Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler Online Sorular

Öğrenme » Öğrenme

1 / 24 Soru
00:00
1.


Ders kitaplarında bazı cümlelerin altının çizilmesi veya koyu ya da italik harflerle yazılması bu cümlenin önemli olduğuna işaret etmenin yanı sıra öğrenilmesini de kolaylaştırmaktadır.

Ders kitaplarında altı çizilen, koyu ya da italik harflerle yazılan cümlelerin daha kolay öğrenilmeleri, öğrenilecek malzemeye ilişkin aşağıdaki özelliklerden hangisiyle ilgilidir?

A) Çağrışımsal anlam
B) Kavramsal kategori
C) Algısal ayırt edilebilirlik
D) Örgütlülük
E) Kavramsal benzerlik
2.


Derslerinde kullandığı terimlerin etimolojik (köken bilimsel) anlamlarını vermeye önem veren bir öğretmen sözel bir malzemenin öğrenilmesini kolaylaştıran aşağıdaki özelliklerin hangisinden yararlanmaya çalışmaktadır?

A) Eklemleme
B) Anlamsal çağrışım
C) Kavramsal benzerlik
D) Gruplandırma
E) Örgütleme
3.


Araştırma sonuçlarına göre, genel uyarılmışlık düzeyi ile öğrenme hızı arasında çan eğrisi biçiminde bir ilişki bulunmaktadır.

Bu ilişkinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir?

A) En yüksek öğrenme hızına, genel uyarılmışlık düzeyinin en yüksek olduğu noktada ulaşılmaktadır.
B) Genel uyarılmışlık düzeyi arttıkça öğrenme hızı da artmaktadır.
C) Genel uyarılmışlık düzeyi azaldıkça öğrenme hızı artmaktadır.
D) Genel uyarılmışlık düzeyi yüksek ya da düşük olduğunda öğrenme en yüksektir.
E) Genel uyarılmışlık düzeyinin artması, öğrenme hızını bir noktaya kadar olumlu, bir noktadan sonra olumsuz etkilemektedir.
4.


Günlük kullandığı çayı, kapağı çekilerek açılan bir kavanozda saklayan ancak bu kavanoz kırıldığı için çayı kapağı çevrilerek açılan bir kavanoza koymak zorunda kalan bir ev hanımı, ne zaman kavanozu eline alsa kapağı çekerek açmaya çalışmış, yeni kavanozun kapağını çevirerek açmayı öğrenmesi uzun zaman almıştır.

Bu ev hanımının yeni kavanozun kapağını çevirerek açmayı öğrenmesinin uzun zaman almasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Olumsuz aktarım
B) Bozucu etkiler
C) Sonralık etkisi
D) Öncelik etkisi
E) Geriye ket vurma
5.


Bir hafta sonra gireceği sınava hazırlanan öğrencisine “Her gün yarım saatini ayırıp çalışman sınavdan bir gün önce 15 saat çalışmandan daha yararlı olur.” biçiminde öneride bulunan bir öğretmen, öğrenmeyle ilgili aşağıdaki etkenlerden hangisine vurgu yapmaktadır?

A) Parçalara bölerek ya da bütün hâlinde öğrenme
B) Öncelik etkisi
C) Aralıklı ya da toplu öğrenme
D) Tekrar
E) Genel uyarılmışlık durumu
6.


Gesell ve Thompson tarafından yapılan bir deneyde; ikiz bebeklerden birine sekiz hafta boyunca merdiven çıkma egzersizleri yaptırılmış, diğerine ise hiçbir egzersiz yaptırılmamıştır. Çalışma sonucunda, egzersiz yapmayan bebeğin sadece bir haftalık gecikme ile ikiziyle eşit düzeyde merdiven çıkabilir hâle geldiği gözlenmiştir.

Aşağıdakilerden hangisi, bu çalışmanın sonucunu en iyi açıklar?

A) Birey, er ya da geç öğrenir.
B) Olgunlaşma, bütün bireylerde aynı düzeyde değildir.
C) Gelişim, aşamalar hâlinde gerçekleşir.
D) Olgunlaşma ve öğrenme, birbirinden bağımsız değildir.
E) Öğrenme, performansı artırır.
7.


Öğretmenlerin, genellikle öğrencilerine sınav öncesinde yoğun bir biçimde çalışma yerine dönem boyunca günde bir iki saat çalışmalarını tavsiye etmelerinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Aralıklı öğrenme stratejisinin öğrencinin güdülenme düzeyini artırması
B) Aralıklı öğrenme stratejisiyle öğrenilen bilgilerin daha sağlam ve kalıcı olması
C) Toplu öğrenme stratejisinde olumlu aktarmanın daha güç gerçekleşmesi
D) Aralıklı öğrenme stratejisinin öğrenciye ne ölçüde doğru öğrendiği hakkında dönüt alma olanağı tanıması
E) Toplu öğrenme stratejisinde öğrencinin çalışma hızını kendi kapasitesine göre düzenlemesinin mümkün olmaması
8.


Aşağıdaki örneklerden hangisinde öğrenmenin aktarılması söz konusudur?

A) Bir yabancı dili öğrenmede güçlük çeken birinin bir başka yabancı dili öğrenirken de aynı ölçüde güçlük çekmesi
B) Sigara içen birinin, içmeyen birine göre kibriti daha kolay yakması
C) Bir öğrencinin psikoloji öğretmenini sevdiği için psikolojiye ilgi duymaya başlaması
D) Tiyatroya ilgi duyan bir gencin aynı zamanda sinemaya da ilgi duyması
E) Bilgisayarda iki parmakla yazmaya alışık bir kişinin, on parmakla yazmayı yeni başlayan birine göre daha güç öğrenmesi
9.


Matematik öğretmeni Arif Bey, gelecekte karşılaştığında öğrenmesini kolaylaştıracağını düşünerek 4 yaşındaki kızına bazı matematik formüllerini farklı yöntemler kullanarak ezberletmeye çalışır. Ancak bütün çabalarına rağmen çocuğuna matematik formüllerini ezberletmeyi başaramaz.

Çocuğun matematik formüllerini ezberlemeyi başaramamasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Babasının uygun öğretim yöntemleri kullanmaması
B) Çocuğun güdülenme düzeyinin düşük olması
C) Çocuğun matematikte yeteneksiz olması
D) Çocuğun matematiğe ilgisinin az olması
E) Çocuğun yeterli bilişsel gelişim düzeyine ulaşmamış olması
10.


İyi birer tenisçi olmaları için üç yaşındaki oğluyla altı yaşındaki kızını çalıştırmaya başlayan bir baba, kısa sürede altı yaşındaki kızının raketi kavramayı ve temel hareketleri yapmayı daha çabuk öğrendiğini fark eder.

Aşağıdakilerden hangisi, çocukların raketi kavrama ve temel hareketleri yapmayı öğrenme hızları arasında gözlenen farklılıkların nedeni olamaz?

A) Güdülenme düzeyi
B) Yaşantı farklılıkları
C) Yetenek
D) Olgunlaşma
E) Türe özgü hazıroluş
11.


Bir İngilizce öğretmeni kelime öğrenmede güçlük çektiğinden yakınan bir öğrencisine öğrenmesi gereken her kelimeyi geçmişte yaşadığı bir olayla ilişkilendirmesini tavsiye eder.

Öğretmen bu tavsiyeyi yaparken öğrencisinin sözel bir malzemenin öğrenilmesini kolaylaştıran aşağıdaki özelliklerin hangisinden yararlanacağını düşünmüştür?

A) Kavramsal benzerlik
B) Çağrışımsal basamaklar
C) Kavramsal anlam
D) Kavram kategorileri
E) Çağrışımsal anlam
12.


Öğrencilerin verimli bir öğrenme gerçekleştirebilmeleri için güdülenmenin çok önemli olduğunu bilen bir öğretmen, derse öğrencilerinin güdülenme düzeylerini artırarak başlamak ister.

Öğretmenin, aşağıdakilerden hangisini yapması öğrencileri güdülemede yetersiz kalır?

A) Derse konuyla ilgili ilginç ve şaşırtıcı bir soruyla başlaması
B) Dersi görsel ve işitsel materyal yardımıyla işlemesi
C) Derse gündemdeki konulardan bahsederek başlaması
D) Dersin konusuyla ilgili merak uyandırması
E) Dersin konusuyla öğrencilerin hoşlandıkları etkinlikler arasında bağlantı kurması
13.


Sözel bir içerik, aşağıdakilerden hangisine sahip olursa öğrenilmesi zorlaşır?

A) Birden fazla duyuya hitap etmesi
B) Çok sayıda çağrışımsal anlam içermesi
C) Kavramsal kategoriler hâlinde örgütlenmiş olması
D) Sık kullanılması
E) Algısal ayırt edilebilirliğinin düşük olması
14.


Bir öğretmen öğrencilerine, çalışırken kitap ya da ders notlarında önemli kısımların altını renkli bir kalemle çizmelerini tavsiye eder.

Öğretmenin bu tavsiyede bulunmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ders notlarını ya da kitabı bir sonraki okumalarında bakacakları yerleri daha kolay bulmalarını sağlayarak öğrencilere çalışırken zaman kazandırmak istemesi
B) Önemli kısımları algısal olarak ayırt edilebilir hâle getirmelerini sağlayarak öğrencilerin bu kısımları daha kolay öğrenmelerine yardımcı olmak istemesi
C) Önemli kısımların altını çizmeye çalışmanın öğrencinin öğrenme sürecine aktif bir biçimde katılmasını sağlayacağını, bunun da öğrenmeyi kolaylaştıracağını düşünmesi
D) Ders notlarını ya da kitabı bir sonraki okumalarında önemli kısımları bulmak için harcayacakları zihinsel çabanın öğrencilerin daha çabuk yorulmalarına yol açacağını düşünmesi
E) Önemli kısımların altını çizebilmek için öğrencilerin masa başında çalışacaklarını, bunun da uyarılmışlık düzeylerinin düşmesini engelleyeceğini düşünmesi
15.


Bir deneyde köpeklere önce zil sesi, hemen ardından elektrik şoku verilmiştir. Bu uygulama birkaç kez tekrar edildikten sonra köpeklerin, zil sesini duyar duymaz elektrik şokundan kurtulmak için harekete geçtikleri gözlenmiştir.

Çalışmada denek olarak kullanılan köpeklerde görülen bu davranış, aşağıdaki koşullanma türlerinden hangisiyle açıklanır?

A) Edimsel koşullanma
B) Üst düzey koşullanma
C) Gecikmeli koşullanma
D) Birincil koşullanma
E) Birden fazla uyarıcıya koşullanma
16.


Bir öğretmen, uyguladığı ilk sınavın sonuçlarını, öğrencilere yaptıkları hataları da göstererek açıkladığında, öğrencilerin ikinci sınavdaki başarılarının arttığını gözlemlemiştir.

Öğretmenin öğrencilerine sınav sonuçlarını yaptıkları hatalarla birlikte açıklaması aşağıdakilerden hangisinin uygulanmasına örnek olabilir?

A) Aralıklı ya da toplu öğrenme
B) Kavramsal basamaklar dizini
C) Olumlu aktarma
D) Programlanmış öğrenme
E) Olumlu pekiştirme
17.


Çocukluğunu köyde kuzularla, koyunlarla geçiren Hasan, liseden sonra veterinerlik fakültesinde öğrenim görmeye başlamıştır. Hasan bazı derslerde, diğer öğrencilerden daha çabuk ve daha iyi öğrenmektedir.

Hasan’ın diğer öğrencilerden daha iyi öğrenmesine temel oluşturan etken aşağıdakilerden hangisidir?

A) Zekâ düzeyi
B) İlgi
C) Performans düzeyi
D) Kültürel-çevresel etki
E) Olgunlaşma
18.


Bir öğretmen öğrencisine sınava çalışırken konuları yüksek sesle bir arkadaşına anlatmasını ve arkadaşının konuyu kitaptan ya da notlardan izleyerek nerede hata yaptığını hemen kendisine söylemesini tavsiye eder.

Öğretmenin bu tavsiyeyi yapmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencinin konu anlattığı arkadaşının da bir şeyler öğreneceğine böylelikle aynı anda iki öğrencinin birden sınava hazırlanmasının söz konusu olabileceğine inanması
B) Sözel bir malzemenin öğrenilmesini kolaylaştıran sonuçlar hakkında bilgi edinme stratejisinden yararlanılmasını sağlamak istemesi
C) Öğrencilerin arkadaşlarına anlatırken konuyu bir kez daha tekrar edeceklerini ve tekrar sayısı arttıkça konunun daha iyi öğrenileceğini düşünmesi
D) Yapılan hataların söylenmesinin bu hataları öğrenciler için algısal olarak ayırt edilebilir hâle getireceğini, bunun da hataların daha kolay hatırlanmasını sağlayacağını düşünmesi
E) Arkadaşlarına konu anlatırken öğrencilerin öğrenme sürecine aktif bir biçimde katılacaklarını, bunun da öğrenmeyi kolaylaştıracağını düşünmesi
19.


Okula yeni başlayan öğrencilerine okuma yazmayı öğretmek isteyen bir anaokulu öğretmeni bunda başarılı olamaz. Ancak bu öğretmen, aynı grupla bir yıl sonra yapılan çalışmalarda öğrencilerin büyük bir bölümünün okuma ve yazmayı öğrenebildiklerine tanık olur.

Yukarıda verilen örnekten hareketle varılabilecek en uygun sonuç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Büyüme, olgunlaşma sonucunu doğurur.
B) Yeterince büyümeden yapılan çalışmalar çocuğu yorar.
C) Anaokulu öğretmeni öğrencilerin dikkatini çekmede başarılı olamamıştır.
D) Bireyin kapasitesinin üstünde davranışlara zorlanması, başarısını düşürür.
E) Davranışın ortaya çıkması için belli bir olgunluk düzeyine ulaşmak gerekir.
20.


Seda Hanım yeni taşındığı evde mutfağının uygun olmaması nedeniyle, sağa doğru açılan buzdolabı kapağını sola doğru açılacak şekilde değiştirtmiştir. Ancak kapağı açması gerektiğinde, uzun bir süre dolap kapağını önce sağa doğru açmaya çalışmıştır.

Seda Hanım’ın uzun süre dolabın kapağını sağa doğru açmaya çalışmasını en iyi açıklayan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öncelik etkisi
B) Sönme
C) Olumsuz aktarma
D) Öğrenilmiş çaresizlik
E) Ket vurma
21.


İstiklal Marşı’nın dörtlüklerinin sırasını karıştıran bir öğrenciye, bu sorunun üstesinden gelebilmesi için önerilebilecek en etkili yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tekrar sayısını artırması
B) Başkalarının yanında tekrar etmesi
C) Kelimelerin anlamlarını düşünmesi
D) Dörtlükleri üçerli gruplar hâlinde ezberlemesi
E) Dörtlüklerin ilk harflerinden şifre oluşturması
22.


Öğrencilerinden İstiklal Marşı’nın tüm kıtalarını ezberlemelerini isteyen bir öğretmenin onlara tavsiye edebileceği en uygun çalışma stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Toplu çalışma
B) Bütün-parça-bütün
C) Tümdengelim
D) Aralıksız çalışma
E) Parça-bütün-parça
23.


Bir öğretmen, kızının 23 Nisan törenlerinde okuyacağı şiiri daha çabuk öğrenmesine nasıl yardımcı olabileceğini soran bir anneye, kızına şiiri yüksek sesle okutmasını ve hata yaptığı zaman hemen ona yaptığı hatanın ne olduğunu söylemesini tavsiye eder.

Öğretmen yaptığı bu tavsiyeyle sözel bir malzemenin öğrenilmesini kolaylaştıran aşağıdaki süreçlerin hangisinden yararlanmasını amaçlamaktadır?

A) Olumlu aktarma
B) Sonuçlar hakkında bilgi edinme
C) Anlamsal basamaklar dizisi oluşturma
D) Parçalara bölerek öğrenme
E) Pekiştirme
24.


Aşağıdaki uygulamalardan hangisi, öğrenmenin kalıcılığında en az etkilidir?

A) Görsel ve işitsel materyal kullanma
B) Pekiştireçleri çok sık kullanma
C) Öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alarak ders işleme
D) Öğrencilerin daha önce öğrendikleriyle yeni konuyu ilişkilendirme
E) Günlük hayattan örnekler verme
İstatistikler
0%

Test Tamamlandı

0
Doğru
0
Yanlış
00:00
Süre

Bu Test Hakkında

Bu test, Öğrenme kategorisindeki bilgi düzeyinizi ölçmek amacıyla hazırlanmıştır.

Sorular, ÖSYM ve MEB müfredatına uygun olarak hazırlanmış olup gerçek sınav formatında sunulmaktadır. Toplam 24 soru içermektedir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yanlış yaptığınız soruların konularını tekrar gözden geçirin
  • Her gün düzenli olarak farklı konulardan test çözün
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın
  • Zaman tutarak çözme pratiği yapın

Daha fazla test çözmek için kategori sayfamıza veya blog sayfamıza göz atın.