T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Test 13

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Tarih bilgisi, geçmişten günümüze uzanan köklü birikimi anlamak ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için önemli bir disiplindir.

Bu test, kronolojik düşünme becerinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız tarih sorularına hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Atatürk Dönemi'nde görülen,

I. Medreselerin kapatılması,

ll. Ölçü ve ağırlık birimlerinde değişiklik yapılması,

lll. Kabotaj Kanunu'nun kabulü

inkılaplarından hangileri ile ikili uygulamalara son verilmesi amaçlanmıştır?

A) I ve III

B) I, II ve III

C) Yalnız II

D) I ve II

E) Yalnız I

Soru 2

3 Mart 1924'te Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulüyle,

I. Milli Eğitim'in temellerinin atılması,

ll. Laik eğitime geçişin önemli bir aşamasının gerçekleşmesi,

lll. Eğitim ve öğretimde birliğin sağlanması,

gelişmelerinden hangilerinin gerçekleştiği söylenebllir?

A) Yalnız I

B) I ve III

C) I, II ve III

D) Yalnız II

E) Yalnız III

Soru 3

Atatürk'ün "Yeni Türk Harfleri çabuk öğrenilmelidir. Vatandaşa , erkeğe, hamala, sandalcıya öğretiniz. Bunu yurt sevgisi görevi olarak biliniz. Bu görevi yaparken düşününüz ulusun yüzde onu okuma yazma bilir, yüzde sekseni bilmez durumdadır. Bundan insan olanların utanması lazım." sözü değerlendirildiğinde aşağıdaki yargılarından hangisine ulaşılamaz?

A) Hukuk birliği sağlanmalıdır.

B) Okur-yazar olmanın önemi bilinmelidir.

C) Eğitimi yaygınlaştırmak ulusal bir görevdir.

D) Okuma-yazma oranı çok düşüktür.

E) Eğitim halkın temel gereksinimlerindendir.

Soru 4

Türk Devleti'nde Cumhuriyet'in ilanından sonra hukuk alanında yapılan,

I. Ankara Hukuk Mektebi'nin açılması,

II. Şeriat Mahkemeleri'nin kapatılması,

III. Türk Medeni Kanunu'nun kabulü

inkılaplarından hangileri hukukta birlik sağlamak amacına yönelik değildir?

A) Yalnız I

B) I, II ve III

C) Yalnız II

D) II ve III

E) Yalnız III

Soru 5

Maarif Teşkilatı Hakkında Kanunu'nun kabulüyle,

I. lik ve ortaöğretimin esaslarının belirlenmesi,

II. Eğitim ve öğretimde birlik sağlanması,

III. Milli Eğitim Bakanlığı'ndan izinsiz eğitim kurumu açmanın yasaklanması,

durumlarından hangilerinin gerçekleştiği söylenebilir?

A) Yalnız III

B) Yalnız II

C) Yalnız I

D) II ve III

E) I ve III

Soru 6

Aşağıdaki inkılaplardan hangisi Atatürk'ün "Türk Milleti evlatlarına vereceği eğitimi farklı müfredata sahip okul ve medrese diye iki ayrı kuruluşta veremezdi" sözü doğrultusunda yapılmıştır?

A) Maarif Teşkilatı Hakkında Kanunu'nun kabulü

B) Tevhid-i Tedrisat Yasası'nın çıkarılması

C) Türk Dil Kurumu'nun kurulması

D) Millet Mektepleri'nin açılması

E) Üniversite Reformu

Soru 7

Eğitim alanında yapılan aşağıdaki inkılapların hangisinde doğrudan Türk kültürünün korunması ve geliştirilmesi amaçlanmıştır?

A) Türk Tarih Kurumu'nun kurulması

B) Millet Mekteplerinin açılması

C) Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulü

D) Yeni Türk Harfleri'nin kabulü

E) Üniversite Reformu

Soru 8

25 Kasım 1925'te çıkarılan Şapka Kanunu ile toplum içerisindeki dinsel inanış farklılığından dolayı kaynaklanan kıyafet kargaşasının önüne geçilmiştir.

Buna göre Şapka Kanunu ile,

I. Toplum içerisinde dini birlik oluşturmak,

II. Toplumda dinsel inançtan kaynaklanan sömürünün önüne geçmek,

III. Toplumsal alanda laikleşmeyi sağlamak

durumlarından hangilerinin amaçlandığı savunulabilir?

A) I ve II

B) II ve III

C) Yalnız I

D) Yalnız II

E) Yalnız III

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi Türk Harf inkılabı ile ulaşılmak istenen amaçlardan biri değildir?

A) Halkın eğitim düzeyini yükseltmek

B) Arap kültürünün etkisinden kurtulmak

C) Eğitim-öğretimde birlik sağlamak

D) Avrupa ile kültürel etkileşimi hızlandırmak

E) Okuma yazmayı kolaylaştırmak

Soru 10

Yeni Türk Devleti'nin eğitim alanında yaptığı inkılaplar düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi diğerlerinden sonra gerçekleştirilmiştir?

A) Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulü

B) Türk Tarih Kurumu'nun açılması

C) Üniversite Reformu'nun yapılması

D) Latin Harfleri'nin kabulü

E) Maarif Teşkilatı Hakkında Kanun'un çıkarılması

Soru 11

Türkiye'de Cumhuriyet Dönemi'nde yapılan,

I. Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulü

ll. Kılık-Kıyafet ve Şapka Kanunu'nun kabulü

lll. Maarif Teşkilatı Hakkında Kanun'un kabulü

inkılaplarından hangileri laik eğitime geçiş aşamalarından değildir?

A) I ve III

B) II ve III

C) Yalnız II

D) Yalnız III

E) Yalnız I

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim ve kültür alanında yapılan inkılap hareketleri arasında gösterilemez?

A) Türk Medeni Kanunu'nun kabulü

B) Tevhid-i Tedrisat Kanunu

C) Türk Tarih Kurumu'nun kurulması

D) Millet Mektepleri'nin açılması

E) Medreselerin kapatılması

Soru 13

Atatürk "Yüzyıllardan beri kafalarımızı demir çerçeve içinde bulunduran aslında iyi anlaşılmayan ve bizim de anlayamadığımız işaretlerden kendimizi kurtarmak zorundayız." sözüyle,

I. Türk Tarih Kurumu'nun kurulması,

II. Kılık-Kıyafet Kanunu'nun kabulü,

III. Türk Harf İnkılabı'nın kabulü

inkılaplarından hangilerinin gerekliliğini savunmuştür?

A) Yalnız III

B) Yalnız I

C) II ve III

D) Yalnız II

E) I ve III

Soru 14

Atatürk Dönemi'nde gerçekleştirilen,

I. Türk Tarih Kurumu'nun kurulması,

II. Yeni Türk Harfleri'nin kabulü,

lll. Halkevlerinin açılması

inkılaplardan hangileri doğrudan halkın eğitim ve kültür seviyesini yükseltmeye yöneliktir?

A) Yalnız I

B) I, II ve III

C) II ve III

D) Yalnız III

E) Yalnız II

Soru 15

Orman yangınlarının önlenmesi ve yeşil alanların korunması konusunda farkındalık kazandırmak isteyen bir öğretmen, öğrencilerini daha önce orman yangını yaşanmış bir bölgeye götürüp burada yangının olumsuz sonuçları hakkında açıklamalarda bulunmuştür. Daha sonra tüm öğrenciler çevrede incelemelerde bulunmuş ve deneyimlerini sınıf ortamında paylaşmışlardır. Buna göre, öğretmenin kullandığı yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gezi

B) Gösteri

C) Sempozyum

D) Görüşme

E) Sergi

Soru 16

Öğretmenin öğretim sürecinde hangi konuyu işleyeceğini ve bu konunun günlük hayatta ne işe yarayacağını söylemesi aşağıdakilerden hangisine örnektir?

A) Ön koşul öğrenmeleri sağlamaya

B) Öğrencilerin bilgilerini pekiştirmeye

C) Dikkat çekmeye

D) Öğrenme çıktılarını izlemeye

E) Hedeften haberdar etmeye

Soru 17

Emel Öğretmen, öğretim döneminin ilk dersinde masasına karton bir kutu koymuştür. Öğrencilerinden sınıfta yaşadıkları sorunları isim belirtmeden yazarak, bu kutunun içine atmalarını istemiştir. Her hafta cuma günü bu kutuyu açıp, iletilen sorunları öğrencileriyle paylaşmış ve birlikte çözüm önerileri geliştirmişlerdir. Emel Öğretmen’in böyle bir etkinlik yapmaktaki amacı aşağıdakilerden hangisi olamaz?

A) Empati kurma

B) Dinleme becerisini geliştirme

C) Karar verme becerilerini geliştirme

D) Seçme-seçilme yaşantısı sağlama

E) Soruna odaklanma

Soru 18

Öğrencilerin konu hakkında yeterli ön bilgiye sahip olmadığını ve bu yüzden konunun iyi anlaşılamadığını fark eden bir öğretmenin bu konuyu tekrar ele alacağı öğretim sürecinde aşağıdaki öğretim strateji veya yaklaşımlarından hangisini seçmesi daha uygundur?

A) Probleme dayalı

B) Araştırma - İnceleme yoluyla

C) Sunuş yoluyla

D) Proje tabanlı

E) Buluş yoluyla

Soru 19

Öğretme-öğrenme ortamlarında probleme dayalı öğrenme modelini kullanan bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapması bu modele uygun değildir?

A) Süreçte öğrencilere rehberlik etmesi

B) Öğrencileri bilimsel süreç basamaklarını kullanmaya teşvik etmesi

C) Problemin üst düzey düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik seçilmesi

D) Gerçek yaşam durumlarına uygun problem seçmesi

E) Herkesin aynı çözüme ulaşması için tek bir yol haritası sunması

Soru 20

Hakan Öğretmen, öğrencileri ile gerçekleştirdiği deneyin her aşamasının video kayıtlarını almıştır. Bu sayede uzun bir ön hazırlık ve pahalı malzemeler gerektiren deneyi tekrarlamadan, anlatacağı konu ile ilgili aşamaları izlettirerek diğer öğrencileri bilgilendirebilecektir. Buna göre Hakan Öğretmen’in bu uygulaması aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine örnektir?

A) Ekonomiklik

B) Sosyallik

C) Bilinenden bilinmeyene

D) Güncellik

E) Basitten karmaşığa

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Test 13

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında