Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirme Deneme Sınavı III

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Aşağıda verilen eğitime ilişkin,

I. Yaşam boyu devam eden eğitim,bireylerin bilgi ve davranışlarında değişiklik meydana getirme sürecidir.

II. Bireyde kalıcı iz bırakan ve bireyin davranışlarında değişiklik oluşturan deneyimler yaşanılmış yaşantıdır.

III. Bireye doğumundan ölümüne kadar kültürel değerlerin aktarılması sürecine kültürleme denir.

IV. Bireyin çevresiyle girdiği tüm etkileşimler sonucu elde ettiği öğrenmeler formal eğitim kapsamındadır.

V. Bireylerin yaşamlarının herhangi bir döneminde öğrenme gereksinimleri ve ilgileri doğrultusunda katıldıkları seminerler halk eğitimi kapsamındadır.

ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur?

A) D ) II, III ve V
B) A) II ve IV
C) E ) I, II, III ve V
D) B ) I, II ve III
E) C ) I, III ve V
Soru 2

Aşağıdaki becerilerden hangisinin öğrenciler tarafından kazanılıp kazanılmadığının tespiti daha zordur?

A) E ) Deneyi istenen standartlara yakın yapma
B) B ) Eleştirel düşünme
C) A) Sentez yapma
D) D ) Kar - zarar karşılaştırması yapma
E) C ) Gelişiminin gerekliliğini özümseme
Soru 3

Ülkemizdeki eğitim sisteminin işleyişinde uygulayıcıların planlama eksikliği, köyden kente göçün engellenememesi, hızlı nüfus artışı, politikanın etkisi ile ani program değişiklikleri ve daha bir dizi neden eğitimde niteliğin sağlanmasının önünde engeller oluşturmuştur. Büyükşehirlerde bir zamanlar üçlü/dörtlü öğretim yapılması, halen ikili öğretimin "normal" gibi kabul edilmesi, kırsal kesimde "birleştirilmiş sınıflar" uygulaması, eğitimde niteliği yakalamanın önündeki ciddi engellerdir.

Bu görüşleri savunan bir program geliştirme uzmanının aşağıdaki bilimsel temellerden hangisinin önemini vurguladığı söylenebilir?

A) E ) Ekonomik
B) C ) Sosyal
C) D ) Psikolojik
D) A) Tarihi
E) B ) Felsefi
Reklam
Soru 4

Aşağıdakilerden hangisinin gerçekleştirlimesi bir programın erişiye dayalı olarak değerlendirilebilmesine imkan verir?

A) C ) Girdilerin ve çıktıların ölçülmesi
B) E ) Girdilerin ve işlemlerin ölçülmesi
C) B ) Çıktıların ölçülmesi
D) A) İşlemlerin gözlenmesi ve betimlenmesi
E) D ) İşlemlerin ve çıktıların ölçülmesi
Soru 5

Öğrencilerin ilme ve fene yönelmeleri ve üst düzey düşünme becerileri kazanmalarında öğretmenlerin pedagoji, genel kültür ve alan bilgisi yeterliliklerinin yanında, okulların mimari özelliğinin ve sağlamış olduğu öğrenme ikliminin de etkisi vardır. Bugün bazı öğretim kurumlarının mimarisinin bu amaca yönelik olarak inşa edilmediği dikkate alındığında öğretmenlere; öğrenme ikliminin düzenlenmesi ve öğrencilerin öğrenme güdülerinin artırılmasında önemli görevler düşmektedir.

Bu görüş dikkate alındığında öğrenci başarılarını etkileyen program türünün aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir?

A) E ) Geçersiz
B) A) Eğitim
C) B ) Örtük
D) C ) İşe vuruk
E) D ) Ekstra
Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi içerik düzenleme yaklaşımlarından doğrusal programlamanın en temel özelliğidir?

A) B ) Konular arası sıralı ve ardışık bir ilişki söz konusudur.
B) C ) Her bir parça kendi içinde bir bütündür.
C) E ) Farklı derslerin arasında ilişkilerin kurulması temeline dayanır.
D) A) Konular anlamlı parçalar halindedir.
E) D ) Konu parçaları arasında bağ olmak zorunda değildir.
Reklam
Soru 7

Ülkemizde hazırlanan yeni programlarda çoklu zeka ve yapılandırmacılık yaklaşımları temel alınmış, öğrenciyi merkeze alan öğretim yöntemleri uygulanarak ona çağdaş insan becerileri kazandırılacağı belirtilmiştir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisinin kazandırılmak istenen bu özellikler arasında yer aldığı söylenemez?

A) A) Doğruyu sorgulama
B) B ) Yeni yollar üretme
C) D ) Analitik düşünme
D) C ) Gelişime açıklık
E) E ) Bilgiyi güvence altına alma
Soru 8

Aşağıdakilerden hangisini gerçekleştiren bir öğrencinin Bloom taksonomisine göre duyuşsal alan kapsamında daha üst düzey bir davranış sergilediğl söylenebilir?

A) B ) İki konunun farklı yönlerini belirler.
B) A) Bir konuyu öğrenmeye ilgi gösterir.
C) C ) Vatan sevgisini yaşam amacı sayar.
D) D ) Bir beceriyi istenen düzeyde sergiler.
E) E ) İki farklı uyarıcıdan birine seçici davranır.
Soru 9

"Değişim gerçeğin esasıdır. Bu nedenle aynı nehirde iki kere yıkanılmaz." görüşünü savunan bir eğitimcinin aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenmez?

A) B ) Eğitim sürecinde esnek. program anlayışı benimsenmelidir.
B) C ) Öğrencilerin bireysel özellikleri ve sürece etkin katılımı önemlidir.
C) A) Bir düşüncenin geçerliliği için kullanışlılığı ve yararı en önemli ölçüttür.
D) E ) Eğitim, bireyde yaşantılar yoluyla istendik davranış değiştirme ve bireyin gelişimini sağlama sürecidir.
E) D ) Önceki nesillerden aktarılan bilgiler, kişinin kendi deneyimleri ile elde ettiği bilgilerden daha değerlidir.
Reklam
Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi program tasarım yaklaşımlarından geniş alan tasarımının en temel özelliğidir?

A) D ) Disiplinlerarası anlayışa göre dersler arası bütünlük sağlanır.
B) B ) Ortak öğrenme yoluna göre konular tasarlanır.
C) E ) Program, merkeze alınan sorun ve konuların çevresinde şekillenir.
D) C ) Aileler tarafından ortaya atılmıştır.
E) A) Öğrenci merkezli bir tasarım yaklaşımıdır.
Soru 11

Program geliştirme; eğitim programlarının, kişilerin geleceğin gereksinimlerine göre yetiştirmesini, eğitim durumlarının da toplumun önünde giden lokomotifi olmasını sağlamayı amaçlar.

Verilen açıklama ile program geliştirme alanına ilişkin olarak üzerinde durulan nokta aşağıdakilerden hangisidir?

A) B ) Eğitim kurumlarının talepleri ile ilgilenen alan program geliştirmedir.
B) E ) Her birey farklıdır ve bu farklılıklar öğretim etkinliklerinde dikkate alınmalıdır.
C) A) Programların içeriği, program geliştirmenin en temel boyutudur.
D) C ) Program geliştirme çalışmalarına öğretim etkinliklerinin belirlenmesiyle başlanmalıdır.
E) D ) Program geliştirme işlevsellik ilkesine sahip programların oluşturulmasını sağlamalıdır.
Soru 12

Sorun merkezli program tasarım yaklaşımlarından çekirdek (core) tasarımına ilişkin,

I. Öğrenci merkezlidir.

II. İş birliğine dayalı öğrenmeler temel alınır.

III. Öğrencilerin toplumu bir laboratuvar olarak görmesi sağlanır.

IV. Program, evrensel doğruları içeren konulara göre düzenlenir.

V. Tüm konular için ortak öğrenme yolu düzenlenir.

ifadelerinden hangisi ya da hangileri söylenebilir?

A) B ) II ve III
B) C ) I, III ve IV
C) A) Yalnız V
D) E ) II, IV ve V
E) D ) I, IV ve V
Reklam
Soru 13

Çocuk kitaplarında sıkça karşılaşılan bu durum çocuk edebiyatı açısından bir risk etkenidir. Çünkü çoğu yetişkin, asıl doğrunun kendi doğrusu olduğunu savunur. iyinin ve doğrunun giderek çeşitlendiği ve göreceleştiği günümüzde, kimin doğrusunun daha doğru olduğu tartışılırken çocuklara ahlak ve erdem dersi verme alışkanlığı, Türk çocuk edebiyatında henüz aşılamamış bir sorundur. Çocukların her şeyi ilk kez öğrendikleri gerçeği göz önünde bulundurulursa bu durumun çocuk kitaplarından tamamen yalıtılması söz konusu da değildir. Bu nedenle çocuklara öğretilen gerçeklerin yazarın öznel gerçeklerinden yalıtılmış olması gerekmektedir.

Parçaya göre; çocuk edebiyatında sıklıkla karşılaşılan bu durum aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çocuğa görelik
B) Otoriter/ antiotoriler bir anlatım
C) Çocuk gerçekliği
D) Büyüsel anlatım
E) Aşırı öğreticilik
Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesinde drama ortamlarında bulunması gereken özelliklerden biri olamaz?

A) Oda ısısı ve ışığı yeterli olmalıdır.
B) Çocukların güvenli biçimde hareket edebilecekleri yapıda olmalıdır.
C) Çocukların yaratıcılığını ortaya çıkarmaya ve geliştirmeye yönelik uyarıcıları, araç gereçleri içinde bulundurmalıdır.
D) Ses yalıtımı olmamalıdır.
E) Okul içinde yapılacaksa zemin halı ya da parkeyle kaplanmalıdır.
Soru 15

Okul öncesi çağı çocukları çok duygusaldır. Duygusal açıdan okula hazır bulunmayan çocukların ilkokula uyumları zor olmaktadır.

Buna göre; aşağıdakilerden hangisi duygusal bakımdan okula hazırbulunuşluğa katkı sağlayacak becerilerin kazandırılması için uygun bir çalışma değildir?

A) Dinlediği olay ya da öyküdeki kişilerin duygularını söyleme
B) Dinlediği olay ya da öyküdeki kişilerin duygularını söyleme
C) Sorumluluk alma ve yerine getirme
D) Kendini başkalarının yerine koyarak duyguları anlamaya çalışma
E) Duygularını ifade ederken uygun yollar kullanma
Reklam
Soru 16

Okul öncesi sınıfının annelerinden biri, aile katılımı kapsamında çocuklarla yoğurt yapmıştır. Öncesinde öğretmen çocuklarla yedikleri yemekler hakkında konuşmuş ve yoğurdun da çocukların yediği besinler arasında olduğunu belirlemiştir. Çocuklara annelerinin yoğurt yapıp yapmadığını sormuş ve yoğurdu yaparken annelerini izleyip izlemediklerini öğrenmeye çalışmıştır. Sonrasında sütün nasıl sıvıdan katıya ve farklı bir tada dönüştüğünü sormuştur. Çocuklara sütün yoğurt olmasını sağlayanın ne olabileceğini açıklamıştır.

Verilen açıklamada öğretmenin aile katılımı ile birlikte konu aldığı sütün yoğurt olmasını sağlayan etmen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bakteri
B) Baz
C) Virüs
D) Asit
E) Pigment
Soru 17

Ferah Öğretmen, kullandığı materyalde "gerçeklik" hissini artırmak istiyorsa aşağıdaki hangi görsel tasarım ilkesini en çok kullanması gerekmektedir?

A) Ahenk
B) Denge
C) Şekil - form
D) Bütünlük
E) Doku
Soru 18

Kalıtsal olarak donuk zekaya sahip bir bireye, en ideal eğitim verilse de zeki seviyesine gelemez. Ayrıca ideal toplumsal ve ekonomik olanakları yeterli olmayan fakat doğuştan zeki olan bireylerde gereken başarıyı gösteremez.

Bu durum aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?

A) Zeka gelişiminde hem kalıtım hem de çevre etkilidir.
B) Zeka gelişimi belli bir seviyeye kadar devam eder.
C) Zeka gelişiminde sosyoekonomik faktörler kalıtıma göre daha etkilidir.
D) Zihinsel gelişimde kalıtım çevreye göre daha etkilidir.
E) Her bireyin farklı zihinsel yapısı farklıdır.
Reklam
Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi sınıfında etkili tartışmaların uygulanmasını isteyen bir öğretmenin alması gereken önlemlerden biri değildir?

A) Ortam gerginleştiği zamanlarda şakalar yapılmamalıdır.
B) Öğrenciler tartışma hedeflerine yönelik olarak yapılan açıklamalar ve etkinlikler ile hazırlanmalıdır.
C) Tartışmanın amacı sorularla yapılandırılmalı ve hangi hedefleri gerçekleştirmek için yapıldığı belirlenmelidir.
D) Öğrenciyi cesaretlendirici ve destekleyici bir sınıf ortamı sağlanmalıdır.
E) Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyleri dikkate alınmalıdır.
Soru 20

Okul öncesi dönemde görsel sanatlar eğitiminde aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi Kellog'un evreleri için söylenemez?

A) Karalama evresi - Mangala ve radyan gözükür.
B) Şekil evresi - Kare, dikdörtgen ve üçgenler gözükür.
C) Karalama evresi - 2 yaşın başında başlar.
D) Karalama evresi - Çocuk resimlerinin temelini oluşturur.
E) Şekil evresi - 3 yaşına doğru başlar.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır