EKYS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 5

1. Zeynep, tarih dersinde bir olayı farklı kaynaklardan incelemiştir. Daha sonra bu kaynaklar arasındaki farklılıkları belirleyip kendi çıkarımını yapmıştır. Öğretmeni, onun “bilgiye ulaşma sürecinde çok yönlü düşündüğünü” söylemiştir. Zeynep’in bu davranışı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde hangi kavramsal beceri ve bütünlükle ilişkilendirilmiştir?

A) Çelişki giderme – Ontolojik bütünlük

B) Tahmin etme – Zamansal bütünlük

C) Değerlendirme – Aksiyolojik olgunluk

D) Yansıtma – Sosyal-duygusal öğrenme

E) Sorgulama – Epistemolojik bütünlük

2. Emir, dedesinin anlattığı Kurtuluş Savaşı hikâyelerini dinlemiş, ardından okulda “Geçmişten Geleceğe Türkiye” konulu bir sunum yapmıştır. Sunumunda “Geçmişini bilmeyen geleceğini inşa edemez.” sözünü kullanmıştır. Emir’in davranışı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde hangi bütünlüğün somut göstergesidir?

A) Ontolojik bütünlük

B) Zamansal bütünlük

C) Aksiyolojik olgunluk

D) Sosyal-duygusal denge

E) Epistemolojik bütünlük

3. Bir öğrenci resim dersinde doğayı konu alan bir tablo yapmıştır. Ancak öğretmeni, onun sadece renkleri değil, merhamet duygusunu da yansıttığını fark etmiştir. Öğrencinin amacı sadece güzellik değil, insanın çevreyle uyumunu göstermek olmuştur. Öğrencinin bu yaklaşımı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin hangi bileşenine örnek teşkil etmiştir?

A) Empati – Sosyal-duygusal beceri

B) Bilgelik – Epistemolojik bütünlük

C) Sağlık – Ontolojik bütünlük

D) Estetik – Aksiyolojik olgunluk

E) Sorgulama – Kavramsal beceri

4. Hasan, bir olayın nedenini anlamak için gözlemler yapmış, farklı kaynaklardan bilgi toplamış ve ulaştığı verileri değerlendirmiştir. Sonunda doğru sonuca ulaştığında öğretmeni onun “bilgiyi bilgelikle birleştirdiğini” söylemiştir. Hasan, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde hangi bütünlüğü gerçekleştirmiştir?

A) Farklılaştırılmış öğrenme

B) Ontolojik bütünlük

C) Epistemolojik bütünlük

D) Aksiyolojik olgunluk

E) Zamansal bütünlük

5. Bir öğrenci teneffüste arkadaşının ağladığını görmüş, yanına gidip onunla konuşmuş ve moral vermiştir. Öğretmeni, onun bu davranışının “merhamet erdemiyle” örnek bir davranış olduğunu ifade etmiştir. Öğrencinin davranışı, Erdem-Değer-Eylem çerçevesine göre hangi erdeme örnek olmuştur?

A) Bilimsel merak

B) Merhamet

C) Vatanseverlik

D) Sabır

E) Özgürlük

6. Ali, Türkçeyi güzel konuşmaya özen göstermiş, milli bayramlarda aktif görev almış ve okul panosuna “Türkçemizi koruyalım” yazılı bir afiş asmıştır. Ali’nin davranışları, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yer alan “vatansever insan” profilinde hangi özelliği yansıtmıştır?

A) Sabır

B) Adalet anlayışı

C) Bilimsel merak

D) Estetik duyarlılık

E) Gelişmiş devlet bilinci

7. Sude, okulda yaşadığı bir tartışmada öfkesini kontrol etmiş, konuşmadan önce düşünmüş ve çözüm üretmiştir. Öğretmeni, “akıl ve vicdanını birlikte kullanmıştır” diyerek onu takdir etmiştir. Bu durum Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde hangi kavramı somutlaştırmıştır?

A) Epistemolojik denge

B) Disiplinler arası öğrenme

C) Ontolojik bütünlük

D) Aksiyolojik olgunluk

E) Zamansal bütünlük

8. Melis, sınav döneminde çok çalışmış ama aynı zamanda düzenli spor yapmaya, sağlıklı beslenmeye ve yeterli uyumaya dikkat etmiştir. Öğretmeni, onun hem bedensel hem de ruhsal dengesini koruduğunu fark etmiştir. Melis’in bu davranışı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin hangi temel bütünlük anlayışına uygundur?

A) Aksiyolojik olgunluk

B) Zamansal bütünlük

C) Epistemolojik bütünlük

D) Ontolojik bütünlük

E) Sistem düşüncesi

9. Okulun temizlik günü etkinliğinde öğrenciler, görev paylaşımı yapmışlardır. Arda, kendi görevini erken bitirdiği hâlde diğer gruplara da yardım etmiştir. Daha sonra öğretmeni onun bu davranışının hem adalet hem sorumluluk bilinciyle hareket ettiğini söylemiştir. Arda’nın davranışı, Erdem-Değer-Eylem çerçevesinde aşağıdaki hangi ilişkiyi yansıtmıştır?

A) Erdem → Değer → Eylem

B) Becerik → Eğilim → Sonuç

C) Eylem → Bilgi → Değer

D) Duyarlılık → Sistem → Eylem

E) Değer → Becerik → Duygu

10. Selim, sınav haftasında çok stres olmuş fakat her gün kısa yürüyüşler yapmış, düzenli uyumuş ve sağlıklı beslenmeye özen göstermiştir. Selim’in bu davranışı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde hangi kavrama uygunluk göstermiştir?

A) Epistemolojik bütünlük

B) Farklılaştırılmış öğrenme

C) Zamansal bütünlük

D) Aksiyolojik olgunluk

E) Ontolojik bütünlük

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında