Eğitim Yöneticilerinin Yeterlik Alanları Test 1

Aşağıdakilerden hangisi okul gelişiminde liderin rollerinden biri değildir?

Aşağıdakilerden hangisi etkili okul yöneticilerinin önemli özelliklerinden biri değildir?

Okul yöneticilerinin liderlik güçlerinden hangisi planlama, örgütleme, zamanın planlanması, eşgüdümleme gibi konularda sahip olunan bilgi ve becerilerin sağladığı güçtür?

Okul yönetiminde rol oynayan ögelerden hangisi iç ögelerden değildir?

Okul Müdürü Merve Hanım; okuldaki tutum, davranış ve hitabetiyle okul personeli üzerinde olumlu bir etki oluşturmuştür. Bu etki karşısında okul çalışanları, okul müdürünün verdiği görevleri zor ve yıpratıcı bulsa da yerine getirmiştir.

Okul müdürü Merve Hanım güç kaynaklarından hangisini kullanmıştır?

Aşağıdakilerden hangisi okulun alt sistemlerinden değildir?

Aşağıdakilerden hangisi bir okul müdürünün liderlik ile ilgili sahip olması gereken özelliklerden biri olarak gösterilemez?

Müdür yardımcısı Sezgin Bey okulda öğretmenlerle iletişimi iyi bir şekilde kurmuş, öğretmenler arasındaki bireysel farklılıkları ve yeterlilikleri dikkate alarak okulda iş bölümü yapmıştır.

Bu duruma göre, müdür yardımcısı Sezgin Bey okul organizasyonunda hangi yeterlilik alanını kullanmıştır?

I. Gücün kanuni dayanakları vardır.

II. Yöneticinin kişiliğinden bağımsız bir biçimde, makamından dolayı kazandığı güçtür.

III. Akılcı güç olarak tanımlanır.

Yukarıda özellikleri verilen güç türü aşağıdakilerden hangisidir?

Aşağıdakilerden hangisi yöneticinin güç kaynaklarından birisi değildir?

Okul müdürü olarak görev yapan Muhammed Bey, okulda akıllı tahtaların kullanımında öğretmenlerin problemler yaşadığını gözlemlemiş ve bu durumu düzeltmek için bilişim öğretmeninden öğretmenlere eğitim vermesini rica etmiştir.

Buna göre okul müdürü Muhammed Bey okuldan hangi liderlik türünü kullanmıştır?

Okul Müdürü Timur Bey deprem konusunda bir farkındalık oluşturmak istemektedir. Bu amaçla okulda öğrenci ve personelleri ile birlikte çeşitli etkinlikler yapmayı planlamaktadır. Okulda başlayan bu farkındalığın sivil toplum kuruluşlarını da harekete geçirerel tüm toplumu kuşatmasını düşünmektedir.

Bu bilgiden hareketle okul müdürü Timur Bey nasıl bir liderlik türü ortaya koymaktadır?

Okulundaki her öğrencinin akademin başarısını artırmak için çaba gösteren, okulda farklı kültürlere duyarlılık gösteren ve karar alma sürecinde farklı kültürleri katan okul müdürü eğitim yöneticiliğinin hangi mesleki standardını yerine getirmiştir?

Bir okula okul müdürü olarak görevlendirilen Ziya Bey göreve başladığı günden itibaren okulda köklü değişikliklere gitmiş, öğretmenleri kişisel çıkarlardan ziyede okul faydası için çalışmaları konusunda motive etmeye çalışmıştır.

Ziya Bey'in bu davranışları aşağıda verilen liderlik tarzlarından hangisi kapsamında yer alır?

Öğrencilerin farklı geçmiş yaşantıları, farklı ilgi ve yetenekleri, değerleri, tutumları, inançları ve farklı kişilik yapıları vardır. Bundan dolayı sınıf yönetimi sürecinde görülen davranışların bir kısmı bireysel özelliklerden kaynaklı davranışlar olarak ortaya çıkmaktadır.

Buna gere, aşağıdakilerdsn hangisi öğrencinin istenmedik sonuçlar doğurabilecek bireysel nedenlerden kaynaklanan davranışlar arasında gösterilemez?

Mert, okul ve sınıf ikliminden rahatsızlık duyan bir ilkokul öğrencisidir. Zaman zaman ailesiyle de sorunlar yaşamakta ve bu sorunları okula yansıtmaktadır. Mert, bundan dolayı sınıf içi düzeni bozmakta ve arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kuramamaktadır.

Buna göre sınıf öğretmeni, Mert’in sorunlarının üstesinden gelebilmesi için öncelikle aşağıdaki davranışlardan hangisini sergilemelidir?

İnsanlar doğal olarak bilmek isterler. Bu istek doğal bir itici güçtür. Bu güç öğretimi de canlı tutar. Ancak bilme isteğinin başlangıç noktasını belirlemek çoğu zaman zor olmaktadır. "Öğrenmek istiyorum fakat nereden başlayacağımı bilemiyorum" sözünü hepimiz duymuşuzdur. Eğer bir başlangıç noktası belirlenecekse bunu insanın eğilimleri ve yaşadığı ortam belirlemelidir.

Buna göre öğretimin başlangıcını belirleyen en temel öğretim ilkeleri aşağıdakilerden hangisidir?

Yaşama ilişkin gerçek sorunları yansıtan öykülemeler etrafında organize edilmiştir bir öğrenme yöntemidir. Öğrencilere bir konuyu kavratmak ve o konuda uygulama yaptırmak amacıyla kullanılır. Öğrencilerin yakın çevreleriyle ilişkilendirebilecekleri sorunlar sınıf ortamına getirilir. Dersin işlenişi;

- Özgür yazım aşaması

- Konuyu veya problemi kaleme alma aşaması

- Yazılanları paylaşma aşaması

- Sorunun irdelenmesi ve olası çözümlerin ileri sürülmesi aşaması

- Varılan sonucun değerlendirilmesi aşaması gibi adımlardan oluşur.

Yukarıda belirtilen süreç, aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisine ait bilgileri içermektedir?

Bazı öğrenciler iş birlikli öğrenme sürecinde kendilerine düşen görevi tam olarak yerine getirememektedirler. Bu durum eksik öğrenmelere ve planlanan şekliyle hedefe ulaşılamamasına neden olmaktadır. Ayrıca grubun başarısı için bilgi ve beceri paylaşımına giderek her türlü katkıyı sağlayan öğrencilerin istismar edilme ve sömürülme hislerine kapılmalarına yol açmaktadır. Bu açıdan öğretim sürecinde sağlıklı rehberlik faaliyetlerine yer verilmelidir.

Buna göre belirtilen olumsuzlukların yaşanmasında daha çok aşağıdakilerden hangisinin etkili olduğu söylenebilir?

İlkokul 3. sınıfta öğretmen matematik dersinde öğrencilerine kesirler konusunu anlatmak için bir pastayı bölümlere ayırma ve bir bütün portakalı istenen sayıda dilimlere ayırma görevini verir.

Buna göre öğretmenin bu süreçte başvurduğu öğretim ilkesi aşağıdakilerin hangisidir?