Program Geliştirme Deneme Sınavı V

1.

Bu değerlendirme modelinde, değerlendirme ancak değerlendirme ve yargıda bulunma yeteneğine sahip alanında uzman kişilerce yapılmalıdır. Değerlendirme sürecinde nitel verilerden faydalanılmalıdır. Değerlendirme sonuçları toplumun tüm kesimlerince paylaşılmalıdır.

Yukarıda özellikleri verilen program değerlendirme modeli ve öncüsü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Stake-Uygunluk olasılık değerlendirme modeli

B) Stake-İhtiyaca cevap verici değerlendirme modeli

C) Bloom-Ölçüt dayanıklı değerlendirme

D) Tyler-Hedefe dayalı değerlendirme

E) Eisner-Eğitsel eleştiri modeli

2.

Eğitimde program çeşitlerinden olan "örtük program" kapsamında yer almayan özellik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bir müzeye gezi düzenleme

B) Proje tekniğini uygulama

C) Halk oyunları gösterileri düzenleme

D) Okulda sınıflar arası futbol turnuvası düzenleme

E) Huzur evlerini ziyaret etme

3.

I. Bireyin toplum standartlarını, inançlarını ve yaşama yollarını kazanmasında etkili olan tüm sosyal süreçlerdir.

II. Eğitim bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme sürecidir.

III. Seçilmiş ve kontrollü bir çevrenin etkisi altında sosyal yeterlik ve en üst düzeyde bireysel gelişmeyi sağlayan sosyal bir süreçtir.

IV. Kişinin toplum içinde yetenek tutum ve davranış biçimlerinin geliştirildiği süreçlerin tümüdür.

V. Eğitim önceden saptanmış esaslara göre insanın davranışlarında belli gelişmeler sağlamaya yarayan planlı etkiler dizgesidir.

Eğitimle ilgili yukarıdaki tanımlardan aşağıdakilerden hangi ikisi eğitimin hem formal hem de informal yönüne ağırlık vermektedir?

A) IV ve V

B) I ve II

C) I ve V

D) II ve III

E) I, II, III, IV

4.

I. Bireylerin zihinsel yönden gelişmesine yardımcı olmak için soyut düşünme, atıştırma ve ezberleme yöntemleri kullanılmalıdır.

II. Toplumu yeninden yapılandırma ve pekiştirme, sosyal reformu amaç edinmiştir.

III. Rasyonel ve elit eğitim vermeyi öngörür.

Yukanda özellikleri verilen eğitim felsefesi akımları aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak sıralanmıştır?

A) Yeniden kurmacılık - Esasicilik - Daimicilik

B) Daimicilik - Esasicllik - Yeniden kurmacılık

C) Daimcilik - Yeniden kurmacılık - Esasicilik

D) Esasicilik - Yeniden kurmacılık - Daimicilik

E) Esasicilik - Daimicilik - Yeniden kurmacılık

5.

Eğitimde program geliştirme modelleri izledikleri akış şemaları ve yer verdikleri programın temel öğeleri yönlerinden birbirlerinden farklılıklar gösterirler.

Bu bulgunun bir gereği olarak Taba'nrn program geliştirme modelinde yer alan; ancak Tyler'ın program geliştirme modelinde bulunmayan temel aşama aşağıdakilerden hangisidir?

A) içeriğin seçimi

B) Değerlendirme yapılması

C) Öğrenme yaşantılarının düzenlenmesi

D) Öğrenme yaşantılarının seçimi

E) Amaçların belirlenmesi

6.

Bir mesleğin yerine getirilebilmesi için yapılması gerekenleri belirlemede etkilidir.

İş tanımlarının ve işlerin ayrılması işlemlerine katkı sağlar.

İşe başvuru yapanların seçiminde etkilidir.

Eğitim hedeflerini belirlemede kullanılır.

Eğitim ve öğretim programlarının içeriklerinin saptanmasında kullanılır.

Bu eğitsel katkıları sağlayan ihtiyaç belirlemede kullanılan değerlendirme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) İş analizi

B) Kaynak tarama

C) Gözlem

D) Anket

E) Progel-Dacum

7.

Yeni billşsel alan sınıflamasındaki son değişikliğe göre aşağıda verilen sorulardan hangisi diğerlerine göre daha yüksek düzeyde bir hedef özelliğini ölçmeye yöneliktir?

A) İklim değişikliklerinin önlenmesinde yeni yaklaşımlarınız nelerdir?

B) Rehberliğin ilkeleri sayınız?

C) Ege bölgesindeki akarsuların isimlerini yazınız?

D) Öğrenme psikolojisinin temel kavramları nelerdir?

E) Felsefe ile eğitim arasındaki ilişkiyi açıklayınız?

8.

Tyler'ın program geliştirme modelinde kullanılan eğitimsel süzgeçler hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Felsefe - Eğitim sosyolojisi

B) Sosyoloji - Gelişim psikolojisi

C) Ekonomi - Eğitim felsefesi

D) Eğitim felsefesi - Gelişim psikolojisi

E) Öğrenme psikolojisi - Eğitim felsefesi

9.

Eğitimde program geliştirme süreçlerinde her bir program öğesi kendine özel llkelem göre seçilir ve düzenlenir.

Bu bulguya göre içerik seçiminde dikkat edilmesi gereken öncelikle ilke aşağıdakilerden hangisidir?

A) Önceki konularla ilişkili olmalıdır.

B) İçerik bilimsel olmalıdır.

C) Hedefler ve hedeflerin altındaki davranışlarla tutarlı olmalıdır.

D) Öğrencilerin ihtiyaçlarına ve hazır bulunuşluk düzeyine uygun olmalıdır.

E) İşlevsel ve hayata geçirilebilir olmalıdır.

10.

Ortaöğretim Matematik dersi öğretmeni dersin girişinde öğrencilere anlatmak için günlük yaşamdan ilginç örnekler bulmuş ve bu olayları resimlerle anlatarak desteklemiştir. Ek olarak da anlatım sürecinde beden dilini ses tonunu etkili kullanmıştır.

Bu öğretmenin dersin giriş bölümünde gerçekleştirdiği etkinlikler aşağıdakilerden hangi aşamayla ilgilidir?

A) Ön koşul bilgileri hatırlatma

B) Güdüleme

C) Hedeften haberdar etme

D) Dikkat çekme

E) Gözden geçirme

11.

Formal eğitim kapsamında değerlendirilen yaygın eğitimle ilgili olmayan özellik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Her hangi bir konuda öğrenme gereksinimi duyan insanlara verilen eğitim

B) Eğitim olanaklarından hiç yararlanmamış insanlara verilen eğitim

C) Devam ettikleri okullardan erken ayrılan insanlara verilen eğitim

D) Bir meslek edinmek isteyenlere mesleki ve teknik okullarda verilen eğitim

E) Bir işte çalışanlara iş başında verilen eğitim

12.

Aşağıdakilerden hangisinde eğitim programlan ile öğretim arasındaki fark doğru olarak ifade edilmiştir?

A) Eğitim programında ne ve nasıl sorularını öğretimde ise ne sorusuna yanıt aranır.

B) Eğitim programında yapılacak uygulamalar, öğretimde hangi içeriğin verileceği belirlenir.

C) Eğitim programı öğretimden daha az alanı hitap etmektedir.

D) Eğitim programı bir planlama, öğretim uygulama biçimidir.

E) Eğitim programı bir programlama süreci, öğretim bir yöntemdir.

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında