MEB » Kategori
Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)
20 soru · Tüm sorular tek sayfada
Güncel veriler ile hazırlanmıştırDüzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.
Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.
Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.
Okul müdiresi Deniz Hanım, öğretmenlerin yaptığı sınavlar ile il geneli yapılan ortak sınavlar arasında fark olduğunu, öğretmenlerin yaptığı sınavların ayırt edici özelliğinin olmadığını testip etmiş ve il MEM'den soru yazma teknikleri için hizmet içi eğitim talep etmiştir.
Bu durumua göre okul müdiresi Deniz Hanım, insan haynakları yönetiminin hangi işlevini uygulamıştır?
Aşağıdakilerden hangisi insan kaynakları yönetimi ile personel yönetimi arasındaki farklılıklara ilişkin akademik görüşlerden “redçilerin” görüşü değildir?
Aşağıdakilerden hangisi, okula atanan aday öğretmene, uyum için yer verilmeyecek uygulamalardandır?
Göreve yeni atanan öğretmenlere atandıkları şehri tanıtmak ve öğretmenlerin şehre uyumunu artırmak üzere planlanan eğitimlerdir.
Bu duruma göre il MEM'in planladığı hizmet içi eğitim çalışmasının türü aşağıdakilerden hangisi daha yakındır?
Bir örgüt açısından o örgütteki mevcut koşulların çalışan insanlar tarafından algılanış biçimini ve örgütsel yaşamın niteliğini ifade etmektedir.
Yukarıda tanımı verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Personel yönetim anlayışı ile insan kaynakları yönetim anlayışı temelde birbirinden farklılıklar göstermektedir.
Bu duruma göre; insan kaynakları yönetim anlayışına sahip bir okul müdürü aşağıdaki söylemlerden hangisini söylemesi beklenir?
Okul müdürü İsmail Bey; okulunda öğretmen ihtiyacını belirtmesine rağmen ulaşım şartlarından dolayı okuluna öğretmen görevlendirilmesi yapılmamıştır. Öğrencilerin mağdur olmaması için okulundaki öğretmenlerle bir toplantı yapmış, üst düzeyde başarı sağlamak için karar alınmıştır ve kendisi de okul müdürü olmasına rağmen dönem boyunca hem derslere girmiş hem de idari iş ve işlemleri aksatmamıştır. Yıl sonunda öğrencilerin birçoğu nitelikli liseleri kazanmayı başarmıştır.Okul müdürü İsmail Bey, kurumun hedeflere ulaşabilmesi için az girdi ile çok çıktı, kısaca büyük bir başarı elde etmiştir.
Okul müdürü İsmail Bey'in, insan kaynağı yönetiminin hangi amacını en iyi şekilde kullandığı söylenebilir?
Aşağıdakilerden hangisi insan kaynakları birimlerinin görevleri arasında yer almaz?
Okul müdiresi Seda hanım, okuluna yeni atanan fizik öğretmeni ile iligli öğrenci ve Veli şikayetlerinden sonra durum değerlendirmesi yapmış, değerlendirme sonunda öğretmenin alanında yetersiz kaldığını düşünmeye başlamıştır. Personeli ile birebir görüştüğünde ailevi sorunlar yaşaması neden ile eğitim-öğretim sürecine yoğunlaşamadığını öğrenmesine rağmen süreci doğru yönetememiş ve süreç sonunda çatışma ortamı oluşmuştür.
Yukarıda anlatılan duruma göre okul yöneticisi insan kaynakları yönetiminde hangi işlev ikilisini uygulamamıştır?
I. Okulun amaçlarını ve felsefesini açıklamak
II. Okulun politikalarını saptamak ve tanıtmak
III. Okul etkinlikleri için ihtiyaçları saptamak
IV. Çevrenin desteğini kazanmak
Verilenlerden hangisi/hangileri insan kaynakları yönetimi bağlamında, okul yöneticilerinin sorumluluklarındandır?
Aşağıdakilerden hangisi insan kaynakları yönetimine önem verilmesinin somut nedenlerinden biri değildir?
Halkımızın geneline baktığımızda bir sözcüğün nasıl yazılacağı, noktalama işaretlerinin hangi durumlarda nasıl kullanılacağı, sözcükleri hangi durumlarda bitişik ya da ayrı yazacağımız gibi konularda hep bir tartışma ortamının olduğunu görüyoruz. Tüm iyi niyetli çabalara karşın, bu konularda bir türlü uzlaşılamıyor. Bunun sonunda da yazılı metinlerde herkes ayrı bir yol tutturmuş gidiyor. Bu alanda bir uzlaşma gerçekleştirilemeyince imla birliği de sağlanamıyor.
Bu parçada yazarın anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisidir?
Yazınsal yapıtlar ancak okur için ve onun aracılığıyla vardır. Okuyucu bir yapıtı okurken, hem keşfettiğinin hem de yarattığının bilincine varır; yaratırken keşfettiğini, keşfederken yarattığını fark eder. Çünkü okumak, makinesel bir işlem değildir; bir yaratıştır, bir tamamlama eylemidir. Okuyucu, yazılı şeyi hiç durmadan aşarak kafasında yeniden yaratır; boşlukları doldurur. Bu nedenle bir yapıt ancak okurun belleğinde tamamlandığında gerçek kimliğine bürünür.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Kelime arkeolojisi, Batıda yaygın ve uzun zamandır yapılıyor olmasına rağmen bizde yıllar boyu rağbet edilmeyen bir çalışma alanı olmuştür. Her gün yazıp çizdiğimiz sözcükler için büyük zamanları göze alıp, o sözcüklerin ardına düşmek gereksiz görülmüştür bizde. Neyse ki son birkaç yıldır bu konuya eğilenler çıkmaya başladı. Sayıları bir elin parmaklarıyla ifade edilecek kadar az da olsa sözcüklerin doğuşunu, gelişimini, bugüne nasıl geldiğini, kısaca sözcüklerin tarihini inceleyen araştırmacılar artık bizde de var.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Türkiye'de köyde doğup büyüyen, hala orada yaşayan kaç öykücü, romancı, oyun yazarı, şair yetiştirildiği sorulsa, hiç kuşku yok ki, bir çırpıda bir yığın isim sıralanacaktır. Büyük kentlerden, hatta orta ölçekli ve küçük kentlerden uzakta, kırsalda, şair ve yazar yetiştirme konusunda, oldukça verimlidir. bizim ülkemiz. Diğer ülkelerde durum nedir bilmem, ama bir araştırma yapılsa, bana öyle geliyor ki Türkiye birinciliği bu konuda hiçbir ülkeye kaptırmayacaktır.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Bu Dağın Ardı'nda aranan şey hiç ifade edilmeden kalmış. Hikâye kahramanı daima ilerisini merak eden bir insan. Anadolu'yu dolaşıyor. Göçmen kuşlar gibi. Her gittiği yerde, önünde bir dağla karşılaşıyor. O dağın ardını görmek arzusuna kapılıyor. Aşıyor o dağı. Ama aştığı dağın ardını gözden geçirmeye, orayı görmeye çalışacağına, ileride ufuklarda duran yeni bir dağın zirvelerine dikiyor gözlerini, onun ardını özlüyor. Ama dağlar hiç bitmiyor; o boyuna arıyor, arıyor.
Parçaya göre yazarın sözünü ettiği eserde eksik gördüğü aşağıdakilerden hangisidir?
Şiirin gelenekten beslenmesi bizim Hisarcı şair grubunun da ideali, ölçüsü idi. Ve ben böyle olması gerektiğine inanıyordum. Şiir gelenekle büyür. Yahya Kemal'in dediği gibi, "kökü mazide olan ati" yi meydana getirmek gerekir. Eski temeller üzerine yeni, taze, pırıl pırıl eserler yapmamız gerekiyor. Ama ne yazık ki, son zamanlarda böyle bir çalışmanın yapıldığını, üzülerek söyleyeyim, görememekteyiz. Bizde yenilik çoğu zaman Batıyı taklit etmekle yapılır sanılmaktadır. Dil bilen birçok ünlü şairin, yabancı şairlerin şiirlerini ufak tefek değişikliklerle yazıp yayınladıklarını üzülerek gözlüyoruz.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
Başta annem. Çok tatlı, çok canlı bir dille, çok güzel masallar anlatırdı bana. Şairdi de. Okuması yazması yoktur; ama biraz kederlendi mi hastalandı mı kafiyeli konuşmaya, şiir söylemeye başlar. Bu da ister istemez beni etkiler duygulandırırdı. Sonra bir de ağabeyim vardı, şairdi, öldü. Birkaç güzel şiiri de vardır. Küçükken ona özenir, şiir yazmaya çalışırdım. Çok ilgilenirdi şiirlerimle, inceler öğütlerde bulunurdu. Bir de lisede öğretmenim vardı, defterimde birkaç şiirimi görmüştü. Her karşılaşmamızda, hani yenileri, derdi.
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine verilmiş bir cevap olabilir?
Bunu çözdün — bunları da dene:
MEB sınavları genellikle Genel Yetenek, Genel Kültür, Mevzuat Bilgisi ve Alan Bilgisi alanlarından sorular içermektedir. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, Milli Eğitim Temel Kanunu ve ilgili yönetmelikler sıkça sorulan konular arasındadır.
MEB sınavlarında güncel mevzuat değişikliklerini takip etmek büyük önem taşır. Sınav öncesi son çıkan yönetmelik değişikliklerini mutlaka gözden geçirin.
Çalışma Tavsiyeleri: