KPSS Öğrenme Yapılandırmacı Kuram Test

1.

Yapılandırmacı kurama göre öğrenme bir süreçtir. Bu nedenle neyin ne kadar öğrenildiğini sonuca bakarak belirlemek doğru olmaz.

Yukarıdaki metinde yapılandırmacı eğitim anlayışının aşamalarından hangisi üzerinde durulmaktadır?

A) Keşfetme

B) Dikkat çekme

C) Değerlendirme

D) Açıklama

E) Bilgiyi anlamdırma

2.

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacılığın kullandığı eğitim uygulamalarının temel özelliklerinden biridir?

A) Öğrenme-öğretme sürecinde öğretmene en etkili rolü vermesi

B) Sınıf ortamının daha önceki nesillerin deneyimlerinin aktarıldığı bir yer olarak görülmesi

C) Öğrenmelerin değerlendirmelerini yapılan sınavlarla yapması

D) Genellikle öğrencilerin birincil kaynaklardan öğrenilebilmesi için çalışılması

E) Genellikle model alma ve taklit yoluyla öğrenmeyi önermesi

3.

Oluşturmacı kuram, öğretmenin rollari arasında en çok hangi rolünü önemsemektedir?

A) Rehberlik rolünü

B) Model olma rolünü

C) Öğretici eolünü

D) Açıklayıcı rolünü

E) Denetleyici rolünü

4.

Aşağıdaki ilkelerden hangisi yapılandırmacı kuramın temel ilkelerindendir?

A) Bazı öğrenme süreçleri sadece insana özgüdür.

B) İnsan uyarıcıya tepki veren pasif ve basit bir organizma değildir.

C) Eğitim programlarını ve ortamlarını öğrencilerin görüşlerine hitap edecek şekilde değiştirmek gerekir.

D) Tüm öğrenmeler basit kurallara göre işler.

E) İnsanlar çevrelerini bir düzen için algılarlar.

5.

Yapılandırmacı kurama göre, öğrenmelerin değerlendirmesi nasıl yapılmalıdır?

A) Süreçteki performansı değerlendirme yoluyla

B) Yıl sonunda yapılan ülkeler arası standart olarak yapılandırılmış sınavlarla

C) Süreç sonundaki yazılı yoklamalarla

D) Sürecin belli zaman dilimlerinde yapılan küçük sözlü sınavlarla

E) Yılda bir yapılan okul ya da il çağındaki çoktan seçmeli sınavlarla

6.

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi yapısalcı kuramı özetlemektedir?

A) Eğitim konularını, eğitim programlarını ve eğitim etkinliklerini öğrenciye sorarak oluşturmayı, sonuç değerlendirmesi yerine süreç değerlendirmesi yapmayı savunan bir kuramdır.

B) İnsanların, nesneleri ve dünyayı bazı algı yasalarına göre bir bütün olarak algıladıklarını; öğrenmenin bu belirtilen algı ve yorumlardaki değişmelerden ibaret olduğunu savunan bir kuramdır.

C) Bilginin nasıl alındığını, nasıl işlendiğini, nasıl depolandığını ve nasıl geri getirildiğini açıklayan kuramdır.

D) Öğrenmelerin daha önceki davranışlardan farklı olarak yeni edinilen ve muhakkak gözle görülebilen davranış değişikliklerinden ibaret olduğunu savunan bir kuramdır.

E) İnsanın doğuştan iyi olduğunu ve dünyaya belli donanımlarla geldiğini; eğer uygun ortam hazırlanırsa her bireyin bu gizil güçlerini açığa çıkarabileceğini savunan bir kuramdır.

7.

İnsanlar çevrelerinden duyu organlarına gelen birçok uyarıcıyı algılayabilirler; ancak öneli gördükleri uyarıcıları diğerlerinden ayırarak onları daha iyi algılarlar. Daha iyi algılanan uyarıcılar daha iyi öğrenilirler. Öğretmenler bu bilgiden yararlanmalı ve her dersin başında bu bilginin gerektirdiği şekilde uyarıcılardan öğrenilmesini itediği uyarıcıya daha fazla vurgu yapmalıdırlar.

Yukarıdaki metinde oluşturmacı eğitim anlayışının aşamalarından hangisine vurgu yapılmaktadır?

A) Değerlendirme

B) Açıklama

C) Dikkat çekme

D) Keşfetme

E) Bilgiyi anlamdırma

8.

Yapılandırmacı eğitim anlayışına göre öğrenme anlık bir olay olmaktan çok bir süreçtir. Bu nedenle öğrenmeyi sınıfta olup biten bir durum olarak kabul edemeyiz. Bireylerin öğrendiklerini günlük hayatla ilişkilendirmeleri gerektiğini unutmamalıyız. Aksi halde bilgi hayattan kopuk, ayakları yere basmayan bir şey olarak kalıverir.

Yukarıdaki metinde yapılandırmacı eğitim anlayışının aşamalarından hangisi üzerinde durulmaktadır?

A) Açıklama

B) Keşfetme

C) Bilgiyi anlamdırma

D) Dikkat çekme

E) Değerlendirme

9.

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğrenme kuramına katkı sağlayan kuramcılardandır?

A) Piaget

B) Thorndike

C) Combs

D) Köhler

E) Watson

10.

Yapılandırmacı kuramı diğer öğrenme psikolojisi kuramlarından ayıran en önemli özelliği nedir?

A) Öğrenme aktivitelerinin önceden hazırlanmış olan müfredat doğrultusunda öğretmen tarafından oluşturulması gerektiğini savunması

B) Öğrenmelerin değerlendirilmesine diğer kuramlara göre daha fazla önem verip sonuç değerlendirme yöntemlerinin kullanılması gerektiğini savunması

C) Önceden öğrenilen bilgilerin değil de öğrenme ortamında yapılandırılan yeni ve kalıcı bilginin önemli olduğunu savunması

D) Öğrenen bireylerin, yeni bilgileri kendilerinin keşfetmesine, oluşturmasına, yorumlamasına ve geliştirmesine fırsat verilmesi gerektiğini savunması

E) Öğretmeni, toplumun deneyimlerini öğrenen bireylere aktaran kişi olarak önemseyip sınıfta etkin olması gerektiğini savunması

11.

Yapılandırmacı kurama göre, öğretmenler öğrencilerin anlama düzeylerini dikkate almalıdırlar ve gerektiğinde konu ile ilgili çeşitli açıklamalar yapmalıdırlar. Ancak bu açıklamalar kısa olmalı, konunun bütün unsurlarını kapsayan açıklamalar olmamalıdır. Aksi halde öğrencinin elindeki en önemli fırsatlardan biri elinden alınmış olur.

Yukarıdaki metinde öğrenci için fırsat olarak kabul edilen nedir?

A) Keşfetme

B) Değerlendirme

C) Açıklama

D) Dikkat çekme

E) Bilgiyi anlamlandırma

12.

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğrenme kuramını benimsemiş bir öğretmen için uygun olan bir davranıştır?

A) Dersin başında bu derste neler öğreneceklerini öğrencilere söyleme

B) Öğrencileri derste öğrendikleri üzerinde düşünmek için güdüleme

C) Değerlendirmelerini süreç sonundaki sınavlarla yaparak ölçüt kullanmama

D) Öğrenmenin sadece algılamalardaki değişkenlerden ibaret olduğunu düşünerek sınıf ortamını algı yasalarına uygun olarak tanzim etme

E) Öğrenme üzerinde en etkili unsurun pekiştirme olduğu düşüncesiyle öğrencileri her fırsatta ğekiştirme

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında