Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Rehberlik Çeşitleri Test

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Bireylerin çeşitli meslekleri tanımaları ve kendi özelliklerine uygun olan meslekleri seçmeleri, seçtikleri mesleklere hazırlanmaları ve mesleki yönden gelişmeleri amacıyla yapılan yardım hizmetlerine ne ad verilir?
A) Eğitsel Rehberlik
B) Mesleki Rehberlik
C) Psikolojik Danışmanlık
D) Bireysel yardım
E) Kişisel Rehberlik
Soru 2

Disiplinsizlik ve uyumsuzluk gibi problemleri önceden görüp önlem alma işlemine göre rehberlik hizmetlerinden hangisidir?

A) Önleyici
B) Geliştirici
C) Uyum sağlayıcı
D) Ayarlayıcı
E) Yöneltici
Soru 3

Öğrencinin ilgi ve yeteneklerine uygun eğitsel kararlar vermesi ve seçim yapması hangi rehberlik çeşidi içerisinde verilen yardımdır?

A) Yöneltici rehberlik
B) Mesleki rehberlik
C) Psikolojik danışma
D) Eğitsel rehberlik
E) Kişisel rehberlik
Reklam
Soru 4

Rehber öğretmenin koordinatörlüğünde sınıflarda sınıf rehber öğretmenleri tarafından yapılan daha çok eğitsel rehberlik etkinliklerinin yapıldığı rehberlik türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eğitim alanında rehberlik
B) Eğitsel rehberlik
C) İlk öğretimde rehberlik
D) Grup rehberliği
E) Bireysel rehberlik
Soru 5

Öğrencinin okul yaşamı ile mesleki yaşamı arasındaki ilişkiyi sağlamada hangi tür rehberlik hizmeti sunulmuş olur?
A) Psikolojik Danışmanlık
B) Mesleki Rehberlik
C) Toplumsal Rehberlik
D) Eğitsel Rehberlik
E) Kişisel Rehberlik
Soru 6

Bireylerin duygusal, sosyal ve kişiler arası uyumsuzluklarına yardım eden rehberlik türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Psikolojik Danışmanlık
B) Kişisel Rehberlik
C) Mesleki Rehberlik
D) Eğitsel Rehberlik
E) Psikiyatri
Reklam
Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi Hizmet alanlarına göre rehberlik çeşitlerinden değildir?
A) Sosyal yardım alanında rehberlik
B) Eğitim alanında rehberlik
C) Endüstri alanında rehberlik
D) Sağlık alanında rehberlik
E) Kişisel rehberlik
Soru 8

Bireyin kimlik bütünlüğünü kazanması, ergenlik dönemini sağlıklı bir şekilde atlatabilmesi sağlıklı mesleki seçimler yapabilmesi için yapılan yardımları kapsayan rehberlik türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) İlk öğretimde rehberlik
B) Psikolojik rehberlik
C) Bireysel rehberlik
D) Orta öğretimde rehberlik
E) Mesleki rehberlik
Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi işlevine göre rehberlik hizmetlerinden değildir?
A) Uyum sağlayıcı rehberlik
B) Önleyici rehberlik
C) Bireysel rehberlik
D) Ayarlayıcı rehberlik
E) Geliştirici rehberlik
Reklam
Soru 10

Başarıyı engelleyen etmenleri azaltma yada ortadan kaldırma çabaları hangi tür rehberlik hizmeti olarak kabul edilir?
A) Eğitsel rehberlik
B) Mesleki Rehberlik
C) Psikolojik danışmanlık
D) Bireysel yardım
E) Toplumsal Rehberlik
Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi program tasarım yaklaşımlarından geniş alan tasarımının en temel özelliğidir?

A) Program, merkeze alınan sorun ve konuların çevresinde şekillenir.
B) Ortak öğrenme yoluna göre konular tasarlanır.
C) Disiplinlerarası anlayışa göre dersler arası bütünlük sağlanır.
D) Öğrenci merkezli bir tasarım yaklaşımıdır.
E) Aileler tarafından ortaya atılmıştır.
Soru 12

Program geliştirme; eğitim programlarının, kişilerin geleceğin gereksinimlerine göre yetiştirmesini, eğitim durumlarının da toplumun önünde giden lokomotifi olmasını sağlamayı amaçlar.

Verilen açıklama ile program geliştirme alanına ilişkin olarak üzerinde durulan nokta aşağıdakilerden hangisidir?

A) Program geliştirme çalışmalarına öğretim etkinliklerinin belirlenmesiyle başlanmalıdır.
B) Program geliştirme işlevsellik ilkesine sahip programların oluşturulmasını sağlamalıdır.
C) Eğitim kurumlarının talepleri ile ilgilenen alan program geliştirmedir.
D) Programların içeriği, program geliştirmenin en temel boyutudur.
E) Her birey farklıdır ve bu farklılıklar öğretim etkinliklerinde dikkate alınmalıdır.
Reklam
Soru 13

Aşağıda verilen eğitime ilişkin,

I. Yaşam boyu devam eden eğitim,bireylerin bilgi ve davranışlarında değişiklik meydana getirme sürecidir.

II. Bireyde kalıcı iz bırakan ve bireyin davranışlarında değişiklik oluşturan deneyimler yaşanılmış yaşantıdır.

III. Bireye doğumundan ölümüne kadar kültürel değerlerin aktarılması sürecine kültürleme denir.

IV. Bireyin çevresiyle girdiği tüm etkileşimler sonucu elde ettiği öğrenmeler formal eğitim kapsamındadır.

V. Bireylerin yaşamlarının herhangi bir döneminde öğrenme gereksinimleri ve ilgileri doğrultusunda katıldıkları seminerler halk eğitimi kapsamındadır.

ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur?

A) I, III ve V
B) II, III ve V
C) II ve IV
D) I, II, III ve V
E) I, II ve III
Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi içerik düzenleme yaklaşımlarından doğrusal programlamanın en temel özelliğidir?

A) Konular arası sıralı ve ardışık bir ilişki söz konusudur.
B) Farklı derslerin arasında ilişkilerin kurulması temeline dayanır.
C) Konular anlamlı parçalar halindedir.
D) Konu parçaları arasında bağ olmak zorunda değildir.
E) Her bir parça kendi içinde bir bütündür.
Soru 15

Öğrencilerin ilme ve fene yönelmeleri ve üst düzey düşünme becerileri kazanmalarında öğretmenlerin pedagoji, genel kültür ve alan bilgisi yeterliliklerinin yanında, okulların mimari özelliğinin ve sağlamış olduğu öğrenme ikliminin de etkisi vardır. Bugün bazı öğretim kurumlarının mimarisinin bu amaca yönelik olarak inşa edilmediği dikkate alındığında öğretmenlere; öğrenme ikliminin düzenlenmesi ve öğrencilerin öğrenme güdülerinin artırılmasında önemli görevler düşmektedir.

Bu görüş dikkate alındığında öğrenci başarılarını etkileyen program türünün aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir?

A) Eğitim
B) İşe vuruk
C) Geçersiz
D) Ekstra
E) Örtük
Reklam
Soru 16

Aşağıdakilerden hangisini gerçekleştiren bir öğrencinin Bloom taksonomisine göre duyuşsal alan kapsamında daha üst düzey bir davranış sergilediğl söylenebilir?

A) İki konunun farklı yönlerini belirler.
B) Bir beceriyi istenen düzeyde sergiler.
C) Vatan sevgisini yaşam amacı sayar.
D) İki farklı uyarıcıdan birine seçici davranır.
E) Bir konuyu öğrenmeye ilgi gösterir.
Soru 17

Aşağıdaki becerilerden hangisinin öğrenciler tarafından kazanılıp kazanılmadığının tespiti daha zordur?

A) Kar - zarar karşılaştırması yapma
B) Sentez yapma
C) Gelişiminin gerekliliğini özümseme
D) Eleştirel düşünme
E) Deneyi istenen standartlara yakın yapma
Soru 18

Sorun merkezli program tasarım yaklaşımlarından çekirdek (core) tasarımına ilişkin,

I. Öğrenci merkezlidir.

II. İş birliğine dayalı öğrenmeler temel alınır.

III. Öğrencilerin toplumu bir laboratuvar olarak görmesi sağlanır.

IV. Program, evrensel doğruları içeren konulara göre düzenlenir.

V. Tüm konular için ortak öğrenme yolu düzenlenir.

ifadelerinden hangisi ya da hangileri söylenebilir?

A) II, IV ve V
B) Yalnız V
C) II ve III
D) I, IV ve V
E) I, III ve IV
Reklam
Soru 19

"Değişim gerçeğin esasıdır. Bu nedenle aynı nehirde iki kere yıkanılmaz." görüşünü savunan bir eğitimcinin aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenmez?

A) Eğitim sürecinde esnek. program anlayışı benimsenmelidir.
B) Öğrencilerin bireysel özellikleri ve sürece etkin katılımı önemlidir.
C) Bir düşüncenin geçerliliği için kullanışlılığı ve yararı en önemli ölçüttür.
D) Önceki nesillerden aktarılan bilgiler, kişinin kendi deneyimleri ile elde ettiği bilgilerden daha değerlidir.
E) Eğitim, bireyde yaşantılar yoluyla istendik davranış değiştirme ve bireyin gelişimini sağlama sürecidir.
Soru 20

Ülkemizdeki eğitim sisteminin işleyişinde uygulayıcıların planlama eksikliği, köyden kente göçün engellenememesi, hızlı nüfus artışı, politikanın etkisi ile ani program değişiklikleri ve daha bir dizi neden eğitimde niteliğin sağlanmasının önünde engeller oluşturmuştur. Büyükşehirlerde bir zamanlar üçlü/dörtlü öğretim yapılması, halen ikili öğretimin "normal" gibi kabul edilmesi, kırsal kesimde "birleştirilmiş sınıflar" uygulaması, eğitimde niteliği yakalamanın önündeki ciddi engellerdir.

Bu görüşleri savunan bir program geliştirme uzmanının aşağıdaki bilimsel temellerden hangisinin önemini vurguladığı söylenebilir?

A) Psikolojik
B) Tarihi
C) Ekonomik
D) Sosyal
E) Felsefi
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır