Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Uzman Öğretmenlik Deneme Sınavı EBS 5 (51-100 Soru)

MEB » MEB

1 / 50 Soru
00:00
1.


DigCompEdu, öğretmenler için dijital yeterlikler çerçevesinde yer alan yeterlikler, öğretmenler için 6 seviyede değerlendirilmektedir.

Aşağıdaki seviyelerin hangisinde öğretmenler dijital teknolojileri kendinden emin, yaratıcı ve iyileştirme önerileri verecek derecede uzman olarak kullananlardır?

A) birleştirici (B1)
B) lider (C1)
C) uzman (B2)
D) yeni gelen(A1)
E) keşfedici (A2)
2.


Bireylerin meslekleri ile ilgili ana alan bilgisi ve onun etrafındaki disiplinleri kullanarak kendi alanlarında var olan problemlere çözümler geliştirmesi ve bunları diğer meslektaşları tarafından kullanılabilir hâle getirebilmesidir.

Yukarıda açıklanan durum, Gardner tarafından çalışması yapılan temel değerlerden hangisine aittir?

A) Etik zihin
B) Yaratıcı zihin
C) Saygı duyan zihin
D) Alan bilgisinde zihin
E) Sentezleyen zihin
3.


Mecburi ilköğrenim çağında bulundukları hâlde zihnen, bedenen, ruhen ve sosyal bakımdan engelli olan çocukların eğitim ve öğretim görmeleri sağlanır.

“Kapsayıcı Eğitime Yönelik Ulusal Yasal Düzenlemeler” ile ilgili olarak yukarıda verilen metin hangi yasal düzenlemede geçmektedir?

A) 573 Sayılı KHK
B) 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu
C) 222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu
D) 6458 Sayılı Yabancılar ve Uluslararası Koruma Kanunu
E) 5378 Sayılı Engelliler Hakkında Kanun
4.


Engelleri ortadan kaldırmayı, tüm öğrencilerin aynı yaştaki akranları ile öğrenme deneyimlerine ve öğrenme ortamlarına katılmalarını sağlayan temel bir insan hakkı ve eğitimde sistemli bir reform sürecidir.

Yukarıda tanımı verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eğitim
B) Kapsayıcı Eğitim
C) Öğretim
D) Ayrımcılık
E) Kaynaştırma Eğitimi
5.


I. Duygu, düşünce ve ihtiyaçlarımızı paylaşma ihtiyacıdır.

II. İnsanın sosyal bir varlık olması ve iletişim kurma ihtiyacında olmasıyla açıklanabilir.

III. Toplumdan topluma ve kuşaktan kuşağa sözlü ya da sözsüz kurulan iletişim sayesinde aktarılır.

Yukarıda verilen bilgilerden hangisi veya hangileri iletişimin bireysel işlevleri ile ilgilidir?

A) Yalnız I
B) I, II ve III
C) Yalnız III
D) Yalnız II
E) I ve II
6.


............., Dünya’nın rotasyon sırasında, başını sallayan bir topaç gibi yalpalayarak yaptığı dönüş hareketidir.

..... hareketinin nedeni, Dünya’nın Ekvator bölgesinin şişkin ve ekseninin eğimli olması ve bunun sonucunda Güneş’in ve Ay’ın, yerkürenin çeşitli bölümleri üzerinde farklı çekim yapmalarıdır.

Yukarıdaki boşluklara aşağıdaki ifadelerden hangisi gelmelidir?

A) Revulasyon
B) Presesyon
C) Rotasyon
D) Radyant
E) Evapotranspirasyon
7.


I. Kişiler arası iletişimde mesajı gönderendir.

II. Hedeften kaynağa, kaynaktan hedefe gelen anlamdır.

III. İletişim sürecinde mesajın iletilme yoludur.

İletişimin ögeleri ile ilgili yukarıdaki bilgilerin doğru olarak sıralaması aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilmiştir?

A) Kanal - Mesaj - Kaynak
B) Kaynak - Mesaj - Kanal
C) Kaynak - Kanal - Mesaj
D) Mesaj - Kaynak - Kanal
E) Mesaj - Kanal - Kaynak
8.


Haritada Df ile belirtilen bölgeler hangi iklim sınıfına girmektedir?

A) Yazı kurak sıcak ve çok sıcak subtropikal Akdeniz
B) Kurak mevsimi olmayan nemli karasal
C) Kurak mevsimi olmayan yazı sıcak ve çok sıcak nemli subtropikal
D) Orta enlem yarıkurak step
E) Yazı kurak nemli karasal
9.


. Falloon, öğretmen dijital yeterliğine ilişkin genişletilmiş bir görüş sunan kavramsal bir çerçeve sunmuştur. TPAB ile uyumlu hâle getirdiği geniş tabanlı öğretmen dijital çerçevesini sunmuştur.

Geniş tabanlı öğretmen dijital çerçevesi oluşturulurken aşağıdakilerden hangisi kapsamda değildir?

A) Bireysel-mesleki yeterlikler
B) Bireysel-etik yeterlikler
C) Öğrenme yeterlilikleri
D) Öğretim programı yeterlikleri
E) Bireysel-etik ve bireysel-mesleki yeterliklerin bütünleştirilmesi
10.


Yabancı uyruklu öğrencilerin okul sistemine karşı güven sorunu yaşamalarının nedeni aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?

A) İnanç farklılığı
B) Ailelerin baskısı
C) Yeni yaşama uyum sağlayamama
D) Kültürel kodların farklılığı
E) Akran zorbalığına maruz kalmaları
11.


İletişim, kullanılan koda göre; sözlü, sözsüz ve yazılı iletişim olmak üzere sınıflandırılmıştır. Sözlü iletişimde kullanılan kelimeler, ses tonu ve beden dili önemlidir. Kullanılan kelimeler aynı olsa bile ses tonu ve beden dili anlam kaymasına neden olabilmektedir. Sosyal etkileşimde kullanılan koda göre yapılan iletişim diğer iletişimlere oranla çok daha etkili olmaktadır.

Buna göre, iletişimde etkinlik açısından sözsüz, sözel ve ses tonunun etkililik oranı aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak sıralanmıştır?

A) ses tonu > sözel kod > sözsüz kod
B) ses tonu > sözsüz kod > sözel kod
C) sözel kod > ses tonu > sözsüz kod
D) sözsüz kod > ses tonu > sözel kod
E) sözsüz kod > sözel kod > ses tonu
12.


Ayşe Öğretmen sınıfında, çift yönlü ve olumlu iletişime önem vermekte ve bunun sonucu olarak da öğrencilerinin davranışlarında iletişim şekline uygun değişim beklemektedir.

Ayşe Öğretmenin uygulamış olduğu iletişim şekline göre öğrencilerin aşağıdaki hangi davranış şeklini göstermeleri beklenemez?

A) Öğrencilerin sürekli pasif olması
B) Öğrencilerin istenmeyen davranışlarında azalma olması
C) Öğrenciler merak ettikleri soruları rahat bir şekilde sorması
D) Olumlu sınıf ikliminin artması
E) Öğrencilerin soru sorma becerisinin gelişmesi
13.


Aşağıdaki seçeneklerde verilen bilgilerden hangisi kapsayıcı eğitimin önemi arasında sayılamaz?

A) Bazı çocukların gelişimini ve akademik başarısının yükselmesini destekler
B) Sivil katılım, istihdam ve toplum hayatını kapsayıcı hâle getirir.
C) Tüm çocukların öğretmenleri, ebeveyni ve akranları tarafından desteklenmesini sağlar.
D) Ayrıştırıcı eğitim ortamlarının doğurabileceği ayrımcı yaklaşımların önüne geçer.
E) Çocukların güçlü yanlarını öne çıkarır.
14.


Yaşça daha büyük ya da fiziksel olarak güçlü olan çocukların kendilerinden daha güçsüz olan çocukları sürekli olarak hırpalaması, eziyet etmesi ve rahatsız etmesi aşağıdakilerden hangisinde doğru tanımlanmıştır?

A) Sosyal mağduriyet
B) Şiddet
C) Vandalizm
D) Kaba muamele
E) Zorbalık
15.


Aşağıda verilen enerji verimliliği ile ilgili ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Enerji verimliliği politikaları, ekonomik büyüme ve sosyal kalkınma hedeflerinin sürdürülebilirliği ile doğrudan ilişkili olması nedeniyle hassasiyetle ele alınması gereken alanların başında gelmektedir
B) Enerji verimliliği, karbon salımlarının azaltılmasında, dolayısıyla iklim değişikliğinin etkilerinin hafifletilmesinde önemli bir role sahiptir.
C) Enerji verimliliği, binalarda yaşam standardı ve hizmet kalitesinin, endüstriyel işletmelerde ise üretim kalitesi ve miktarının düşüşüne yol açmadan, birim veya ürün miktarı başına enerji tüketiminin artırılmasıdır
D) Enerji verimliliğini artırmak, ülkelerin enerji güvenliğini sağlamaları ve sera gazlarını azaltma sözlerine ulaşmalarında en önemli unsurlardan biridir.
E) Elektrik üretiminde üretim santrallerinde verimliliğe yönelik tedbirlerin alınması, iletim ve dağıtımda kullanılmakta olan kabloların, trafoların iyileştirilmesi, elektriğe talebi olan bölge ile elektriğin üretildiği bölgenin coğrafi olarak birbirine yakınlaştırılması enerji verimliliğini artırmaktadır.
16.


a- İnsan Hakları Temelli Süreç

b- Dezavantajlı Gruplara Yönelik Süreç c- Özel Gereksinimli Çocuklara Yönelik Süreç

d- Eğitim Sistemlerinin Dönüşümü

Geniş kapsamlı ele alındığında, dünya genelinde kapsayıcı eğitim yaklaşımının tarihsel yolculuğu ile ilgili olarak uluslararası alanda dört temel süreç yer almaktadır.

Yukarıda verilen bu süreçlerin kronolojik sıralanışı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

A) a-c-b-d
B) b-a-c-e
C) a-b-c-d
D) d-b-a-e
E) d-b-a-c
17.


En geniş anlamıyla var olan sosyal coğrafya ve fiziki coğrafya koşullarımız ve çevremiz günümüzde bir geçiş evresindedir ve toplumların gelecekteki fonksiyonlarının nasıl olacağına ilişkin önemli göstergeler sergilemektedir.

Aşağıdakilerden hangisi sosyal coğrafya kapsamındadır?

A) Bitki örtüsü
B) Enerji
C) Ekoloji
D) Jeomorfoloji
E) Hidroloji
18.


Öğrencilerin güvenliği ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Okulda akademik başarı ve motivasyonlarının artırılmasında, güvenli bir okul ortamının sağlanması oldukça önemlidir.
B) Öğrenci güvenliğine ilişkin öğrencilerin yanı sıra ebeveynlerin de görüşlerinin dikkate alınması gerekmektedir.
C) Öğrenciler, çalışanlar ve diğer paydaşlar olan veli ve ziyaretçilerin okul ortamında ve yakın çevresinde kendilerini fiziksel, psikolojik ve sosyal bakımdan özgür hissetmeleri sağlanmalıdır.
D) Okullarda öncelikli olarak yabancı uyruklu öğrencilerin güvenliği sağlanmalıdır.
E) Okul başarısı ile okul güvenliği arasında doğrudan bir ilişki vardır.
19.


Aşağıdakilerden hangisi “Sıfır Atık”ın hedefleri arasında yer almaz?

A) Oluşan atığın geri dönüştürülmesi
B) Denizlerin, akarsuların, göllerin korunması
C) Atık oluşumunun engellenmesi
D) Kaynakların daha verimli kullanılması
E) İsrafın önlenmesi
20.


Aşağıdakilerden hangisi güvenli okulun özellikleri arasında yer almaz?

A) Okul paydaşları arasındaki samimiyet
B) Paydaşların sorumluluk duygusu
C) Paydaşların öğrencilerin gereksinimlerini karşılamaları
D) Okul müdürü ve öğretmenlerin etkili liderliği
E) Okullarda karşılıklı saygı
21.


BİT cihazlarının, uygulamalarının ve hizmetlerinin kullanımları; yeni cihazların, uygulamaların ve hizmetlerin güvenle benimsenmesi ve yeni teknolojiler geliştikçe BİT ile güncel kalma kapasitesi. BİT ile ilgili sorunlar ortaya çıktığında bunlarla başa çıkma ve BİT çözümlerini tasarlama ve uygulama kapasitesi. Bilgi işlem, kodlama ve bilgi işlemedeki temel kavramların anlaşılması.

Yukarıda açıklaması yapılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Veri okuryazarlığı
B) Dijital üretim
C) BİT yetkinliği
D) BİT verimliliği
E) Bilgi okuryazarlığı
22.


I. Öğrencilerin sosyal becerilerini sergileyebildiği

II. Öğrencilerin öfkelerini kontrol edebildiği

III. Öğrencilerin sorunlarına çözüm bulabildiği

IV. Herkesin birbirine saygılı davrandığı

V. Öğrencilerin kendini gerçekleştirdiği

Yukarıda verilen ifadelerden hangisi veya hangileri “güvenli okul ortamı” ile ilgilidir?

A) I, II, III, IV ve V
B) II, III ve IV
C) II, III, IV ve V
D) II ve III
E) I, II, III ve IV
23.


Haritada Df ile belirtilen bölgeler hangi iklim sınıfına girmektedir?

A) Yazı kurak nemli karasal
B) Kurak mevsimi olmayan yazı sıcak ve çok sıcak nemli subtropikal
C) Orta enlem yarıkurak step
D) Yazı kurak sıcak ve çok sıcak subtropikal Akdeniz
E) Kurak mevsimi olmayan nemli karasal
24.


Kapsayıcı Eğitimin ne tür gerekçeleri bulunmaktadır?

A) Siyasal-Sosyal-Dinsel
B) Sosyal-Ekonomik-Kültüre
C) Eğitimsel-Siyasal-Sosyal
D) Siyasal-Sosyal-Ekonomik
E) Eğitimsel-Sosyal-Ekonomik
25.


Aşağıdakilerden hangisi iklim değişikliğine bağlı olarak ortaya çıkan başlıca risklerden biri değildir?

A) Sıcak hava dalgaları
B) Yağışların düzensizleşmesi
C) Sera gazı
D) Su kıtlığı
E) Kontrol edilemeyen yangınlar
26.


I. Fiziksel yönden güvenli

II. Psikolojik yönden güvenli

III. Duygusal yönden güvenli

IV. Ahlaki yönden güvenli

Okulun temel unsurları olan öğrenci, öğretmen ve diğer personelin kendilerini özgür ve güvenli hissettikleri okullar, güvenli olarak tarif edilmektedir. Yukarıda verilen ifadelerden hangisi veya hangileri güvenli okuldan bahsederken kullanılan kavramlardır?

A) I, II, III ve IV
B) I ve II
C) Yalnız III
D) Yalnız I
E) I, II ve III
27.


“Dezavantajlı Gruplara Yönelik Süreç” hangi yıllar arasını kapsamaktadır?

A) 1948 ve sonrası
B) 2005 ve sonrası
C) 2000 ve sonrası
D) 1990 ve sonrası
E) 1960 ve sonrası
28.


UNESCO Öğretmen Dijital Yeterlikleri Çerçevesi ise öğretmenlerin sahip olması gereken dijital yeterlikleri ve seviyelerini bir matris ile açıklamıştır. Matriste öğretmen yeterlikleri 6 alanda ve 3 farklı seviyede 18 yeterlik olarak organize edilmiştir.

I. Temel Bilgi

II. Politika Uygulama

III. Bilgi Uygulama

Yukarıdaki öncüllerden hangisi/hangileri “Müfredat ve Değerlendirme” alanındaki yeterlilik alanlarındandır?

A) II ve III
B) I, II ve III
C) Yalnız I
D) I ve III
E) I ve II
29.


İknayı, etkilemeyi, duygu ve düşüncelerin aktarılma sürecini, ortak algılamayı ve paylaşımı içeren kavram aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) İleti
B) Empati
C) İletişim
D) Mesaj
E) Yorumlama
30.


. “1982 Anayasası’nın 10. maddesinde “Herkes dil, ırk, renk, cinsiyet, siyasi düşünce, felsefi inanç, din, mezhep ve benzeri sebeplerle ayrım gözetilmeksizin kanun önünde eşittir.” ifadesi yer almaktadır.”

Buna göre yukarıda verilen yasal metinde aşağıdaki kavramlardan hangisine vurgu yapılmıştır?

A) Eğitim
B) Eşitlik
C) Etik
D) Hak
E) Demokrasi
31.


Aşağıdakilerden hangisi C4 bitkilerinden biridir?

A) Patates
B) Mısır
C) Buğday
D) Pamuk
E) Pirinç
32.


Milli Eğitim Bakanlığı tarafından kullanılan “Doküman Yönetim Sistemi” (DYS) ile yapılan iletişim aşağıdaki hangi sınıf iletişim şekline örnek olarak gösterilebilir?

A) Tek yönlü iletişim
B) Kişi içi iletişim
C) Yazılı iletişim
D) Yüz yüze iletişim
E) Sözlü iletişim
33.


Aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

A) Levha tektoniği, doğal Dünya’daki üç ana iklim zorlama etmeninden biridir
B) Levha hareketleri, yılda 10-20 metreye değişen bir yavaş hareket olarak gerçekleşir.
C) Milankoviç döngüleri olarak da adlandırılan, Dünya ekseninin eğimindeki ve Dünya’nın Güneş çevresindeki yörüngesinin şeklindeki yavaş değişikliklerin yerküre iklimi üzerindeki etkisi, yani orbital zorlamasıdır.
D) Levha tektoniği, atmosfer, kara yüzeyi ve bitki örtüsü gibi iklime doğrudan etkisi olan bazı etmenlerin tersine, milyonlarca yıl boyunca çok yavaş çalışır
E) Levha hareketlerinin yavaş oluşu kıtaların parçalanmasına ve okyanus havzalarının oluşmasına neden olur
34.


Teknolojik ilerleme ve dijital dönüşüm, tüm dünya için yeni bir çağın kapılarını aralamış durumdadır. “Dördüncü Sanayi Devrimi” olarak adlandırılan bu gelişim süreci, insanlık için önemli imkânlar sunarken ülkeler düzleminde ise tüm dengelerin değişmesine ve rekabet koşullarının yeniden şekillenmesine neden olmaktadır. Ülkemizde bu yeni dönemin paradigma değişimlerini, küresel rekabette daha güçlü olmayı, sürdürülebilir ekonomik kalkınmayı ve toplumsal refah artışını sağlamak amacıyla Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı tarafından “2023 Sanayi ve Teknoloji Stratejisi” hazırlanmıştır. Bu belgede, Türkiye’nin “Millî Teknoloji Güçlü Sanayi” vizyonunu gerçekleştirmede yol haritası çizilmektedir.

Aşağıdakilerden hangisi 2023 Sanayi ve Teknoloji Stratejisinin ana bileşenlerinden biri değildir?

A) Yüksek Teknoloji ve İnovasyon
B) İstihdam
C) Girişimcilik
D) Dijital Dönüşüm ve Sanayi Hamlesi
E) Beşeri Sermaye
35.


Aşağıdakilerden hangisi iletişimin ögelerinden biri değildir?

A) Kaynak
B) Mesaj-ileti
C) Kodlama
D) Kanal
E) Hedef
36.


I. …., geniş anlamda iş, istihdam edilebilirlik, öğrenme, boş zaman, dâhil olma ve/veya topluma katılım ile ilgili hedeflere ulaşmak için Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT’in) kendinden emin, eleştirel ve yaratıcı kullanımı olarak tanımlanabilir.

II. …., günlük yaşamda bir sorunu çözmek için bilgi teknolojisi becerisini kullanma ve uygulama yeteneğidir.

Yukarıda yer alan boşluklara sırasıyla aşağıdakilerden hangisi gelir?

A) Dijital beceri/ Dijital yeterlik
B) Dijital yeterlik/ Dijital beceri
C) Dijital yeterlik/ Dijital okuryazarlık
D) Dijital beceri/ Dijital okuryazarlık
E) Dijital okuryazarlık/ Dijital beceri
37.


I- 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu

II- 573 Sayılı KHK

III- 222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu

IV- 5378 Sayılı Engelliler Hakkında Kanun

Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Kapsayıcı Eğitime Yönelik Ulusal Yasal Düzenlemeler” arasındadır?

A) II ve IV
B) I ve II
C) II, III ve IV
D) I, II, III ve IV
E) I, III ve IV
38.


Aşağıdakilerden hangisi yazılı iletişimin özelliklerinden biri değildir?

A) Yazılı iletişimde biçimsel kurallara uyulma zorunluluğu
B) Düşünce hatalarının sözlü iletişime göre yazılı iletişimde daha fazla olması
C) Yazılı iletişimde jest ve mimiklerin etkisinin olmaması
D) Yazılı iletişimde noktalama işaretlerine uyulma zorunluluğu
E) Yazılı iletişimde sözlü kodların etkinliğinin olmaması
39.


I- Herkesin aidiyet hissetmesine destek olma,

II- Çocukların yerel tabanlı, yüksek kalitede eğitim alma hakkını kabul etme,

III- Dışlanmayı, ayrımcılığı ve öğrenmeye katılıma engel olan durumları azaltma,

IV- Çocukların öğrenme ve öğretime katılımlarını sağlama,

Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Kapsayıcı Eğitimin İlkeleri” arasındadır?

A) II ve IV
B) I, II, III ve IV
C) I, III ve IV
D) I ve II
E) II, III ve IV
40.


Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin şiddetle ve zorbalıkla başa çıkmak için ihtiyaç duyduğu temel yeterlilikler arasında yer almaz?

A) Sorumlu karar verme
B) İlişki becerileri
C) Sosyal farkındalık
D) Öz yönetim
E) Öz kontrol
41.


Aşağıdaki gelişmelerden hangisi “Özel Gereksinimli Çocuklara Yönelik Süreç” içinde yer alır?

A) 1982 BM Engelliler İçin Dünya Eylem Programı
B) 1989 BM Çocuk Haklarına Dair Sözleşme
C) 2003 BM Engellilik İçin Fırsat Eşitliği
D) 1994 UNESCO Salamanca Bildirgesi ve Eylem Çerçevesi
E) 1981 UNESCO Sundberg Bildirgesi
42.


Bağımsız değişkenler dört başlıkta sınıflandırılırlar. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu sınıflandırmanın dışında kalır?

A) Değiştirilebilen
B) Seçilmiş
C) Düzenleyici
D) Dışsal
E) Sürekli
43.


15. ve 16. Soruları aşağıdaki haritaya göre cevaplandırınız.

Yukarıda Köppen iklim sınıflandırma sisteminin birinci, ikinci ve üçüncü harflerine göre, Türkiye’deki iklim tiplerinin coğrafi dağılışı verilmiştir.

Haritada BSk ile belirtilen bölgeler hangi iklim sınıfına girmektedir?

A) Kurak mevsimi olmayan yazı sıcak ve çok sıcak nemli subtropikal
B) Yazı kurak nemli karasal
C) Orta enlem yarıkurak step
D) Yazı kurak sıcak ve çok sıcak subtropikal Akdeniz
E) Kurak mevsimi olmayan nemli karasal
44.


Geniş kapsamlı ele alındığında, dünya genelinde kapsayıcı eğitim yaklaşımının tarihsel yolculuğu ile ilgili olarak uluslararası alanda dört temel süreç yer almaktadır.

Buna göre “kapsayıcılık” kavramı, diğer süreçlere göre yukarıda bahsedilen hangi temel süreçte daha çok üzerinde konuşulan bir hâl almıştır?

A) Eğitim Sistemlerinin Dönüşümü
B) Dezavantajlı Gruplara Yönelik Süreç
C) Ezber Temelli Süreç
D) İnsan Hakları Temelli Süreç
E) Özel Gereksinimli Çocuklara Yönelik Süreç
45.


“Kişinin hem resmî hem de gayri resmî kurumlar dâhil olmak üzere sosyal destek ağlarına erişme yeteneği” aşağıdakilerden hangisinde doğru tanımlanmıştır?

A) Öğrenci güvenliği
B) Toplumsal güvenlik
C) Siber güvenlik
D) Sosyal güvenlik
E) Kurumsal güvenlik
46.


Aşağıdakilerden hangisi iletişimle ilgili yapılan sınıflandırma şekilleri arasında yer almaz?

A) İlişki sistemlerine göre iletişim
B) Ticari ilişkilere göre iletişim
C) Bireylerin konumlarına göre iletişim
D) Yönüne göre iletişim
E) Kullanılan kod sistemlerine göre iletişim
47.


Aşağıdaki gelişmelerden hangisi “İnsan Hakları Temelli Süreç” içinde yer almaz?

A) 1960 UNESCO Eğitimde Ayrımcılığa Karşı Sözleşme
B) 1975 BM Engelli Hakları Bildirgesi
C) 1952 Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi
D) 1948 BM İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi
E) 1996 BM Engellilik Strateji Belgesi
48.


Aşağıdakilerden hangisi iletişimin “zaman ve mekan boyutuna göre” sınıflandırma şekilleri arasında yer alır?

A) Kitle iletişimi
B) Olumlu iletişim
C) Tek yönlü iletişim
D) Uzaktan iletişim
E) Yatay iletişim
49.


Araştırma problemini cevaplamak için ihtiyaç duyulan verilerin elde edildiği canlı ya da cansız varlıklardan oluşan büyük gruba … denir.

Yukarıda verilen metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Değişken
B) İstatistik
C) Örneklem
D) Evren
E) Hipotez
50.


Bu yeterlikte öğretmenler, öğrenme ve öğretme süreçlerini iyileştirecek bilgi üretme etkinlikleri ve teknolojinin okullarına daha iyi nasıl hizmet edebileceği konusundaki planlamalar ile yeniliklerin geliştirilmesi ve iyi uygulamaların paylaşılması etkinlikleriyle uğraşır.

UNESCO Öğretmen Dijital Yeterlikleri Çerçevesi kapsamında yukarıda açıklaması yapılan “Öğretmen Mesleki Öğrenimi” alanındaki yeterlilik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Standart Sınıf
B) Öz Yönetim
C) Dijital Okuryazarlık
D) Yenilikçi Öğretmenler
E) Uygulama
İstatistikler
0%

Test Tamamlandı

0
Doğru
0
Yanlış
00:00
Süre

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB sınavları, MEB'in farklı kadrolarında görev yapmak isteyen adaylar için önemlidir.

Sorular, ÖSYM ve MEB müfredatına uygun olarak hazırlanmış olup gerçek sınav formatında sunulmaktadır. Toplam 50 soru içermektedir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yanlış yaptığınız soruların konularını tekrar gözden geçirin
  • Her gün düzenli olarak farklı konulardan test çözün
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın
  • Zaman tutarak çözme pratiği yapın

Daha fazla test çözmek için kategori sayfamıza veya blog sayfamıza göz atın.