Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirme Temel Kavramlar Testi

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Her ülkenin ideolojisi birbirinden farklıdır, bu farklılık ülkelerin yetiştirmek istediği insan tipini de ayrı şekilde tanımlar.

Ülkelerin politik felsefesini yansıtan hedef aşağıdakilerden hangisidir?

A) Uzak hedef
B) Ders hedefi
C) Hedef
D) Genel hedef
E) Özel hedef
Soru 2

Hedefleri öğrencilere kazandırmak için öğrencilere belli konuları öğretmek gerekir.

Hangi hedefin hangi konuyla öğretileceği eğitim programının hangi öğesinde ortaya konur?

A) Eğitim durumları
B) Hedef
C) Ölçme ve Değerlendirme
D) Kapsam
E) Öğretme yaşantıları
Soru 3

Eğitim programının muhteva öğesiyle ilgili olarak hangisi söylenemez?

A) Eğitim programının ikinci öğesidir.
B) Hedeflerle tutarlı olmalıdır.
C) Muhteva araç-gereçlerin belirlendiği öğedir.
D) Seçiminde mutlaka bazı kriterlerin dikkate alınması gerekir.
E) Programlarda daha çok, "konular'' başlığı altında yer alır.
Reklam
Soru 4

Eğitim durumları ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenemez?

A) Eğitim durumlarında, öğrencilere istendik davranışlar kazandırılır.
B) Eğitim durumları, öğrenci açısından öğretme yaşantıları düzeneğidir.
C) Eğitim durumlarında, öğrencilere öğrenme yaşantıları sunulur.
D) Eğitim durumları, program geliştirme çalışmalarının süreç boyutunu oluşturur.
E) Eğitim durumları, öğrenme-öğretme yaşantılarının düzenlendiği aşamadır.
Soru 5

İnsan yaşamının belli bir bölümünü okulda aldığı eğitim oluşturur. Okuma yazma ve temel becerileri edinme okulda alınan eğitimin kazanımlarıdır.

Bireylerin okullarda aldığı eğitim, eğitimin hangi türü içerisinde yer alır?

A) Yaygın eğitim
B) Örgün eğitim
C) Okul eğitimi
D) Uzaktan eğitim
E) Halk eğitimi
Soru 6

Türkçe öğretim programı hazırlanırken, alandaki gelişmelerin dikkate alınması, hedef kaynaklarından hangisinin ihtiyacına dönüktür?

A) Kapsam
B) Toplum
C) Eğitim durumları
D) Birey
E) Çevre
Reklam
Soru 7

Eğitim programının hangi öğesi eğitim programının etkililik derecesini ve kalite kontrolünü ortaya koymak için düzenlenir?

A) Hedef
B) Eğitim durumları
C) Ölçme ve Değerlendirme
D) Öğretme yaşantıları
E) İçerik
Soru 8

Formal eğitimde tesadüflere yer yoktur. Süreçte bireye önceden belirlenmiş istenilen davranışlar kazandırılmaya çalışılır. Süreçte birey istenilmeyen davranışlarda kazanabilir.

Bireyin formal eğitim sürecinde istenilmeyen davranışlar kazanması için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Okulda istenmeyen davranış kazanılmaz.
B) Bu tür davranışlar formal eğitimin hatalı yan ürünleridir.
C) Formal eğitimde hataya yer yoktur.
D) İstenilmeyen davranışların kazanılmasında tek sorumlu öğretmenlerdir.
E) Çevrede kazanılan davranışlar formal eğitimin konusu değildir.
Soru 9

Öğretmen tarafından planlanan öğretim etkinlikleri eğitim sürecini belirler. Öğretim etkinlikleri planlanırken eğitim programında olduğu gibi dört temel boyutu içermelidir.

Aşağıdakilerden hangisi bu boyutlardan biri değildir?

A) Öğretilecek bilgiler
B) Okul müdürünün görüşleri
C) Öğretilecek davranışlar
D) Eğitim durumları
E) Değerlendirme işlemleri
Reklam
Soru 10

Öğretim programı eğitim programı içerisinde yer alan ve öğretme öğrenme etkinlikleriyle ilgili bütün etkinlikleri kapsayan programdır.

Aşağıdakilerden hangisi öğretim programıyla ilgili doğru bir ifade değildir?

A) Her dersin ayrı bir öğretim programı vardır.
B) Öğretim programının uygulanmasından okul müdürü sorumludur.
C) Öğretim programları müfredat programlarını kapsar.
D) Öğretim programı ders dışı etkinlikleri de kapsar.
E) Öğretmenler planlarını öğretim programına göre yaparlar.
Soru 11

Eğitim programı incelendiğinde, eğitim programının dönüt öğesini aşağıdakilerden hangisi ifade eder?

A) Değerlendirme
B) Eğitim durumları
C) İşlem
D) Hedefler
E) Kapsam
Soru 12

Geleneksel öğrenme-öğretme yöntemlerindeki sınırlılıklar nedeniyle sınıf içi etkinliklerin yürütülme olanağı bulunmadığı durumlarda eğitim çalışmalarını planlayanlar ve uygulayanlar ile öğrenenler arasında iletişim ve etkileşimin özel olarak hazırlanmış öğretim üniteleri ve çeşitli ortamlar yoluyla belli bir merkezden sağlandığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Örgün eğitim
B) Uzaktan eğitim
C) lnformal eğitim
D) Yaygın eğitim
E) Formal Eğitim
Reklam
Soru 13

Bir öğretim üyesi öğretmen adaylarına "Öğrenme sürecinde hangi stratejilerden yararlanılmalı ve bu stratejilerde öğrenci rolleri nelerdir?" sorusunu sorar. Öğrenciler "Üç strateji vardır. Bunlar; sunuş, buluş ve araştırma yoluyla öğretimdir. Sunuşta öğrenci pasiftir, buluş ve araştırmada etkindir." cevabını verirler. Öğretmen onlara "Öğrenme yaşantı ürünüdür. Yaşantı sürecinde herkes etkin olmalıdır. Sunuş stratejisinde öğrencinin pasif olması uygun mudur?" sorusunu sorar.

Buna göre öğretmenin dersini aşağıdaki öğretim yöntem veya tekniklerinden özellikle hangisinin işlem adımlarına uygun planladığı söylenebilir?

A) Kollegyum
B) Sokrat tartışması
C) Beyin fırtınası
D) Köşelenme
E) Münazara
Soru 14

Hızlı bir şekilde değişen ve artan bilgi, bireylerin mesleki ve kişisel yeterliklerini devamlı olarak sorgulamalarını gerektirmiştir. Ancak değişime hız katan teknolojik gelişmeler sonucu bireylerin tüm değişikliklere, ayak uydurmalarını imkansız hale getirmiştir. Bu nedenle her bireyin öz düzenleme becerilerini kullanarak bilgi kaynaklarından en iyi şekilde yararlanmaları daha da önemli hale gelmiştir.

Buna göre bireylerin aşağıdaki becerilerden özellikle hangisine sahip olmaları gerektiği söylenebilir?

A) Girişimci olma
B) Öğrenmeyi öğrenme
C) İletişim kurma
D) Tümevarım
E) Soru sorma
Soru 15

Öğretmen adaylarının meslek yaşamlarında karşılaşabilecekleri disiplin sorunlarının önlenmesi için sınıfta tartışma süreci başlatan bir öğretim üyesi öğrencilerinden öncelikle sorunu tanımlamalarını ister. Öğrenciler disiplin sorunlarını tanımladıktan sonra bu durumun neden-sonuçlarını sistematik biçimde karşılaştırmaya çalışırlar.

Öğrencilerin bu süreçte aşağıdaki uygulamalardan hangisini kullanmaları daha uygundur?

A) Anlam çozümleme tablosu
B) Tekzip metni
C) Balık kılçığı
D) Bilgi haritası
E) Zihin haritası
Reklam
Soru 16

Bir öğretmen öğrencilerin derse etkin bir biçimde katılmalarını amaçlar.

Bu öğretmene ders planı hazırlama sürecinde aşağıdaki önerilerden hangisinin sunulması daha etkili olur?

A) Alfabetik sıraya uygun bir şekilde tüm öğrencilere soru sorması
B) Dersinde izleme testinden yararlanarak eksikleri saptaması
C) Dersin farklı dakikalarında özetleme yapması
D) Anlatım sürecinde öğrencilerin not almalarını sağlaması
E) Sorgulama yapan öğrencilerini pekiştirmesi
Soru 17

Cem Öğretmen dersinin ilk dakikalarında öğrencilerine sigara kullanımı sonucunda akciğerde oluşan değişimi yansıtan kısa bir belgeseli izletir. Daha sonra bu derste ele alınacak konular kapsamında öğrencilerine sağlıklı yaşamla ilgili etkili veriler elde edeceklerini belirtir. Onlara ön bilgilerini hatırlatıcı sorular yönelten Cem Öğretmen, katılımı artırmak için sorulara cevap veren öğrencileri tebrik eder.

Cem Öğretmen'in derse kısa bir belgeseli izlettirerek başlaması aşağıdakilerden daha çok hangisine hizmet eder?

A) Güdüleme
B) Geçiş
C) Dikkat çekme
D) Dönüt verme
E) Gözden geçirme
Soru 18

Bir öğretim sürecinde temel bilgilerin öğretilmesi amaçlanarak (I) planlanacak etkinlik seçiminde öğrenci görüşleri alınmamıştır (II). Bu süreçte tanımlanacak kavramlara uygun örnekler de öğretmen tarafından belirlenmiştir (III). Kavramların birbiriyle ilişkilendirilmesi aşamasında öğrencilere kavram haritası hazırlama görevi verilmiş (IV) ve kavramların somutlaştırılması için derste konuyla ilgili dikkat çekici hikayeler anlatılmıştır (V).

Sunuş yoluyla öğretim stratejisinin kullanıldığı bu derste yapılan işlemlerden hangisi yanlıştır?

A) III
B) I
C) V
D) IV
E) II
Reklam
Soru 19

Bir ders önce öğrencilerine trafik kuralları işaret ve levhalarına ilişkin bilgiler aktaran Defne Öğretmen, sınıfa girer ve iki grup oluşturur. Gruplara trafik işaretlerinin yer aldığı bir çizelge veren Defne Öğretmen belirli bir süre grup üyelerinin çizelgeyi incelemelerine izin verir. Daha sonra gruplardan birinin diğerine soru sormasına, diğerinin de cevap vermesine imkan tanır.

Defne Öğretmen'in planladığı bu etkinlik aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisine daha uygundur?

A) Münazara
B) Sempozyum
C) Fikir taraması
D) Forum
E) Zıt panel
Soru 20

Bir öğretmen öğretim sürecine ilişkin geri bildirim elde edebilmek için öğrencilerine ders kapsamında bir önerme sunar. Bu önermeyi görüş geliştirme etkinliği kapsamında ele alan öğrencilerine rehberlik eder.

Öğretmenin gerçekleştirdiği etkinlik kapsamında aşağıdaki işlemlerden hangisine yer vermeye çalıştığı söylenemez?

A) Değerlendirme
B) Farklı fikirlere saygı ortamı yaratma
C) İletişim becerilerini geliştirme
D) Değişime açıklık
E) Özgün ürünler tasarlama
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır