Program Geliştirme Temel Kavramlar Testi

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Eğitim programının muhteva öğesiyle ilgili olarak hangisi söylenemez?

A) Seçiminde mutlaka bazı kriterlerin dikkate alınması gerekir.

B) Eğitim programının ikinci öğesidir.

C) Programlarda daha çok, "konular'' başlığı altında yer alır.

D) Muhteva araç-gereçlerin belirlendiği öğedir.

E) Hedeflerle tutarlı olmalıdır.

Soru 2

Eğitim programı incelendiğinde, eğitim programının dönüt öğesini aşağıdakilerden hangisi ifade eder?

A) Kapsam

B) Değerlendirme

C) Eğitim durumları

D) Hedefler

E) İşlem

Soru 3

Öğretmen tarafından planlanan öğretim etkinlikleri eğitim sürecini belirler. Öğretim etkinlikleri planlanırken eğitim programında olduğu gibi dört temel boyutu içermelidir.

Aşağıdakilerden hangisi bu boyutlardan biri değildir?

A) Değerlendirme işlemleri

B) Okul müdürünün görüşleri

C) Öğretilecek davranışlar

D) Eğitim durumları

E) Öğretilecek bilgiler

Soru 4

Türkçe öğretim programı hazırlanırken, alandaki gelişmelerin dikkate alınması, hedef kaynaklarından hangisinin ihtiyacına dönüktür?

A) Toplum

B) Birey

C) Eğitim durumları

D) Çevre

E) Kapsam

Soru 5

Eğitim programının hangi öğesi eğitim programının etkililik derecesini ve kalite kontrolünü ortaya koymak için düzenlenir?

A) Ölçme ve Değerlendirme

B) Öğretme yaşantıları

C) İçerik

D) Hedef

E) Eğitim durumları

Soru 6

Eğitim durumları ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi söylenemez?

A) Eğitim durumları, öğrenme-öğretme yaşantılarının düzenlendiği aşamadır.

B) Eğitim durumlarında, öğrencilere öğrenme yaşantıları sunulur.

C) Eğitim durumları, program geliştirme çalışmalarının süreç boyutunu oluşturur.

D) Eğitim durumları, öğrenci açısından öğretme yaşantıları düzeneğidir.

E) Eğitim durumlarında, öğrencilere istendik davranışlar kazandırılır.

Soru 7

Hedefleri öğrencilere kazandırmak için öğrencilere belli konuları öğretmek gerekir.

Hangi hedefin hangi konuyla öğretileceği eğitim programının hangi öğesinde ortaya konur?

A) Öğretme yaşantıları

B) Eğitim durumları

C) Ölçme ve Değerlendirme

D) Kapsam

E) Hedef

Soru 8

Her ülkenin ideolojisi birbirinden farklıdır, bu farklılık ülkelerin yetiştirmek istediği insan tipini de ayrı şekilde tanımlar.

Ülkelerin politik felsefesini yansıtan hedef aşağıdakilerden hangisidir?

A) Uzak hedef

B) Ders hedefi

C) Hedef

D) Özel hedef

E) Genel hedef

Soru 9

Formal eğitimde tesadüflere yer yoktur. Süreçte bireye önceden belirlenmiş istenilen davranışlar kazandırılmaya çalışılır. Süreçte birey istenilmeyen davranışlarda kazanabilir.

Bireyin formal eğitim sürecinde istenilmeyen davranışlar kazanması için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Okulda istenmeyen davranış kazanılmaz.

B) Formal eğitimde hataya yer yoktur.

C) Çevrede kazanılan davranışlar formal eğitimin konusu değildir.

D) İstenilmeyen davranışların kazanılmasında tek sorumlu öğretmenlerdir.

E) Bu tür davranışlar formal eğitimin hatalı yan ürünleridir.

Soru 10

İnsan yaşamının belli bir bölümünü okulda aldığı eğitim oluşturur. Okuma yazma ve temel becerileri edinme okulda alınan eğitimin kazanımlarıdır.

Bireylerin okullarda aldığı eğitim, eğitimin hangi türü içerisinde yer alır?

A) Halk eğitimi

B) Yaygın eğitim

C) Örgün eğitim

D) Okul eğitimi

E) Uzaktan eğitim

Soru 11

Geleneksel öğrenme-öğretme yöntemlerindeki sınırlılıklar nedeniyle sınıf içi etkinliklerin yürütülme olanağı bulunmadığı durumlarda eğitim çalışmalarını planlayanlar ve uygulayanlar ile öğrenenler arasında iletişim ve etkileşimin özel olarak hazırlanmış öğretim üniteleri ve çeşitli ortamlar yoluyla belli bir merkezden sağlandığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) lnformal eğitim

B) Uzaktan eğitim

C) Yaygın eğitim

D) Örgün eğitim

E) Formal Eğitim

Soru 12

Öğretim programı eğitim programı içerisinde yer alan ve öğretme öğrenme etkinlikleriyle ilgili bütün etkinlikleri kapsayan programdır.

Aşağıdakilerden hangisi öğretim programıyla ilgili doğru bir ifade değildir?

A) Öğretim programının uygulanmasından okul müdürü sorumludur.

B) Öğretim programı ders dışı etkinlikleri de kapsar.

C) Her dersin ayrı bir öğretim programı vardır.

D) Öğretim programları müfredat programlarını kapsar.

E) Öğretmenler planlarını öğretim programına göre yaparlar.

Soru 13

Aşağıdaki ifadelerden hangisi davranışçı kuramın temsilcilerinden Guthrie'nin görüşlerinden değildir?

A) Öğrenmenin oluşabilmesi için ödül ya da pekiştirmeye gerek yoktur.

B) Öğrenme, tepkinin uyarana karşı ilk gösterilişinde gerçekleşmiş olur.

C) Bir uyarana eşlik eden tepki söz konusu uyaranın her görülüşünde tekrar ortaya çıkar.

D) Öğrenmenin tek yasası uyarıcı tepki bitişikliğidir.

E) Öğrenmede zihinsel öğelerin etkisi önemlidir.

Soru 14

İnsanlar başkalarının yaptığı davranışı gözleyip o davranışı taklit ederek öğrenirler. Bu varsayımdan hareketle bir grup çocuğa saldırgan içerikli bir film izlettirilmiş, diğer gruba ise saldırganlık içermeyen bir film izlettirilmiştir. Daha sonra iki grup öğrenci arkadaşlarıyla oyun oynarken gözlenmiş, saldırgan içerikli film seyredenlerin daha saldırgan davranışlarda bulundukları görülmüştür.

Yukarıdaki ifade aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisini destekler niteliktedir?

A) Edimsel koşullama

B) Hümanist kuram

C) Sosyo-bilişsel kuram

D) Bilişsel kuram

E) Tepkisel koşullama

Soru 15

Gözlem yoluyla öğrenme sürecinin ilk basamağı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ceza süreci

B) Dikkat etme süreci

C) Hatırlama süreci

D) Uygulama süreci

E) Güdülenme süreci

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi şekillendirme yönteminin basamaklarından biri değildir?

A) Öğrenciler tarafından gerçekleştirilen davranışları ödüllendirmek

B) Öğrenciler tarafından gerçekleştirilemeyen davranışları cezalandırmak

C) Öğrencilerin şu anki durumlarını ve daha önce neler öğrendiğini bilmek

D) Öğrencileri hedeflenen amaca ulaştıracak basamakları belirlemek

E) Öğrencilere kazandırılacak davranışı belirlemek

Soru 17

Koşullu uyarıcı ile koşulsuz uyarıcı arasındaki ilişkinin çeşitli nedenlerle ortadan kalkması sonucu koşullama yolu ile kazanılan davranışın kaybolması aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanır?

A) Davranışın sönmesi

B) Davranışın pekiştirilmesi

C) Davranışın transfer edilmesi

D) Uyarıcının genellenmesi

E) Uyarıcının ayırt edilmesi

Soru 18

Süt içmeyi seven Ceylin, bir gün bilmeyerek bozuk süt içer, midesi bulanır ve çok rahatsız olur. Geçirdiği bu yaşantıdan sonra Ceylin süt ve sütten yapılmış tüm ürünlerden nefret etmeye başlar.

Ceylin'in durumu aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanır?

A) Kendiliğinden geri gelme

B) Gölgeleme

C) Genelleme

D) Sönme

E) Ayırt etme

Soru 19

İnsanlar gelen uyarıcıları birbirinden ayrı bir şekilde değil, bir arada anlamlı bütünler halinde örgütlenmiş bir biçimde algılarlar. Bundan dolayı öğretmen dönemin başında dersin genel çerçevesini bir bütün olarak sunmalı, daha sonra ayrıntısına inmelidir.

Yukarıda verilenler aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisi ile ilgili görüşlerdir?

A) Hümanist kuram

B) Psikoanalitik kuram

C) Davranışçı kuram

D) Gestalt kuramı

E) Sosyal öğrenme kuramı

Soru 20

Sosyal öğrenme kuramının temel kavramlarından biri olup bireyin kendini bilmesi olarak tanımlanır. Kişinin yapması gereken performans ile kendi kapasitesini karşılaştırıp duruma göre harekete geçmesi, karşılaştığı güçlüklerde nasıl başarılı olabileceğine dair kendine olan inancıdır.

Yukarıda açıklanan sosyal öğrenme kavramı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öngörü kapasitesi

B) Sembolleştirme kapasitesi

C) Dolaylı duygu

D) Dolaylı ceza

E) Özyeterlik

Program Geliştirme Temel Kavramlar Testi

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında