2026 AGS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Deneme Sınavı

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi öğrenen merkezli öğretimin özelliklerinden birisi değildir?

A) Problem çözme etkinliklerine yer vermek

B) Öğrenme sorumluluğunu öğrenciye vermek

C) Öğrencilerin hepsi için aynı öğrenme etkinliklerini planlamak

D) Öğrenciyi bir bütün olarak geliştirecek etkinlikler düzenlemek

E) Diğer öğrencilerle iletişim kurma olanağı yaratmak

Soru 2

- Bilimsel yöntemi kullanma

- Kompozisyon yarışmalarına katılma

- Bir iş makinesini ustalıkla kullanabilme

- Pastoral şiirlere ilgi duyma

- Kişisel özelliklerini tanımaya ilgi duyma

Yukarıda özelliği verilmeyen zeka alanı hangisidir?

A) Sözel

B) Öze dönük

C) Mantıksal

D) Sosyal

E) Bedensel

Soru 3

I. Bilgileri aşamalılık dahilinde sunma

II. Ders kitabını takip etme

III. Çoğunlukla anlatım yöntemini kullanma

V. Konuyu öğrenci ihtiyaçlarına göre belirleme

V. Öğretim etkinliklerini öğrenci ile birlikte belirleme

Yukarıdaki etkinliklerden hangileri öğretmen merkezli öğretimin yapıldığı sınıflarda yapılan uygulamalardır?

A) I, II ve III

B) I, II ve V

C) II, IV ve V

D) III, IV ve V

E) I, II ve IV

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi bilgisayar destekli öğretimin sınırlılıkları arasında yer almaz?

A) İletişim becerilerini sınırlandırması

B) Bilgisayar kullanmanın güç ve karmaşık olması

C) Eğitim ortamının mekanikleşmesi

D) Maliyetinin yüksek olması

E) Her konuya uygun yazılım bulmaktaki güçlük

Soru 5

Proje yönteminden yararlanılan bir öğrenme öğretme sürecinde aşağıdakilerden hangisinin yapılması beklenmez?

A) Öğretmenin rehberliğinde öğrencilerin kendi öğrenme ortam ve koşullarını kontrol etmelerini

B) Öğrencilerin bir çalışma planı yapmalarını ve bu plana bağlı olarak çalışmalarını

C) Öğrencilerin bağımsız çalışarak sadece kendi bilgileriyle bir ürün meydana getirmelerini

D) Öğrencilerin görev ve sorumluluk bilinci içinde bir etkinlik organize etmelerini

E) Öğrencilerin araştırma ve inceleme yoluyla bilgi toplamalarını ve öğrenme sürecinde aktif olmalarını

Soru 6

Öğretmenin konuşma sırasında kullandığı vurgular, örnekler, yaptığı açıklamalar, sorduğu sorular aşağıdakilerden hangisine örnek oluşturur?

A) Etkileşim

B) Pekiştireç

C) Etkin katılım

D) İpucu

E) Dönüt

Soru 7

Belirlenen bir konuyla ilgili öğrencilerin duygu ve düşüncelerini özgürce ifade etmesini, demokratik tutum ve davranışları geliştirmesini düşünen bir öğretmen aşağıdaki öğretim yöntem ya da tekniklerinden hangisine öncelik vermesi gerekir?

A) Problem çözme

B) Anlatma

C) Bireysel öğretim

D) Gözlem

E) Tartışma

Soru 8

Kavram haritaları, bilgi ve kavramlar arasındaki hiyerarşik ilişkiyi genelden özele doğru ele alıp, görsel hale getirerek somut veriler sunmayı amaçlayan organize edicilerdir. Kavram haritaları bilgiyi organize etmek ve oluşturmak için bir araçtır. Bilginin yapısını görsel hale getirmekte ve bilgiler arasındaki benzerlik ve farklılıkları ortaya koymaktadır.

Bu tanıma göre kavram haritaları ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?

A) Öğrenci bilginin yapısını bir bütün halinde görür.

B) Öğrenme öğretme sürecini somutlaştırır.

C) İlk elden öğrenme yaşantısı sağlar.

D) Öğrenmesi güç kavramların öğrenilmesini kolaylaştırır.

E) Öğrenmeyi daha anlamlı hale getirir.

Soru 9

Oğuzhan, pratik uygulamalar yerine olayın özünü kavrar. Düşünce ve olayları sezgi yoluyla anlar ve öğrenir. Karar vermeden önce çevreyi dikkatlice izler. Farklı bakış açılarıyla bilgi toplamaya çalışır, fikirlerin oluşmasında kendi duygu ve düşüncelerine güvenir. Gözlem en etkili öğrenme biçimidir.

Kolb'a göre Oğuzhan'ın öğrenme biçimi, aşağıdakilerden hangisidir?

A) Aktif

B) Kavramsal

C) Analitik

D) Yansıtıcı

E) Somut

Soru 10

Öğretim sürecinde eğitsel oyunlara yer veren bir öğretmenin öncelikli amacı aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

A) Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyinin yükseltilmesi

B) Öğrenilen bilgilerin rahat bir ortamda tekrar edilerek pekiştirilmesi

C) Öğrencilerin dinlenme ve eğlenme ihtiyacının karşılanması

D) Demokratik ve özgür bir öğrenme ortamı hazırlanması

E) Yardımlaşma ve işbirliğine dayalı bir öğrenme fırsatı verilmesi

Soru 11

Öğrencilerin ikişerli gruplar halinde birbirleriyle görüş alış verişi yapmasını ve farklı bakış açısı geliştirmesini amaçlayan bir tekniktir. Dönüşümlü olarak her öğrencinin birbiriyle konuşmasına fırsat verir. Dersin işlenişine canlılık getirir, monotonluğu giderir ve eğlenceli bir ortam sağlar.

Yukarıda özellikleri verilen öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Görüş çıeliştirme

B) Top taşıma

C) Münazara

D) Köşeleme

E) Konuşma halkası

Soru 12

Öğretmen yetiştirmek amacıyla kullanılan mikro öğretim tekniğinde yapılması gereken ilk ve son etkinlik aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

A) Dersin işlenmesi ve videodan ders kayıtlarının incelenmesi

B) Ders planının hazırlanması ve dersin videodan izlenmesi

C) Dersin videoya kaydedilmesi ve adaya dönüt - düzeltme verilmesi

D) Ders planı hazırlanması ve dersin yeniden işlenmesi

E) Dersin videoya kaydedilmesi ve dersin değerlendirilmesi

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin ev ödevleri ile ilgili olarak yapacağı yanlış bir uygulamadır?

A) Verdiği ödev eğitsel değer taşımalıdır.

B) Öğrencilerde görev ve sorumluluk bilinci geliştirmek amacıyla ödev kontrolünü öğrencilere yaptırmalıdır.

C) Araştırma ve tekrara dönük ev ödevleri vermelidir.

D) Ödevlerle ilgili öğrenciye anında dönüt sağlamalıdır.

E) Öğrencinin gelişim düzeyine uygun ödev vermelidir.

Soru 14

Ali Öğretmen tarih dersinde öğrencilerine bir problem durumu vererek, bu sorunu tanımlamalarını ve çözüm önerileri geliştirmelerini istemiştir. Geliştirdikleri çözüm önerilerinden tartışmalı olanları seçerek görselleştirmelerini ve sınıfın çeşitli yerlerine asmaları gerektiğini belirtmiştir. Daha sonra öğrencilerden kendilerine en uygun gelen çözümün asılı olduğu yere gitmelerini ve savundukları çözüme gerekçeler üretmelerini istemiştir. Gruplar hazırladıkları gerekçeleri sınıfa sunarak sınıfta bir tartışma ortamı düzenlenmiştir.

Ali öğretmen’in sınıfta uyguladığı öğretim yöntem ya da tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Problem çözme

B) Köşeleme

C) Tartışma

D) İstasyon

E) Görüş geliştirme

Soru 15

Aşağıdaki hedef davranışlardan hangisi gösterip yaptırma yöntemi ile gercekleştirilmez?

A) Çamaşır makinesini kuralına uygun çalıştırabilme becerisi

B) Türkçeyi etkili bir şekilde kullanabilme becerisi

C) Güvenli sürüş teknikleri becerisi

D) Mikroskobun kullanımı ile ilgili iş ve işlemler becerisi

E) Bilgisayarı açıp kapatma becerisi

Soru 16

Dönüşümlü olarak bir grup öğrencinin soru sormasına ve diğer grubun cevaplamasına dayalı bir tekniktir. Genellikle önceden işlenmiş bir konuyu tekrar etmek veya yarım kalmış bir tartışmayı tamamlamak için yararlanılır. Yeni bir konunun öğretiminde etkili olmaz.

Yukarıda özellikleri verilen bu teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Brifing

B) Münazara

C) Panel

D) Seminer

E) Zıt panel

Soru 17

Öğretmen "KPSS'de Başarı Nasıl Sağlanır?" konusunda birkaç uzman kişiyi sınıfa davet etmiş, uzmanlar konuyla ilgili görüşlerini açıklamış ve sınıftaki öğrenciler de görüş ve önerileriyle tartışmaya katılmışlardır.

Öğretmenin sınıfta uyguladığı tartışma tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sempozyum

B) Seminer

C) Brifing

D) Forum

E) Kollegyum

Soru 18

Seda kendi öğrenme sürecini hatırlar, düşünür, bunları kontrol eder ve yönlendirir. Bir problemi çözmek için farklı yöntemler kullanır ve problemlere yeni çözümler üretir.

Gagne'ye göre Seda'nın bu özelliği hangi öğrenme ürünü içerisinde yer alır?

A) Sözel bilgi

B) Bilişsel strateji

C) Psikomotor beceri

D) Zihinsel beceri

E) Tutum

Soru 19

Akdeniz Bölgesi'nde zeytin tarımının gün geçtikçe azalmasında aşağıdakilerden hangisi daha etkili olmuştur?

A) Kış mevsiminin ılık geçmesi

B) İklim özelliklerinin değişmesi

C) Yaz mevsiminin sıcak ve kurak geçmes i

D) Daha fazla kar getiren ürünlerin ekilmesi

E) Deniz etkisinin kıyılarda etkili olması

Soru 20

Batı ve Doğu Karadeniz Bölümleri'nin ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sıcaklık değerleri

B) Yıllık yağış miktarı

C) Yetiştirilen ürünler

D) Ekonomik faaliyetler

E) Dağların uzanış yönü

2026 AGS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Deneme Sınavı

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında