Program Tasarısının Hazırlanması Testi

1.

Program tasarım yaklaşımlarında yeniden kurmacılık eğitim felsefesi dayanaklı sorun merkezli programı öngören uzmanların aşağıda verilen özellikle hangi alanda ihtiyaç belirlemeleri gerekir?

A) Konu alanı

B) Birey

C) Okul

D) Toplum

E) Öğretmen

2.

Öğretim programlarını yenilemek isteyen Bakanlık; mesleki örgütler, sivil toplum örgütleri, üniversiteler, eğitim yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler ve velilerden veri toplama yoluna gitmiştir.

Kullanılan ihtiyaç belirleme yaklaşımı hangisidir?

A) Analitik

B) Görüşme

C) Demokratik

D) Betimsel

E) Anket

3.

Bir özel sürücü kursu, öğrencilerinin tamamının sınavda başarılı olmasını istemektedir. Elde edilen sonuçlar ise öğrencilerin % 70'inin sınavı başarıyla tamamladığını göstermektedir. Bu verileri elde eden kurs yetkilileri programlarında değişiklik yapmaya karar verirler.

Yukarıdaki örnekte ihtiyaç belirleme yaklaşımlarından hangisinin uygulanma şekline benzer bir analiz söz konusudur?

A) Analitik

B) Farklar

C) Demokratik

D) Betimsel

E) Delphi

4.

Program geliştirme uzmanları. birçok kesimden belirledikleri öğrencilere anketler yoluyla hayata. okula, kendilerine dair beklentilerinin neler olduğunu sormuştur.

Program geliştirme uzmanlarının özellikle tespit etmeye çalıştığı ihtiyaç türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Toplum

B) Doğa

C) Birey

D) Konu alanı

E) Veli

5.

Sonuçların gözden geçirildiği, neden-sonuç ilişkilerinin saptandığı, amaçların belirlendiği ihtiyaç belirleme aşaması hangisidir?

A) Bilgi toplama

B) Bilgilerin rapor edilmesi

C) Bilgilerin kullanımı

D) Bilgilerin analizi

E) Hazırlık

6.

Öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarına yönelik program tasarımlanmasını öngören eğitim programları özellikle hangisi üzerinde detaylı şekilde ihtiyaç belirlenmesini gerektirir?

A) Toplum

B) Öğretmen

C) Konu alanı

D) Okul

E) Birey

7.

Fen ve teknoloji öğretmenleri işledikleri bazı konuların, öğrencilerin matematiksel denklem ve eşitlik kurmayı henüz bilmediklerinden dolayı öğrenilmediğini belirleyip durumu yetkililere iletirler. Bu verileri elde eden Bakanlık, Matematik Öğretim Programı'nda değişiklik yapar.

Yukarıdaki örnekte hangi ihtiyaç belirleme yaklaşımı kullanılmıştır?

A) Görüşme

B) Demokratik

C) Betimsel

D) Analitik

E) Progel (Dacum)

8.

Program geliştirme sürecinde ihtiyaçların anketlerle, görüşmelerle, testlerle vs. tespit edilmeye çalışılması, ihtiyaç belirleme aşamalarından hangisinin kapsamındadır?

A) Hazırlık

B) Bilgilerin raporlaştırılması

C) Bilgilerin analizi

D) Bilgilerin kullanımı

E) Bilgilerin toplanması

9.

I. Hazırlık

II. Bilgi toplama

III. Bilgilerin analizi

IV. Bilgilerin kullanımı

V. Bilgilerin rapor edilmesi

Hangi ikisi yer değiştirirse ihtiyaç belirleme sürecinin aşamaları doğru olarak sıralanmış olur?

A) I ve II

B) I ve V

C) III ve IV

D) II ve III

E) IV ve V

10.

Delphi tekniğini kullanmanın temel amacı nedir?

A) Uygulama sürecini izleme

B) Nelerin, nasıl olabileceğini belirleme

C) Öğrenci başarısını değerlendirme

D) Bugünkü durumu ortaya koyma

E) Uygulanan programla ilgili görüş alma

11.

Uygulanan bir öğretim programını geliştirmeye çalışan komisyon öncelikli olarak hangi soruyu sormaz?

A) Programı geliştirmek mi, yeniden hazırlamak mı gerekir?

B) Uygulamadan nasıl bir sonuç alınmıştır?

C) Program ne kadar etkilidir?

D) Programın hedefleri neler olmalıdır?

E) Program hangi açılardan hedefine ulaşamamıştır?

12.

İhtiyaç belirleme sürecinde elde edilen sonuçların ilgililerle paylaşılması ve işe koşulması bu sürecin hangi basamağında yapılan işlemlerdir?

A) Bilgilerin kullanımı

B) Bilgilerin analizi

C) Hazırlık

D) Bilgilerin rapor edilmesi

E) Bilgi toplama

13.

Sene başında ve sonunda öğrencilerin bilgi ve beceri düzeyleri saptanmış, elde edilen sonuçlar önceden belirlenen standartlarla karşılaştırılmıştır.

Yukarıdaki örnekte kullanılan ihtiyaç belirleme yaklaşımı ve tekniği hangileridir?

A) Betimsel - Test

B) Analitik - Görüşme

C) Farklar - Test

D) Betimsel - Görüşme

E) Farklar - Anket

14.

Mevcut durumdan hareketle olması muhtemel durumların tahmin edilerek eğitimde ihtiyaç belirleme hangi yaklaşımla hareket edildiğini gösterir?

A) Çoğulcu

B) Betimsel

C) Farklar

D) Analitik

E) Demokratik

15.

İhtiyaç belirlerken gözlem tekniğinin kullanılmasıyla hangisine yönelik verilerin elde edilmesi daha zordur?

A) Öğrencilerin programla ilgili düşünceleri

B) Öğrencilerin psikomotor becerileri

C) Öğretmen-öğrenci ilişkileri

D) Öğrencilerin okul içindeki davranışları

E) Etkinliklerin uygulanabilirliği

16.

Öğrencinin okulda öğrendiği bir konuyla ilgili herhangi bir yerde uygulama alanı bulamaması bilginin işlevsiz olduğunu göstermektedir.

Bu durumda uzmanların aşağıdakilerden hangisine yeterince dikkat etmedikleri söylenebilir?

A) İhtiyaç analizine

B) Hedef oluşturmaya

C) Sınama durumları ölçeklerine

D) İçerik düzenlemeye

E) Eğitim durumları kriterlerine

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında