1. Aşağıda verilenlerin hangisi “Durum Çalışmalarının Olumlu Yönleri”nden biri değildir?
- A) Sonuçların genellenebilirliği yüksektir.
- B) Alışık olunmayan durumları ayrıntılı irdeler.
- C) Okuyucunun kendi bulunduğu durumla verilen durumu karşılaştırma şansı olur.
- D) Araştırmacı önceden belirlenen soru ve veri toplama yöntemlerini güncelleyebilir.
- E) Yaşamın bir kesiti ile ilgili doğrudan ve derinlemesine bilgi sağlar.
2. Bu program türünde; - Resmi programda yazılmayan etkinlikler yer alır. - Belirli bir planlaması vardır. - Öğrencilerin kazanmaları beklenen yeterlikleri içerir. Örneğin: Hafta sonu okullarda açılan kurslar bu program kapsamındadır. Bu haliyle açılan kurslar planlı olup, gelişigüzel değildir. Kursların temel amacı ise öğrencilerin sınavlara hazırlanmalarını kolaylaştırmaktır. Bu özelliklerle ilgili program çeşidi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Ekstra program
- B) Öğretim programı
- C) Ders planı
- D) Eğitim programı
- E) Örtük program
3. Program geliştirme, “programın ögeleri arasındaki dinamik ilişkiler bütünüdür.” Bu nedenle program geliştirme ögeleri birbirileriyle sürekli ve karşılıklı etkileşim içindedir. Bu bulgu ışığında aşağıdakilerden hangisi programın içerik ögesi değerlendirilirken sorulması gereken sorular arasında yer almaz?
- A) İçerik kazanımlarla tutarlı mı?
- B) İçerik kendi içinde aşamalı mı?
- C) İçerik ölçme ve değerlendirme durumlarına uygun mu?
- D) İçerik güncel konuları içeriyor mu?
- E) İçerik kendi içinde tutarlı mı?
4. PISA sınavı ile aşağıdaki alanlardan hangisinde araştırma yapılmaktadır?
- A) Matematik ve Fen
- B) Matematik ve Fen ve Okuma becerileri
- C) Dijital okuryazarlık
- D) Yetişkinlik becerileri
- E) Vatandaşlık becerileri
5. Aşağıdakilerden hangisi doğru-yanlış soru türünün özelliklerinden biri değildir?
- A) Sistematik hata karışma olasılığı pek yoktur.
- B) Hazırlaması, uygulaması ve puanlaması kolay, diğer bir ifadeyle kullanışlıdır.
- C) İyi yazılmazsa genellikle üst düzey bilişsel özellikleri ölçemez.
- D) Genellikle öğrencinin bilimsel gerçekleri, tarihî olayları, kesin yargıları tanıması ve hatırlaması; olguları ve gerçekleri kişisel yargı ve görüşlerden ayırt etmesi ölçülmek istendiğinde kullanışlıdır.
- E) Öğrenme eksiklerini belirler.
6. Araştırmada ihtiyaç duyulan verilerin, belli hedeflere odaklanılarak çıplak gözle ya da bir araç kullanılarak izlenmesi suretiyle toplanması sürecine … denir. Yukarıda verilen metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
- A) Mülakat
- B) Rapor
- C) Görüşme
- D) Gözlem
- E) Deney
7. Aşağıda verilenlerden hangisi “Test Dışı Teknikler”den biri değildir?
- A) Arzu Listesi
- B) Sosyometri
- C) Tutum Ölçekleri
- D) Otobiyografi
- E) Sosyal Uzaklık Ölçeği
8. I- Eğitim kurumuna ait özel hedeflerin belirlenmesinde görüş bildirir. II- Eğitim ortamında; öğrenciler, aileler, idareciler ve öğretmenler arasında etkili iletişim kurulabilmesi için yapılacak çalışmaları belirler. III- Okul rehberlik ve psikolojik danışma programı doğrultusunda yapılan çalışmalarla ilgili öğretmenler kuruluna bilgi verir. IV- İhtiyaç olması durumunda okulda gerçekleştirilecek psiko- sosyal destek hizmetlerinde görev alır. Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu”nun görevleri arasındadır?
- A) I ve II
- B) II ve IV
- C) I, II, III ve IV
- D) II, III ve IV
- E) I, II ve IV
9. I- İlgi Envanterleri II- Tutum Ölçekleri III- Başarı Testleri IV- Kişilik Testleri Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Rehberlikte Kullanılan Testler” arasındadır?
- A) I ve II
- B) II ve IV
- C) I, II, III ve IV
- D) I, II ve IV
- E) II, III ve IV
10. “Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu” ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
- A) Komisyonun gündemi, rehberlik ve psikolojik danışma servisince hazırlanarak eğitim kurumu müdürüne sunulur; gündem ve toplantı tarihi eğitim kurumu müdürü tarafından bir hafta önce yazılı olarak ilgililere duyurulur.
- B) Komisyon; birinci dönem başında, ikinci dönem başında ve ders yılı sonunda olmak üzere en az üç defa toplanır.
- C) Hayat boyu öğrenme kurumlarında yürütme komisyonu; müdürün başkanlığında bir müdür yardımcısı, rehber öğretmen/ psikolojik danışman ile müdürün görevlendireceği bir öğretmenden oluşur.
- D) Komisyona kurum müdürü başkanlık eder.
- E) Komisyonun ilk toplantısı, öğretmenler kurulu toplantısının yapıldığı tarihten itibaren en geç on beş gün içerisinde yapılır.
11. I. PISA II. ABİDE III. PIRL IV. TIMMS V. TMF-ÖBA Yukarıdakilerden hangileri ulusal izleme çalışmaları arasında yer alır?
- A) I - IV
- B) III - V
- C) II - V
- D) IV - V
- E) I - II
12. Bir öğretmen ilk defa anlatacağı bir konuyu düzenlemede ve uygun öğretme-öğrenme yaşantılarını belirlemede öncelikle aşağıdakilerden hangisine dikkat etmelidir?
- A) Okulun imkanları
- B) Öğretimin hedefleri
- C) Dersin süresi
- D) Konunun güçlük düzeyi
- E) Sınıftaki öğrenci sayısı
13. Aşağıdakilerden hangisi geleneksel ölçme araç ve yöntemleri arasında yer almaz?
- A) Sözlü yoklama
- B) Kontrol listesi
- C) Kısa cevaplı
- D) Eşleştirme
- E) Cümle tamamlama
14. Planlı/amaçlı öğretme çabası/etkinliklerine “öğretim” ismi verilir. Okul öğrenmeleri söz konusu olduğunda öğretim etkinlikleri, öğretim programları doğrultusunda hazırlanır. Yukarıda açıklaması yapılan tanımlama aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Kavram
- B) Öğretim programları
- C) Öğretme
- D) Öğretim
- E) Zihin haritaları
15. ........... gözlenen performans ürününün ölçütlere uygunluğunu “evet-hayır”, “var-yok”, “gösterdi-göstermedi” vb. bir biçimde kategorik (1-0) olarak puanlama amacıyla kullanılan araçlardır. Özellikle sergilenecek performans detaylı ve ardışık eylemler gerektirdiği zamanlarda kullanışlıdır. Pek çok işlem adımında oluşan performanstaki eksik adımları belirlemek için oldukça uygundur. Yukarıdaki boşluğa aşağıdaki ifadelerden hangisi gelmelidir?
- A) Kontrol listeleri
- B) Dereceleme ölçekleri
- C) Gözlem formları
- D) Rubrik
- E) Dereceli puanlama anahtarı
16. I. Kısmen istasyonlara benzemektedir ancak aynı konunun farklı yollarla öğrenilmesi amaçlanır. Bu yönüyle istasyondanayrılır. II. Pratikte, ilgi ve öğrenme olmak üzere iki türü kullanılmaktadır. Yukarıda özellikleri verilen öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Merkezler
- B) Katlı öğretim
- C) Ajanda
- D) Karmaşık öğretim
- E) Öğrenme sözleşmeleri
17. I. Gözlem formu II. Doğru-yanlış III. Kısa cevaplı IV. Akran değerlendirme V. Derecelendirme ölçeği VI. Eşleştirme Yukarıdakilerden hangileri destekleyici ölçme araç ve yöntemleri arasında yer alır?
- A) I- IV- V
- B) III-IV-V
- C) III- V- VI
- D) II- III- VI
- E) I-V-VI
18. Bireyler öğrenme görevlerini rastgele yapmazlar. Neyi, neden yaptıklarını bilemezlerse öğrenmek için harekete geçmezler. Öğrenme sırasında bireyin iki temel hedefi vardır: 1. Yapılan işin anlamını kavramak 2. Kendi öğrenmesini düzenlemek Örneğin okurken bir yandan harflerle oluşturulan kodu çözmeye çalışırız, bir yandan da anlayıp anlamadığımızı kontrol ederiz. Yukarıda açıklaması yapılan öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Öğrenme bilginin örgütlenmesidir.
- B) Öğrenme gelişimden etkilenir.
- C) Öğrenme ön bilgi ile yeni bilgi arasında bağ kurmaktır.
- D) Öğrenme doğrusal olmayan fazlar halinde gerçekleşir.
- E) Öğrenme hedefe yöneliktir.
19. Görüngübilim çalışmaları olarak da tanınmaktadır. Bu araştırmaların amacı bireysel deneyimleri evrensel nitelikte açıklamaya çalışmaktır. Örneğin mutluluk, yaşlanmaya katlanma, küresel salgınla mücadele gibi. Araştırmacı katılımcıların neyi deneyimlediğini “dokusal”, koşul, durum ve içerik açısından nasıl deneyimlediklerini ise “yapısal” olarak betimler. Bu araştırmaların öncüleri arasında Husserl, Heidegger, Sartre ve Merleu-Pont gibi bilim insanları dikkat çekmektedir. Yukarıda kısaca bahsedilen “Nitel Araştırma Türü” aşağıdakilerden hangisi olabilir?
- A) Durum Çalışması
- B) Tarihi Araştırma
- C) Eylem Araştırması
- D) Etnografi Araştırması
- E) Fenomenolojik Araştırmalar
20. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi “Sınıf Rehberlik Programının İlkeleri” ile ilgili yanlış bir bilgidir?
- A) Bu program Millî Eğitim Bakanlığının tüm eğitim ve öğretim kurumlarındaki öğrencilere yöneliktir.
- B) Gelişim ihtiyaçları dikkate alınarak hazırlanmıştır.
- C) Programda tüm kazanımların oluşturulmasında bireysel farklılıklar dikkate alınmıştır.
- D) Programda tek bir modele dayanmak yerine özellikle gelişimsel, güçler temelli, problem odaklı ve kültürel farklılıkları dikkate alan bir yaklaşım benimsenmiştir.
- E) Akademik, kariyer ve sosyal duygusal gelişim alanlarında bilişsel ve psiko-motor (devinsel) davranışların kazandırılması amaçlanmış ve buna odaklanılmıştır.
