlikler
D) Özel eğitim ve özel yetiştirme
E) Rehberlik ve psikolojik danışma
Reklam
Soru 13

Tek öğretmenli bir köy okuluna yeni atanan Kerem Öğretmen, "Ünitelendirilmiş yıllık plan ve ders planı yapmanın yasal ve eğitsel bir zorunluluk olduğunu bilmekte; ancak plan yaparken neye, nereden ve nasıl başlayacağı konusunda sorunlar yaşamaktadır.

Bu duruma göre Kerem Öğretmen ünitelendirilmiş yıllık plan ve ders planlarını hazırlarken öncelikle işe nereden başlamalıdır?

A) Eğitim ve öğretim programlarını incelemelidir.
B) Ünitelendirilmiş yıllık plan ve ders planı konusundaki zümre öğretmenleri toplantı tutanaklarını incelemelidir.
C) Ünitelendirilmiş yıllık plan ve ders planı hazırlama konularını içeren ders kitaplarını incelemelidir.
D) Ünitelendirilmiş yıllık plan ve ders planı konusunda okuldaki deneyimli öğretmenlerden yardım almalıdır.
E) Daha önceki yıllarda yapılmış örnek ünitelendirilmiş yıllık plan ve ders planlarını kullanmalıdır.
Soru 14

Tasarı olarak ortaya konulan bir eğitim programının etkili olup olmadığı, hedeflere ulaştırıcı, toplumsal istek ve beklentileri karşılayıp karşılamadığı, aksayan bir yönünün bulunup bulunmadığının belirlenmesi için programların deneme, izleme ve değerlendirilmesi yapılır.

Bu görüşe göre, programların deneme uygulamalarının yapılmasında aşağıdakilerden hangisine başvurulması beklenmez?

A) Deneme uygulama planının yapılması
B) Deneme yapılacak okulların merkezi yerleşim konumlarından seçilmesi
C) Deneme yapılacak okulların ve sınıfların seçilmesi
D) Denenen programın ve öğretim materyalinin değerlendirilmesi
E) Okul yöneticisi ve öğretmenlere denenecek programın tanıtılması
Soru 15

Çok sık sel baskınlarının olduğu bir şehirde, okul programına zorunlu yüzme dersi eklenmesi aşağıdakilerden hangi program tasarımı yaklaşımına örnek oluşturur?

A) Disiplinler arası ilişkisel tasarım
B) Yaşam şartları tasarımı
C) Çekirdek tasarım
D) Disiplin tasarımı
E) Süreç tasarımı
Reklam
Soru 16

Mine öğretmen Türkçe Öğretim programında gördüğü "Duygu ve düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak anlatabilme" hedef ifadesini eleştirerek, bu ifadede geçen "yazılı ve sözlü anlatma ayrı bir öğrenme ürünüdür". Doğrusu "Duygu ve düşüncelerini sözlü olarak anlatabilme" ve "duygu ve düşüncelerini yazılı anlatabilme" biçiminde ayrı ayrı yazılmalıdır" şeklinde doğru yazılması gereken hedefi belirtmiştir.

Bu süreçte Mine öğretmen hedeflerde bulunması gereken aşağıdaki özelliklerden hangisine dikkat çekmiştir?

A) Açıklık - seçiklik
B) Öğrenci davranışına dönüklük
C) İçerikle kenetlilik
D) İhtiyaç ve beklentilere uygunluk
E) Genellik ve sınırlılık
Soru 17

I. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanarak uygulamaya konulan yazılı dokümandır.

II. Okulun ve öğretmenin ne öğrettiği ve nasıl öğrettiği ile ilişkilidir.

III. Resmi programda yer almayan, kast edilerek kazandırılmayan, yazılı olmayan programdır.

IV. Resmi programın dışındaki planlı sosyal, kültürel, sportif ve sanatsal etkinliklerdir.

Yukarıda verilen açıklamalar Posner'in program çeşitlerinden sırasıyla hangilerine aittir?

A) Örtük Ekstra işlemsel Resmi
B) Resmi - Örtük - Ekstra - İşlemsel
C) Ekstra - İşlemsel - Örtük - Resmi
D) Resmi - İşlemsel - Örtük - Ekstra
E) İşlemsel - Resmi - Ekstra - Örtük
Soru 18

Bu değerlendirme modelinde, değerlendirme ancak değerlendirme ve yargıda bulunma yeteneğine sahip alanında uzman kişilerce yapılmalıdır. Değerlendirme sürecinde nitel verilerden faydalanılmalıdır. Değerlendirme sonuçları toplumun tüm kesimlerince paylaşılmalıdır.

Yukarıda özellikleri verilen program değerlendirme modeli ve öncüsü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bloom-Ölçüt dayanıklı değerlendirme
B) Stake-İhtiyaca cevap verici değerlendirme modeli
C) Tyler-Hedefe dayalı değerlendirme
D) Stake-Uygunluk olasılık değerlendirme modeli
E) Eisner-Eğitsel eleştiri modeli
Reklam
Soru 19

Eğitimde program geliştirme süreçlerinde her bir program öğesi kendine özel llkelem göre seçilir ve düzenlenir.

Bu bulguya göre içerik seçiminde dikkat edilmesi gereken öncelikle ilke aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencilerin ihtiyaçlarına ve hazır bulunuşluk düzeyine uygun olmalıdır.
B) Hedefler ve hedeflerin altındaki davranışlarla tutarlı olmalıdır.
C) Önceki konularla ilişkili olmalıdır.
D) İçerik bilimsel olmalıdır.
E) İşlevsel ve hayata geçirilebilir olmalıdır.
Soru 20

Yeni billşsel alan sınıflamasındaki son değişikliğe göre aşağıda verilen sorulardan hangisi diğerlerine göre daha yüksek düzeyde bir hedef özelliğini ölçmeye yöneliktir?

A) Öğrenme psikolojisinin temel kavramları nelerdir?
B) Ege bölgesindeki akarsuların isimlerini yazınız?
C) İklim değişikliklerinin önlenmesinde yeni yaklaşımlarınız nelerdir?
D) Rehberliğin ilkeleri sayınız?
E) Felsefe ile eğitim arasındaki ilişkiyi açıklayınız?
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır