Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Deneme Sınavı

1. Birkaç bölüm halinde bir örnek olay sınıfa sunulur. Sunum en can alıcı bir noktada kesilir. "Bundan sonra sizce ne olabilir?" sorusu sorularak katılımcılardan görüş alınır. Böylece öğrencilerin konu üzerinde zihinsel etkinlikte bulunmalarına fırsat verilmiş olunur. Parçada açıklaması verilen öğretim tekniği, aşağıdakilerden hangisidir?

A) Arkası yarın

B) Zihin haritası

C) Buzz

D) Phillips 66

E) Köşeleme

2. Zaman, olayların geçmişten bugüne gelip, geleceğe doğru birbirini izlediği kesintisiz süreçtir. Zaman asla tutulamayan, yavaşlanamayan, baştan başlatılamayan ve herkes için eşit olan tek kaynaktır. Zamanı iyi kullanmak, karşımıza çıkan imkanları doğru kullanmak ve verimli sonuçlar alabilmek önemli bir yer tutar. Bu açıdan sınıf yönetimi sürecinde mevcut imkanların en iyi şekilde hedefe yönelik kullanımı için sürecin başında zaman planlaması yapmak gerekir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi öğrenme-öğretme sürecinde zaman yönetimini olumsuz yönde etkileyebilecek yaklaşımlar arasında gösterilemez?

A) Kendini gereğinden fazla işe adamak

B) Öncelikleri belirleyememek

C) Mükemmeliyetçilikten kaçınmak

D) Öncellikleri sıralayamamak

E) Detayla fazla uğraşmak

3. Aşağıdakilerden hangisi çağdaş öğrenme - öğretme sürecinde önemli bir yere sahip olan öğretmenin görev ve sorumlulukları arasında yer almaz?

A) Disiplinler arası mantık gereği disiplinlere ait temel bilgilere sahip olma

B) Öğrencilerin dönemin koşullarına uygun düşünce yapılarına sahip olmalarına fırsat sunma

C) Öğrencilerin ortak genel özelliklerini esas alarak etkinlikleri belirleme

D) Yansıtıcı düşünme becerisine sahip olma

E) Toplumsal dokuya uygun değerlerin temsilcisi olma

4. Arif Öğretmen, geleneksel öğretimin düzenlenmiş bilgiyi aktarma, konuyu veya öğretmeni merkeze alma, öğrencilerin pasif olmasını ve yaratıcı düşünceye önem vermeme gibi özelliklerini sürekli olarak eleştirir. Ona göre öğretmen, öğrencileriyle birlikte öğrenmelidir. Öğrencilerini iş birliği içinde çalışmaya yönlendirmeli ve kendisi de öğretme-öğrenme sürecinde etkin bir araştırmacı olmalıdır. Arif Öğretmen'e göre öğretmenin en önemli görevi, öğrencilerinin bilgiye ulaşma yollarını keşfetmelerinde onlara yardımcı olmaktır. Buna göre Arif Öğretmenin aşağıdaki öğretme-öğrenme yaklaşımlarından hangisini benimsediği söylenebilir?

A) İş birlikli öğrenme

B) Basamaklı öğrenme

C) Yaşam boyu öğrenme

D) Yapılandırmacılık

E) Beyin temelli öğrenme

5. Bilgisayar destekli eğitim (BDE), öğretim programında yer alan içeriğin ve etkinliklerin bilgisayar yoluyla aktarılması sürecidir. Bu süreçte bilgisayar; bir öğretici, uygulatıcı ve alıştırma yaptırıcı olarak yer alır. Aşağıdakilerden hangisi bilgisayar destekli eğitimin sağladığı yararlar arasında gösterilebilir?

A) Bilişsel düzeyi yüksek becerilerin kazanımını kolaylaştırır.

B) Öğrencilerin sosyo-psikolojik gelişimlerini destekler.

C) Öğretim ortamını farklı etkinliklerle zenginleştirebilir.

D) Gerçek hayatı daha iyi anlamaya ve anlatmaya yardımcı olur.

E) Sınıf içi etkileşimi üst düzeye çıkarır.

6. Ülkemizde nükleer santrallerin kurulmasıyla ilgili olarak altı şapkalı düşünme tekniğini dersinde kullanan Ekrem Öğretmen, öğrencilerinin farklı bakış açılarından konuyu ele almalarını ve görüş üretmelerini ister. Buna göre, öğrencilerin ileri sürecekleri görüşlerden hangisi "mavi şapka"ya uygundur?

A) Nükleer santrallerde yaşanan kazalardan örnekler vermeleri

B) Ülkemizde nükleer santral olmasa bile çevremizdeki ülkelerde olabilecek bir kazanın bize de zarar vereceğini hatırlatmaları

C) Nükleer santraller kurulduğunda elektriğin ucuzlayacağını ve dışa bağımlılığın azalacağını belirtmeleri

D) Nükleer santrallerin işleyişiyle ilgili bilimsel bilgileri paylaşmaları

E) Gerekli tedbirler alınarak ve en son teknoloji kullanılarak nükleer santrallerin kurulabileceği sonucuna ulaşmaları

7. Öğrencilerin farklı geçmiş yaşantıları, farklı ilgi ve yetenekleri, değerleri, tutumları, inançları ve farklı kişilik yapıları vardır. Bundan dolayı sınıf yönetimi sürecinde görülen davranışların bir kısmı bireysel özelliklerden kaynaklı davranışlar olarak ortaya çıkmaktadır. Buna gere, aşağıdakilerdsn hangisi öğrencinin istenmedik sonuçlar doğurabilecek bireysel nedenlerden kaynaklanan davranışlar arasında gösterilemez?

A) Sınıf içi çalışmalarını öğretmenine göstermeden ve denetletmeden yapmaması

B) Kendisini okul öğrenmelerine karşı güdüleyememesi

C) Dikkatini yöneltmede ve yoğunlaştırmada güçlük çekmesi

D) Başarılı olamadığı durumlarda kolaylıkla mutsuz olması

E) Sürekli öğretmenin ilgisini çekmeye çalışması ve arkadaşlarının dikkatini bozması

8. Evde eğitim (Homeschooling) adından anlaşıldığı gibi bireysel planda, bilinen bir mekanda verilen eğitimi ifade etmektedir. Fakat bu tip bir altyapıya sahip değildir. Şu anda onlarca ülkede uygulanan bu model, uygulandığı her ülkede (hatta eyalet sistemi geçerliyse her eyalette) kendine özgü farklılıklar taşıyor. Örneğin ülkemizde son bir kaç yıldır gerçekleşen okula gidebilecek boyutta olmayan özür grubundaki insanların eğitimleri evlerinde gerçekleştirilmektedir. "Evde eğitim" modelinin farklı ülkelerde farklı özellikler göstermesi öğretime ait aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir?

A) Esnek bir anlayışla ele alındığı

B) Eğitim faaliyetlerinin temelde aynı amaçları taşıdığı

C) Eğitimin temel ihtiyaçları karşılamaya yönelik olduğu

D) Eğitimde fırsat eşitliği ilkesinin temele alındığı

E) Öğrencilerin tüm yönleriyle gelişimlerinin ele alındığı

9. Faik Bey büyük bir fırın işletmeciliği yapmaktadır. İşyerindeki işler üç oğlu tarafından gerçekleştirilmektedir. Büyük bir dayanışma içerisinde işleri yürütmektedirler. Bölgenin en iyi işletmesi olma hedefi için kardeşler uyum içinde çalışmaktadırlar. Fakat bir süre sonra Faik Bey’in büyük oğlu Ahmet, abi olmanın verdiği konumu kullanarak üzerine düşeni yapmamakta, işleri ağırdan almakta, nasıl olsa diğer kardeşleri işi iyi kötü yürütüyorlar düşüncesiyle hareket etmektedir. Bu durumda işyerinin ciddi boyutta verimi düşmüştür. İşlerin bu şekilde sürdürülmesi belirtilen hedeflere ulaşılmasını geçiktirmiştir. Belirtilen sorun dikkate alındığında, işbirlikli öğrenme yaklaşımının hangi ilkesine ilişkili bir eksiklik vurgulanmıştır?

A) Olumlu bağımlılık duygusu

B) Eşit başarı fırsatının verilmesi

C) Ortak ürün ya da grup ödülünün önemsenmemesi

D) Grubun başarısının değerlendirilmeyeceği

E) Yüz yüze etkileşimin yetersizliği

10. "Ne kadar bilirsen bil, senin bildiğin karşındakinin seni anladığı kadardır." "Herkes elindeki kepçe kadar okyanustaki sudan faydalanabilir." Mevlana'ya ait belirtilen bu sözler yapılandırması öğrenme ilkelerine göre değerlendirildiğinde aşağıdaki sonuçlardan hangisinin elde edilmesi beklenemez?

A) Öğretmenler, öğrencilere oranla bilgiyi yapılandırmada daha yetkindirler.

B) Sunulan yeni bilgiler öğrencilerin eski bilgileriyle örgütlenir.

C) Öğrenci, bilgiyi alan pasif bir araç değil, bilgiyi bulan aktif bir öğedir.

D) Bilgilerin algılanıp depolanmasında öğrenci bir ustadır.

E) Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyleri dikkate alınmalıdır.

11. Öğretim sürecini sıkıcı hale getiren ve sınıf ortamında problem davranışların ortaya çıkmasına neden olan en önemli faktörlerden biri de monotonluktur, öğretmenin, yılların getirdiği alışkanlıkla her gün aynı biçimde ders anlatması, rutin veya benzer sorular sorması öğrencilerin istenmeyen davranışlar göstermelerine neden olabilmektedir. Parçadaki bilgilerde istenmeyen davranışların ortaya çıkmasında hangi faktörün etkili olduğu bilgilerine yer verilmiştir?

A) Sınıfın fiziksel özellikleri ve düzenlemeleri

B) Sınıf kurallarının belirsizliği

C) Kullanılan öğretim yöntemleri

D) Öğrenciler için öğrenme fırsatının eşit olmayışı

E) Öğretmenlerin sosyal özellikleri

12. Mert, okul ve sınıf ikliminden rahatsızlık duyan bir ilkokul öğrencisidir. Zaman zaman ailesiyle de sorunlar yaşamakta ve bu sorunları okula yansıtmaktadır. Mert, bundan dolayı sınıf içi düzeni bozmakta ve arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kuramamaktadır. Buna göre sınıf öğretmeni, Mert’in sorunlarının üstesinden gelebilmesi için öncelikle aşağıdaki davranışlardan hangisini sergilemelidir?

A) Sınıftaki diğer öğrencilerin Mert'le iletişimini sınırlamalarını istemelidir.

B) Mert'in sorunlu davranışlarının nedenlerini incelemelidir.

C) Mert’in ailesinden soruna çözüm bulmasını istemelidir,

D) Mert istenmeyen davranışlar yaptığında görmezden gelmelidir.

E) Mert’e olumsuz davranış sergilememesi için kurallar koymalıdır.

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında