Eğitim Yönetimi ve Denetimi Test

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi Millî Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Planı’nda belirlenen “Temel Üst Politika Belgeleri” arasında yer alır?

A) Ulusal Öğretmen Strateji Belgesi

B) Hayat Boyu Öğrenme Strateji Belgesi

C) Bilgi Toplumu Stratejisi ve Eylem Planı

D) Millî Eğitim Kalite Çerçevesi

E) Mesleki Eğitim Kurulu Kararları

Soru 2

Türkiye’de geçici koruma altında bulunan Suriye vatandaşlarına yönelik olarak yürütülen eğitim-öğretim faaliyetleri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Suriyeli öğrencilerin eğitim ve öğretim faaliyetleriyle ilgili her türlü iş ve işlem kaydı için “Yabancı Öğrenciler Sistemi” adı altında bir otomasyon sistemi kurulmuştür.

B) Suriyeli vatandaşlar halk eğitimi faaliyetlerinden yararlanabilmektedir.

C) Suriyeli çocuklara yönelik okul öncesi eğitim hizmeti verilmektedir.

D) Suriyeli vatandaşların eğitimleri sıklıkla Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumları ile Suriyelilerin yoğun olarak yaşadıkları bölgelerde kurulan geçici eğitim merkezlerinde yürütülmektedir.

E) Resmî ve özel okullara Suriyeli çocukların kayıtları önünde herhangi bir engel bulunmamaktadır.

Soru 3

Elton Mayo ve arkadaşlarının 1927 yılında başlayıp 1937 yılında bitirdikleri Hawthorne araştırmasında test ettikleri 4 tane hipotez vardır.

Aşağıdakilerden hangisi bu araştırmada test edilen hipotezlerden biri değildir?

A) Dinlenme süreci ile verimlilik arasında ilişki vardır.

B) Işıklandırma ile verim arasında ilişki vardır.

C) Isı ile verim arasında ilişki vardır.

D) Doğal gruplar ile verimlilik arasında ilişki vardır.

E) Gürültü ile verim arasında ilişki vardır.

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi Millî Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Planı’nda eğitim-öğretime erişim boyutunda belirlenen güçlü yönlerden değildir?

A) On iki yıllık zorunlu ve kademeli eğitim

B) Ortaöğretimde okul türü kontenjanlarının öğrenci talepleriyle uyumu

C) Özel öğretimi destekleyici teşvik programları

D) Sosyal destek, yatılılık ve bursluluk oranları

E) Hayat boyu öğrenme kapsamındaki kursların çeşitli ve yaygın olması

Soru 5

Bir sorunu, sorunun yaşandığı ortamda birlikte çözme amacına odaklanan denetim aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kuram denetimi

B) Ders denetimi

C) Klinik denetim

D) Öğretimin denetimi

E) Yönetimin denetimi

Soru 6

Frederick Taylor’ın bilimsel yönetim anlayışını benimseyen bir okul yöneticisinden aşağıdaki hangi davranışı sergilemesi beklenmez?

A) Okulda yapılacak işler için standart bir süre belirler.

B) Yönetsel etkinlikleri belirli bir plan çerçevesinde yürütür.

C) Bir işin en iyi nasıl yapılacağının yollarını araştırır.

D) İşin amacına uygun yapılıp yapılmadığını sürekli denetler.

E) Bireysel gereksinimleri, örgütsel beklentilerin önünde tutar.

Soru 7

Dikkatli bir gözlem ve iş analizine dayalı olarak yapılan, işi belirli standartlar çerçevesinde değerlendiren ve işte verimliliği amaçlayan bir Bakanlık maarif müfettişinin hangi denetim modelini benimsediği söylenebilir?

A) Sanatsal

B) Farklılaştırılmış

C) Klinik

D) Bilimsel

E) Öğretimsel

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi Onuncu Kalkınma Planı’nda belirlenen eğitim politikaları arasında yer almaz?

A) Engelliler ve kız çocuklarının eğitimi

B) Okul öncesi eğitimi yaygınlaştırma

C) Okul türlerinin azaltılması

D) Din öğretimi konusunda çeşitliliğin arttırılması

E) Hayat boyu öğrenme

Soru 9

Komite tipi örgütlenme için aşağıdakilerden hangisi söylenir?

A) Danışma organları aracılığıyla yönetimin gerçekleştiği bir örgütlenmedir.

B) İletişim ve emirlerin hiyerarşik bir sıra izlemediği bir örgütlenmedir.

C) Yönetme yetkisinin tepede toplandığı, tepeden aşağıya doğru yönetimin olduğu bir örgütlenmedir.

D) Yetkinin belli konumlarda yoğunlaştığı bir örgütlenmedir.

E) Karar verme ve yürütme yetkisinin bir gruba verildiği bir örgütlenmedir.

Soru 10

Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Planı kapsamında aşağıdakilerden hangisi stratejik hedef değildir?

A) Bakanlık hizmetlerinin etkin sunumunu sağlamak üzere insan kaynaklarının yapısını ve niteliğini geliştirmek

B) Plan dönemi sonuna kadar dezavantajlı gruplar başta olmak üzere, eğitim-öğretimin her tür ve kademesinde katılım ve tamamlama oranlarını artırmak

C) Derslik başına düşen öğrenci sayısını ve ikili eğitim yapan okul oranını artırmak

D) Bütün bireylerin bedensel, ruhsal ve zihinsel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını ve öğrencilerin akademik başarı düzeylerini artırmak

E) Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kullanılarak bireylerin yabancı dil yeterliliğini ve uluslararası öğrenci-öğretmen hareketliliğini artırmak

Soru 11

Derste israfın evrensel bir problem olduğunu belirten öğretmen, bu düşünceyi desteklemek için okulun elektriklerinin ve musluklarının kullanılmasında özen gösterilmesi gerektiğinden söz etmiştir.

Bu örnekteki öğretmenin, öğretim ilkelerinden hangisine uygun davrandığı söylenebilir?

A) Açıklık ilkesi

B) Tasarruf (Ekonomiklik) ilkesi

C) İş İlkesi

D) Yakından uzağa ilkesi

E) Hayata yakınlık ilkesi

Soru 12

Nurettin Topçu, öğretmenlikle ilgili olarak “Tahammülsüzlüğün, şikâyetin başladığı yerde muallimlik davası biter. Muallim, daima muvaffakiyetsizliğin, zaaflarının sebebini arayarak kendisini düzeltmeye çalışmalıdır. Gandi, talebelerinde hata görürse bunun sebebinin kendi nefsindeki kifayetsizlik olduğunu kabul ederek oruç tutardı.” İfadesini kullanmıştır.

Bu paragrafa göre bir öğretmenin öncelikle aşağıdaki düşünme becerilerinden hangisine sahip olması beklenir?

A) Iraksak

B) Yakınsak

C) Yaratıcı

D) Yansıtıcı

E) Analitik

Soru 13

Bir sınıf öğretmeni, mevsimler konusu ile ilgili aşağıdaki etkinliği tasarlamıştır:

• Öğrencileri dört gruba ayırmış, • Sınıfın dört köşesine birer masa yerleştirmiş,

• Masaları kış, ilkbahar, yaz, sonbahar olarak adlandırmış,

• Her grubun, masaları gezerek o masadaki mevsimle ilgili bir resim yapmalarını ve o mevsimin özelliklerini masadaki deftere yazmalarını belirtmiş,

• Son olarak her grubun sırayla masaları gezerek arkadaşlarının eksik bıraktığı işleri tamamlamalarını istemiştir.

Buna göre öğretmenin kullandığı öğretim yöntem/tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Altı Şapkalı Düşünme

B) Kartopu

C) Köşeleme

D) Analoji

E) İstasyon

Soru 14

Aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisi iki ya da daha fazla sayıda öğretmen ve diğer görevli kişilerin, öğretim etkinliklerini planlama, sunma ve değerlendirme, anlamlı ve sistematik bir işbirliği içinde çalışmalarını sağlayan yöntemdir?

A) Açık oturum

B) İşbaşında Eğitim

C) Problem Çözme

D) Rol oynama

E) Ekiple Öğretim

Soru 15

Sununun sonucunda dinleyicilerin konuşuculara konuya ilişkin sorular yönelttiği ve kendisine soru yöneltilen öğrencinin o sorunun yanıtını verebilecek en yetkili kişi olarak açıklamalarda bulunduğu tartışma yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Fikir Taraması

B) Büyük grup tartışması

C) Seminer

D) Kollekyum (Zıt panel)

E) Forum

Soru 16

Öğrenciler farklı bilgi kaynaklarını kullanarak öğretmen rehberliiğinde seçilen kavramların açıklamalarını ve tanımlarını grup tartışmaları ile yapmaya çalışır.

Öğretmen sorduğu sorularla onlardan daha derin açıklamalar yapmalarını ister.

7E Modeline göre yukarıdaki uygulamalar hangi işlem basamağında yer alır?

A) Derinleştirme

B) Açıklama

C) Girme

D) Keşfetme

E) Fikir Alış verişi

Soru 17

Öğretim yılı süresince ders vermekle yükümlü olunan sınıflarda, program uyarınca belli üniteleri ya da konuları hangi aylarda yaklaşık olarak ne kadar zamanda işleyeceklerini gösteren, duruma göre zümre öğretmen kuruluu veya şube öğretmenlerde kurulu tarafından ortak hazırlanarak ders yılı başında okul yönetime verilen çalışmaladır.

Yukarıda tanımı verilen öğretim planı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ders Planı

B) Deney Planı

C) Gezi planı

D) Ünitelendirilmiş yıllık plan

E) Günlük plan

Soru 18

Eğitim programlarının amaçları belirlenirken cevap aranacak soru aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

A) Hangi konunun ne ölçüde öğrenildiği nasıl anlaşılacak?

B) Hangi zaman diliminde öğretilecek?

C) Ne öğretilecek?

D) Niçin öğretilecek?

E) Nasıl öğretilecek?

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi sınıf dışı öğretim tekniklerinden değildir?

A) Görüşme

B) Gezi

C) Sergi

D) Kartopu

E) Ödev

Soru 20

- Alıştırma yapma

- Dikkati sürdürme

- Geri bildirim

Yukarıda geçenler, ders planı hazırlama aşamalarının hangi basamağında yer alır?

A) Hazırlık basamağı

B) Sunu basamağı

C) Uygulama basamağı

D) Ölçme basamağı

E) Değerlendirme basamağı

Eğitim Yönetimi ve Denetimi Test

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında