Türk Milli Eğitim Sisteminin Yapısı ve Özellikleri Test

1.

Aşağıdaki uygulamalardan hangisi okul sistemindeki dönüt ögesini örnekler?

A) Okulda çalışan öğretmenler

B) Öğrencilerin ünite sonu sınavından aldığı puanlar

C) Okulun bulunduğu mahallenin muhtarı

D) Öğretim yılı sonunda mezun olan öğrenciler

E) Öğretmenin öğrenme-öğretme sürecinde kullandığı pekiştireçler

2.

I. Merkez teşkilatı

II. Taşra teşkilatı

III. Yurtdışı teşkilatı

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri Milli Eğitim Bakanlığı yapısı içinde bulunur?

A) II ve III

B) I ve II

C) I, II ve III

D) I ve III

E) Yalnız I

3.

Türk Milli Eğitim Sistemini düzenleyen pek çok yasal dayanak bulunmaktadır. Cumhurbaşkanının, bakanlıkların ve kamu tüzelkişilerinin, kendi görev alanlarını ilgilendiren kanunların ve Cumhurbaşkanlığı kararnamelerinin uygulanmasını sağlamak üzere ve bunlara aykırı olmamak şartıyla çıkarabildikleri yazılı hukuki metinlere ne ad verilir?

A) Yönerge

B) Kanun teklifi

C) Genelge

D) Cumhurbaşkanlığı kararnamesi

E) Yönetmelik

4.

Bir okul müdürü öğretmenler kurulunda, ‘’okul, birbirine dayalı alt sistemlerden oluşan bir sistem özelliği gösterir. Herhangi bir alt sistemin görevini yerine getirmemesi tüm sistemi, yani okulu olumsuz etkiler. Okulun amaçlarını gerçekleştirebilmesi ve başarılı olabilmesi için bu alt sistemlerin her birinin görevlerini zamanında ve eksiksiz yerine getirmesi gerekir.’’ şeklinde düşüncelerini dile getirmiştir.

Buna göre;

I. Öğretmenler kurulu

II. Okul pansiyon hizmetleri

III. Rehberlik servisi

IV. Temizlik hizmetleri

birimlerinden hangileri okul müdürünün önemini vurguladığı okuldaki alt sistemler içinde yer alır?

A) I, II, III ve IV

B) II, III ve IV

C) II ve IV

D) I, II ve III

E) I ve III

5.

Aşağıdakilerden hangisi Milli Eğitim Bakanlığının en yüksek danışma kuruludur?

A) Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu

B) Teftiş Kurulu Başkanlığı

C) Yükseköğretim Kurulu

D) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

E) Milli Eğitim Şurası

6.

Milli Eğitim Bakanlığının bilimsel danışma ve inceleme organı aşağıdakilerden hangisidir?

A) İl Milli Eğitim Müdürleri Kurulu

B) Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu

C) Milli Eğitim Şurası

D) Teftiş Kurulu Başkanlığı

E) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

7.

Aşağıdakilerden hangisi Türk Milli Eğitim Sistemini düzenleyen temel belge niteliğindedir?

A) 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu

B) 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu

C) 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu

D) 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu

E) 430 sayılı Tevhid-i Tedrisat Kanunu

8.

Eğitim durumları, öğrenme-öğretme sürecini destekleyen ve öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarını sağlayan etkinlikler bütünü şeklinde tanımlanabilir. Eğitim durumları kapsamında sınıf atmosferi, sınıf yönetimi, öğretim kuramlarının sınıfta kullanılması, öğretim ilke ve yöntemlerinin işe koşulması, görselişitsel araçların kullanılması, öğretmen-öğrenci etkileşimi gibi hususlar bulunur.

Buna göre, eğitim durumları okul sisteminin hangi ögesine karşılık gelir?

A) Süreç

B) Çevre

C) Dönüt

D) Çıktı

E) Girdi

9.

Milli Eğitim Bakanlığı Taşra Teşkilatı ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) İl ve ilçe milli eğitim müdürlüklerinde usta öğreticiler ve uzman öğretmenler görevlendirilebilir.

B) Her ilde ve ilçede bir milli eğitim müdürlüğü kurulur.

C) İş durumuna ve ihtiyaca göre millî eğitim müdürlüklerine bağlı olarak ayrı il ve ilçe birimleri de kurulabilir.

D) İlçe milli eğitim müdürlükleri, görev ve hizmetleri yürütürken il millî eğitim müdürlüklerine karşı da sorumludur.

E) İl ve ilçelerin sosyal ve ekonomik gelişme durumları, nüfusları ve öğrenci sayıları göz önünde bulundurularak, bu müdürlükler farklı tip ve statülerde kurulabilir.

10.

Aşağıdakilerden hangisi Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın görev ve yetkileri arasında bulunmaz?

A) Kanunlarla ve Cumhurbaşkanlığı kararnameleriyle verilen diğer görevleri yapmak

B) Eğitim ve öğretimle ilgili konularda Bakanlığın diğer birimleri ile işbirliği yapmak

C) Bakanlık birimlerince hazırlanan eğitim ve öğretim programları, ders kitapları, yardımcı kitaplar ile öğretmen kılavuz kitaplarını incelemek, inceletmek ve sonucunu Bakana sunmak

D) Eğitim sistemini, eğitim ve öğretim plan ve programlarını, ders kitaplarını hazırlatmak, hazırlananları incelemek veya inceletmek, araştırmak, geliştirmek ve uygulamaya ilişkin görüşlerini Bakana sunmak

E) Yurtdışı eğitim ve öğretim kurumlarından alınmış, ilköğretim ve ortaöğretim diploma ve öğrenim belgelerinin derece ve denkliklerine ilişkin ilke kararlarını Bakanın onayına sunmak

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında