1.
Yapılandırmacı kurama göre öğrenme bir süreçtir. Bu nedenle neyin ne kadar öğrenildiğini sonuca bakarak belirlemek doğru olmaz.
Yukarıdaki metinde yapılandırmacı eğitim anlayışının aşamalarından hangisi üzerinde durulmaktadır?
- A) Keşfetme
- B) Dikkat çekme
- C) Değerlendirme
- D) Açıklama
- E) Bilgiyi anlamdırma
2.
Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacılığın kullandığı eğitim uygulamalarının temel özelliklerinden biridir?
- A) Öğrenme-öğretme sürecinde öğretmene en etkili rolü vermesi
- B) Sınıf ortamının daha önceki nesillerin deneyimlerinin aktarıldığı bir yer olarak görülmesi
- C) Öğrenmelerin değerlendirmelerini yapılan sınavlarla yapması
- D) Genellikle öğrencilerin birincil kaynaklardan öğrenilebilmesi için çalışılması
- E) Genellikle model alma ve taklit yoluyla öğrenmeyi önermesi
3.
Oluşturmacı kuram, öğretmenin rollari arasında en çok hangi rolünü önemsemektedir?
- A) Rehberlik rolünü
- B) Model olma rolünü
- C) Öğretici eolünü
- D) Açıklayıcı rolünü
- E) Denetleyici rolünü
4.
Aşağıdaki ilkelerden hangisi yapılandırmacı kuramın temel ilkelerindendir?
- A) Bazı öğrenme süreçleri sadece insana özgüdür.
- B) İnsan uyarıcıya tepki veren pasif ve basit bir organizma değildir.
- C) Eğitim programlarını ve ortamlarını öğrencilerin görüşlerine hitap edecek şekilde değiştirmek gerekir.
- D) Tüm öğrenmeler basit kurallara göre işler.
- E) İnsanlar çevrelerini bir düzen için algılarlar.
5.
Yapılandırmacı kurama göre, öğrenmelerin değerlendirmesi nasıl yapılmalıdır?
- A) Süreçteki performansı değerlendirme yoluyla
- B) Yıl sonunda yapılan ülkeler arası standart olarak yapılandırılmış sınavlarla
- C) Süreç sonundaki yazılı yoklamalarla
- D) Sürecin belli zaman dilimlerinde yapılan küçük sözlü sınavlarla
- E) Yılda bir yapılan okul ya da il çağındaki çoktan seçmeli sınavlarla
6.
Aşağıdaki seçeneklerden hangisi yapısalcı kuramı özetlemektedir?
- A) Eğitim konularını, eğitim programlarını ve eğitim etkinliklerini öğrenciye sorarak oluşturmayı, sonuç değerlendirmesi yerine süreç değerlendirmesi yapmayı savunan bir kuramdır.
- B) İnsanların, nesneleri ve dünyayı bazı algı yasalarına göre bir bütün olarak algıladıklarını; öğrenmenin bu belirtilen algı ve yorumlardaki değişmelerden ibaret olduğunu savunan bir kuramdır.
- C) Bilginin nasıl alındığını, nasıl işlendiğini, nasıl depolandığını ve nasıl geri getirildiğini açıklayan kuramdır.
- D) Öğrenmelerin daha önceki davranışlardan farklı olarak yeni edinilen ve muhakkak gözle görülebilen davranış değişikliklerinden ibaret olduğunu savunan bir kuramdır.
- E) İnsanın doğuştan iyi olduğunu ve dünyaya belli donanımlarla geldiğini; eğer uygun ortam hazırlanırsa her bireyin bu gizil güçlerini açığa çıkarabileceğini savunan bir kuramdır.
7.
İnsanlar çevrelerinden duyu organlarına gelen birçok uyarıcıyı algılayabilirler; ancak öneli gördükleri uyarıcıları diğerlerinden ayırarak onları daha iyi algılarlar. Daha iyi algılanan uyarıcılar daha iyi öğrenilirler. Öğretmenler bu bilgiden yararlanmalı ve her dersin başında bu bilginin gerektirdiği şekilde uyarıcılardan öğrenilmesini itediği uyarıcıya daha fazla vurgu yapmalıdırlar.
Yukarıdaki metinde oluşturmacı eğitim anlayışının aşamalarından hangisine vurgu yapılmaktadır?
- A) Değerlendirme
- B) Açıklama
- C) Dikkat çekme
- D) Keşfetme
- E) Bilgiyi anlamdırma
8.
Yapılandırmacı eğitim anlayışına göre öğrenme anlık bir olay olmaktan çok bir süreçtir. Bu nedenle öğrenmeyi sınıfta olup biten bir durum olarak kabul edemeyiz. Bireylerin öğrendiklerini günlük hayatla ilişkilendirmeleri gerektiğini unutmamalıyız. Aksi halde bilgi hayattan kopuk, ayakları yere basmayan bir şey olarak kalıverir.
Yukarıdaki metinde yapılandırmacı eğitim anlayışının aşamalarından hangisi üzerinde durulmaktadır?
- A) Açıklama
- B) Keşfetme
- C) Bilgiyi anlamdırma
- D) Dikkat çekme
- E) Değerlendirme
9.
Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğrenme kuramına katkı sağlayan kuramcılardandır?
- A) Piaget
- B) Thorndike
- C) Combs
- D) Köhler
- E) Watson
10.
Yapılandırmacı kuramı diğer öğrenme psikolojisi kuramlarından ayıran en önemli özelliği nedir?
- A) Öğrenme aktivitelerinin önceden hazırlanmış olan müfredat doğrultusunda öğretmen tarafından oluşturulması gerektiğini savunması
- B) Öğrenmelerin değerlendirilmesine diğer kuramlara göre daha fazla önem verip sonuç değerlendirme yöntemlerinin kullanılması gerektiğini savunması
- C) Önceden öğrenilen bilgilerin değil de öğrenme ortamında yapılandırılan yeni ve kalıcı bilginin önemli olduğunu savunması
- D) Öğrenen bireylerin, yeni bilgileri kendilerinin keşfetmesine, oluşturmasına, yorumlamasına ve geliştirmesine fırsat verilmesi gerektiğini savunması
- E) Öğretmeni, toplumun deneyimlerini öğrenen bireylere aktaran kişi olarak önemseyip sınıfta etkin olması gerektiğini savunması
11.
Yapılandırmacı kurama göre, öğretmenler öğrencilerin anlama düzeylerini dikkate almalıdırlar ve gerektiğinde konu ile ilgili çeşitli açıklamalar yapmalıdırlar. Ancak bu açıklamalar kısa olmalı, konunun bütün unsurlarını kapsayan açıklamalar olmamalıdır. Aksi halde öğrencinin elindeki en önemli fırsatlardan biri elinden alınmış olur.
Yukarıdaki metinde öğrenci için fırsat olarak kabul edilen nedir?
- A) Keşfetme
- B) Değerlendirme
- C) Açıklama
- D) Dikkat çekme
- E) Bilgiyi anlamlandırma
12.
Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğrenme kuramını benimsemiş bir öğretmen için uygun olan bir davranıştır?
- A) Dersin başında bu derste neler öğreneceklerini öğrencilere söyleme
- B) Öğrencileri derste öğrendikleri üzerinde düşünmek için güdüleme
- C) Değerlendirmelerini süreç sonundaki sınavlarla yaparak ölçüt kullanmama
- D) Öğrenmenin sadece algılamalardaki değişkenlerden ibaret olduğunu düşünerek sınıf ortamını algı yasalarına uygun olarak tanzim etme
- E) Öğrenme üzerinde en etkili unsurun pekiştirme olduğu düşüncesiyle öğrencileri her fırsatta ğekiştirme
13.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde benzetme yapılmıştır?
- A) Güneş, bir günde iki defa doğmaz.
- B) Hiçbir şey insanın hayal gücü kadar hür değildir.
- C) Fikirler, elektrik akımları gibi birbirlerini tutuştururlar.
- D) Bir öksürük, bir de fakirlik gizli tutulmaz.
- E) Güzel kelebek isteyen, çirkin tırtılı ezmemeli.
14.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yansımadan kurulmuş bir ikileme belirteç görevindedir?
- A) Mavi mavi bakışları beni çok etkilerdi.
- B) Arşın arşın gezmişti yurdumun her köşesini.
- C) Canlı cansız varlıkların hepsinde atom vardır.
- D) Zamanı azalınca çabuk çabuk iş yapmaya başladı.
- E) Kasabamızda gürül gürül akan dereler vardı.
15.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ad aktarması vardır?
- A) Akşam serinliğinde biraz dolaşalım.
- B) Batı, her gün yeni bir patlamaya hazır bekliyor.
- C) Soğuk davranışları bize güven vermiyor.
- D) Elini cebine koyarak yoluna devam etti.
- E) Kuzeyden esen rüzgâr havayı soğuttu.
16.
Aşağıdakilerin hangisindeki “ilerlemek” sözcüğü “Hava kararmadan köye varabilmek için hızlı adımlarla ilerledik.” cümlesindeki anlamıyla kullanılmıştır?
- A) O amansız hastalık kısa zamanda ilerlemiş, tüm vücudunu sarmıştı.
- B) Son on yılda bilgisayar teknolojisi inanılmayacak ölçüde ilerledi.
- C) Gülüp eğlenirken zaman nasılda ilerlemiş hiç anlamadık.
- D) İnanıyorum ki bu çalışkanlığınla mesleğinde kısa zamanda ilerleyeceksin.
- E) Ormanın içinde doğanın her mevsim değişen güzelliğine hayran kalarak ilerliyoruz.
17.
Bir şairin, kendi okur kitlesini oluşturamamış olması ---- çok önemlidir; ---- bunu başaramadı diye bir şairi yok saymak da doğru bir davranış değildir.
Yukarıda boş bırakılan yerlere sözün gelişine göre aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?
- A) herhalde - veya
- B) elbette - ancak
- C) nedense - halbuki
- D) belki - oysa
- E) sanki - madem ki
18.
"Her sanatçı içinde yaşadığı toplumdan ve o devirdeki olaylardan-------; ama mutlaka etkilenmiştir."
Bu cümle, aşağıdakilerden hangisiyle en uygun biçimde tamamlanabilir?
- A) her zaman
- B) dolu dolu
- C) az ya da çok
- D) belirgin biçimde
- E) hiç mi hiç
19.
Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki ikileme ötekilerden farklı yolla oluşmuştur?
- A) Hastalığı nedeniyle doğru dürüst çalışamadı.
- B) O, hiçbir zaman mal mülk peşinde koşmamıştır.
- C) Bayramlarda eş dost ziyaretini ihmal etmezdi.
- D) Evden çıkalı, aşağı yukarı iki saat oldu.
- E) Saraydaki tarihi halılar delik deşik olmuştu.
20.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisinde mecazlı bir söyleyiş yoktur?
- A) Bugünkü işini yarına bırakma.
- B) Çok incelme, koparsın.
- C) Açık ağız aç kalmaz.
- D) Bulanık su balıkçının yarı kazancıdır.
- E) Büyük başın derdi büyük olur.
