Bu web sitesi, deneyiminizi iyileştirmek ve hizmetlerimizi analiz etmek için çerezler kullanmaktadır. Siteyi kullanmaya devam ederek çerez politikamızı kabul etmiş olursunuz.
AGS-KPSS » AGS
Bir sınıfta Zeynep öğretmen, ders esnasında öğrencilerine yalnızca akademik bilgiyi öğretmekle kalmayıp, sınıfta adaletli davranarak, eşit katılım sağlatarak ve nazik bir iletişim kurarak onlara doğru davranış modelleri sergilemiştir. Zeynep öğretmenin bu tutumları, öğrencilerin günlük hayatlarında gözle görülür bir şekilde olumlu davranışlara dönüşmüştür. Ancak bu süreç, dersin resmi müfredatına dayalı olarak planlanmamış, doğal bir şekilde ortaya çıkmıştır.
Bu durum aşağıdaki program türlerinden hangisi ile açıklanabilir?
Ahmet ve Ayşe öğretmenler, çalıştıkları okulda öğrenciler için hafta sonları planlı bir şekilde ek dersler düzenlemiştir. Bu ek derslerde öğrencilerle birlikte, üniversiteye giriş sınavına yönelik Türkçe ve tarih konularını tekrar etmiş, çeşitli soru çözüm etkinlikleri yapmışlardır. Ayrıca, ders aralarında öğrencilerle keyifli sohbetler yapmış ve onların kaygılarını azaltmak için destek olmuşlardır. Bu süreçte öğretmenlerin öğrencilerle güçlü bir iletişim kurdukları ve onların motivasyonlarını artırdıkları gözlemlenmiştir.
Ahmet ve Ayşe öğretmenlerin bu çalışmaları aşağıdaki program türlerinden hangileri ile açıklanabilir?
Bir öğretmen, sınıfta öğrencilerine yalnızca akademik konuları öğretmekle kalmamış, aynı zamanda derse zamanında gelerek, düzenli ve disiplinli bir şekilde çalışarak öğrencilerine olumlu davranış modelleri sergilemiştir. Öğrenciler, öğretmenin bu tutumlarından etkilenerek zaman yönetimi ve sorumluluk bilincini farkında olmadan geliştirmişlerdir. Ancak bu davranışlar öğretmenin ders planında yer almadığı gibi, resmi olarak planlanmamış ve doğal bir şekilde gerçekleşmiştir.
Bu durum aşağıdaki program türlerinden hangisi ile açıklanabilir?
Ahmet öğretmen, derslerinde yalnızca matematiksel kavramları öğretmekle kalmayıp, öğrencilerine ders sırasında disiplinli olmanın önemini göstermiş, herkesin fikrine saygı duyulması gerektiğini vurgulamış ve örnek davranışlar sergilemiştir. Öğrenciler, Ahmet öğretmenin bu davranışlarından etkilenerek sınıf içinde ve dışında daha saygılı ve düzenli bireyler olmaya başlamışlardır. Bu süreç planlı olmadan doğal bir şekilde gerçekleşmiştir.
Bu durum aşağıdaki program türlerinden hangisi ile açıklanabilir?
Bir okulda fen bilimleri dersinde öğretmen, müfredatta belirtilen kazanımları işlerken deneysel faaliyetlere yeterince yer vermemiştir. Öğrenciler, deneysel çalışmaların önemini kavrayamadan yalnızca teorik bilgilerle derslerini tamamlamışlardır. Müfredatta deneysel etkinliklerin uygulanması gerektiği açıkça belirtilmiş olmasına rağmen bu etkinlikler derslerde göz ardı edilmiştir.
Bu durum aşağıdaki program türlerinden hangisi ile açıklanabilir?
Mehmet öğretmen, sınıfta Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen matematik müfredatına uygun bir şekilde ders işlemektedir. Müfredatta yer alan kazanımları öğrencilerin seviyesine göre düzenlemiş, örnekleri zenginleştirerek farklı öğretim yöntemleri kullanmıştır. Ayrıca ders esnasında öğrencilerin eksiklerini tamamlamak için bireysel etkinlikler ve farklı materyaller hazırlamıştır. Mehmet öğretmenin bu uygulamaları, sınıfta müfredatın öğrenci ihtiyaçlarına göre şekillendiği bir süreci göstermektedir.
Bu durum aşağıdaki program türlerinden hangisi ile açıklanabilir?
Ali ve Elif öğretmenler, 11. sınıf öğrencilerine yönelik sınav başarısını artırmak amacıyla bir çalışma programı planlamışlardır. Öğretmenler, derslerde resmi müfredatta yer alan kazanımları işlerken, okul sonrasında belirledikleri saatlerde öğrencilerle ek test çalışmaları yapmış ve sınav teknikleri hakkında rehberlik sağlamışlardır. Ayrıca, öğrencilerin eksiklerini gidermek amacıyla birebir konu anlatımları gerçekleştirmişlerdir.
Bu uygulamalar aşağıdaki program türlerinden hangileri ile açıklanabilir?
Ayşe ve Mehmet öğretmenler, çalıştıkları okulun 9. sınıf şubelerine yönelik bir sınav hazırlığı programı planlamışlardır. Bu plan kapsamında öğretmenler, sınıfta derse yönelik resmi müfredatı uygularken, ders dışında öğrencilerle hafta sonları ek çalışmalar da yapmışlardır. Derslerde öğrencilerle resmi olarak belirlenen konuları işlerken, hafta sonu çalışmalarında öğrencilerin eksiklerini kapatmak için test çözümleri ve birebir rehberlik faaliyetlerinde bulunmuşlardır.
Bu çalışmalar aşağıdaki program türlerinden hangileri ile açıklanabilir?
Bir öğretmen, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen müfredat kapsamında 7. sınıf sosyal bilgiler dersinde öğrencilerine "Demokrasi ve İnsan Hakları" konusunu işlemektedir. Dersin içeriği ve kazanımları tamamen müfredatta belirtilen hedeflere uygun şekilde düzenlenmiş olup, öğretmenin bu süreçte uyguladığı yöntemler de resmi talimatlara dayanmaktadır.
Bu durum aşağıdaki program türlerinden hangisi ile açıklanabilir?
Mehmet öğretmen, sınıfta Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen matematik müfredatına uygun bir şekilde ders işlemektedir. Müfredatta yer alan kazanımları öğrencilerin seviyesine göre düzenlemiş, örnekleri zenginleştirerek farklı öğretim yöntemleri kullanmıştır. Ayrıca ders esnasında öğrencilerin eksiklerini tamamlamak için bireysel etkinlikler ve farklı materyaller hazırlamıştır. Mehmet öğretmenin bu uygulamaları, sınıfta müfredatın öğrenci ihtiyaçlarına göre şekillendiği bir süreci göstermektedir.
Bu durum aşağıdaki program türlerinden hangisi ile açıklanabilir?
Bunu çözdün — bunları da dene:
Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS, kamu kurumlarına atanmak isteyen adayların girdiği en önemli sınavlardan biridir. Genel Yetenek (Türkçe, Matematik) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) alanlarında sorular içermektedir.
Sorular, ÖSYM ve MEB müfredatına uygun olarak hazırlanmış olup gerçek sınav formatında sunulmaktadır. Toplam 10 soru içermektedir.
Çalışma Tavsiyeleri:
Daha fazla test çözmek için kategori sayfamıza veya blog sayfamıza göz atın.
