Eğitim Yöneticilerinin Yeterlik Alanları Test

1.

Okul Müdürü Muhammed Bey mesleğinde 12 yıllık tecrübeli ve mesleğinde başarılı bir idarecidir. Öğretmenler kurul toplantısında öğrencinin disiplin işlerine ait madde de fikirlerini açıklamıştır. Farklı fikirler arasından okul müdürü Muhammed Bey'in fikri oybirliği ile kabul edilmiştir.

Okul Müdürü Muhammed Bey yöneticilikte hangi gücünü kullanmıştır?

A) Karizmatik güç

B) Zorlayıcı güç

C) Saygınlık gücü

D) Uzmanlık gücü

E) Yasal güç

2.

Okulun karar, planlama, örgütleme, eşgüdümleme, iletişim, değerlendirme gibi yönetim süreçlerini sağlayan okul alt sistemi aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Üretim Alt Sistemi

B) Alış-veriş Alt Sistemi

C) Yaşatma Alt Sistemi

D) Yönetim Alt Sistemi

E) Uyarlama Alt Sistemi

3.

“İşleri küçük birimlere ayırmak ve bu birimlere ayrı görevliler atamak” şeklinde tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hakkaniyet

B) Uzmanlaşma Bölümleme

C) Uzmanlaşma

D) İşbölümü

E) Örgütleme

4.

Aşağıdakilerden hangisi liderliğin doğru bir tanımı değildir?

A) Liderlik sadece doğuştan gelen özellikler topluluğudur.

B) Liderlik, karşılıklı davranış ve fikir birliği ile yapıyı ele geçirmek ve bu hareketi devam ettirmektir.

C) Liderlik, ortak bir amaca doğru grubun davranışlarını yönlendirmek için bireyin yapmış olduğu davranışların tümüdür.

D) Liderlik, İnsanları etkileyebilme ve harekete geçirebilme işidir.

E) Liderlik, amaçları gerçekleştirmek için uğraşanları uyarlayıcı, onların sorunlarını yanıtlayıcı bir roldür.

5.

Uzmanlık alanıyla ilgili yöneticiye karar almasını kolaylaştırıcı bilgi vermeyi sağlayan yetki aşağıdakilerden hangisidir?

A) Komuta Yetki

B) Kurmay Yetki

C) Rasyonel Yetki

D) Karizmatik Yetki

E) Fonksiyonel Yetki

6.

Toplumlarının, kurumlarının geleceğini düşleyen ve tasarlayan liderlik türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Otokratik Liderlik

B) Vizyoner Liderlik

C) Sosyal Liderlik

D) Karizmatik Liderlik

E) Demokratik Liderlik

7.

I. Eğitimde öğrencinin yararını herşeyin önünde tutar

II. Tutum ve giyimine özen gösterir

III. Okulla toplumun işbirliği yapmasını sağlar

IV. Yetki ve görevlerini başkalarına bırakmaz

Yukarıda verilenlerden hangisi eğitim yöneticisinde bulunması gereken niteliklerden birisi değildir?

A) II ve III

B) Yalnız IV

C) I ve IV

D) III ve IV

E) I ve II

8.

Başkalarının aracılığıyla amaca ulaşma ve başkalarına iş gördürme faaliyeti aşağıdaki tanımlardan hangisinde verilmiştir?

A) Denetim

B) Yönetim

C) Liderlik

D) Yöneltme

E) Planlama

9.

“Her astın yalnızca bir üste bağlı olması ve ondan emir alması” nı ifade eden organizasyon ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yetki ve sorumluluk denkliği ilkesi

B) Yönetim alanı ilkesi

C) Kumanda birliği ilkesi

D) Yönetim birliği ilkesi

E) Merkezileşme ilkesi

10.

Aşağıdakilerden hangisi yönetimin fonksiyonlarından biri değildir?

A) Değişim

B) Kontrol

C) Komuta

D) Planlama

E) Örgütlendirme

11.

Bir okul yöneticisinin “okul maliyesi ve işletmesi alanında uzmanlaşmış olması” aşağıdaki becerilerden hangisine sahip olduğunu gösterir?

A) Teknik beceriler

B) Kavramsal beceriler

C) Beşeri beceriler

D) Örgütsel beceriler

E) Eğitsel beceriler

12.

Çevrelerinden doğrudan doğruya olumlu ya da olumsuz olarak etkilenme özelliği taşıyan sistemlere ne ad verilir?

A) Yapay sistem

B) Sosyal sistem

C) Kapalı sistem

D) Alt sistem

E) Açık sistem

13.

Aşağıdakilerden hangisi yönetim fonksiyonlarından değildir?

A) Yöneltme

B) Planlama

C) Denetim

D) Koordinasyon

E) Eğitim

14.

Okul yöneticisinin okulu bulunduğu toplum içinde, eğitim sistemi içerisinde ve evrensel ölçüler içerisinde görebilme; okulu bütünleyen tüm parçaları karşılıklı etkileşim içerisinde görebilme, eğitim alanındaki kuramsal gelişmeleri izleyebilme, kavrayabilme ve karşılaştığı örgün eğitim durumlarını bu kuramsal ve kavramsal bakış açısı ile değerlendirebilme yeteneğidir. Bu yetenek başta yönetim kuramı, örgüt, insan davranışı ve eğitim felsefesi olmak üzere eğitim alanına kuramsal bakış yeteneği kazandıracak bilim dallarının bilgi birikimine sahip olmayı gerektirir.

Buna göre aşağıdaki hangi yönetsel yeterlik türünden bahsedilmektedir?

A) Beşeri yeterlik

B) Doğal yeterlik

C) Teknik Yeterlik

D) İnsancıl yeterlik

E) Kavramsal yeterlik

15.

Aşağıdakilerden hangisi, bir okul yöneticisinin öğretimsel lider olarak sahip olması gereken davranışlardan değildir?

A) Görünür bir kişi olma

B) Kaynak sağlama

C) Öğretimsel kaynak olma

D) Öğretmenleri güdüleme

E) Görev yönelimli olma

16.

Yönetimde ast-üst ilişkisi, yönetimin aşağıdaki hangi özelliklerinden biridir?

A) İşbirliği Özelliği

B) İş bölümü

C) Hiyerarşi özelliği

D) Amaç özelliği

E) Yaratıcılık

17.

Aşağıdakilerden hangileri liderlerin güç kaynaklarından biri değildir?

A) Zorlayıcı güç

B) Benzeşim Gücü

C) Etkileyici güç

D) Yasal güç

E) Uzmanlık gücü

18.

Planlama, örgütleme, zaman planlaması, eşgüdümleme gibi bilgi ve becerilerden gücünü alan okul yöneticisi aşağıdaki güçlerden hangisine sahiptir?

A) Yasal güç

B) Eğitsel Güç

C) Teknik güç

D) Sembolik güç

E) İnsani güç

19.

Aşağıdakilerden hangisi okulun amaçlarını gerçekleştiren alt sistemidir?

A) Alış-Veriş Alt Sistemi

B) Yönetim Alt Sistemi

C) Üretim Alt Sistemi

D) Yaşatma Alt Sistemi

E) Uyarlama Alt Sistemi

20.

Aşağıdakilerden hangisi okul yöneticisinin kullandığı başlıca güç kaynaklarından olan Meşru Güç türünü tanımlamaktadır?

A) Yöneticinin gücünü, çalışanların yönetim ile ilgili sahip olduğu değer ve inançlardan almasıdır.

B) Yöneticinin gücünü, yönetilenlerin kendilerini yönetici ile özdeşleştirmiş olmalarından almasıdır.

C) Yöneticinin gücünü, diğer insanları kontrol etme ve etkilemede içsel ve dışsal ödülleri kullanabilme kapasitesinden almasıdır.

D) Yöneticinin gücünü, sahip olduğu uzmanlık bilgi, yetenek ve deneyimleriyle karar verebilme kapasitesinden almasıdır.

E) Yöneticinin gücünün, hiyerarşik konumundan ve statüsünden dolayı yasal yetkiye dayanmasıdır.

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında