Eğitimin Tarihi, Felsefi, Toplumsal, Psikolojik, Ekonomik ve Politik Temelleri Test 2

Nevin Öğretmen, görev yaptığı kırsal okulda, öğrencilerin büyük çoğünlüğunun ekonomik sebeplerle kitap ve materyal eksikliği yaşadığını fark etmiştir. Bu eksikliği gidermek için bir kütüphane kampanyası başlatmış, yerel halk ve sivil toplum kuruluşlarıyla iş birliği yaparak okuluna yüzlerce kitap kazandırmıştır. Ayrıca gönüllü destekçilerle hafta sonu etütleri organize etmiş, böylece öğrencilerin fırsat eşitliğine daha yakın bir eğitim ortamına kavuşmasını sağlamıştır.

Nevin Öğretmen’in bu çalışmaları, eğitimin hangi temel yönünü esas aldığını göstermiştir?

Okul müdürü tarafından görevlendirilen Derya Öğretmen, yeni dönem için sınıfındaki eğitim hedeflerini belirlemiş, haftalık ders planlarını oluşturmuş, kazanım ve ölçme kriterlerini Milli Eğitim müfredatına göre hazırlamıştır. Eğitim sürecini belli bir takvime ve amaca bağlı olarak yürütmüş, uygulamaları sistemli bir şekilde sürdürmüştür.

Bu durumda Derya Öğretmen’in yürüttüğü faaliyet aşağıdaki kavramlardan hangisiyle doğrudan ilgilidir?

Mehmet Öğretmen, derslerinde akademik bilgilerin yanı sıra öğrencilerine davranışlarıyla da örnek olmuştür. Zamanında derse girmeyi, sınıfta saygılı konuşmayı, öğrenciler arasında eşit davranmayı ve çevreye duyarlı olmayı önemsemiştir. Öğrenciler zamanla bu davranışları model almış, Mehmet Öğretmen’in doğrudan anlatmadığı birçok değeri içselleştirmişlerdir.

Bu durum aşağıdaki kavramlardan hangisini en iyi şekilde açıklar?

Melike Öğretmen, öğrencilerine sadece bilgi vermekle kalmamış, onların kendi düşüncelerini oluşturmalarını da teşvik etmiştir. Sınıfta tartışma ortamları oluşturmuş, öğrencilerin farklı görüşleri dinleyerek empati kurmalarını sağlamıştır. Ayrıca öğrencilerinin toplumda etkin bireyler hâline gelmesi için sosyal sorumluluk projelerinde görev almalarını desteklemiştir. Bu yaklaşımıyla hem bireysel düşünce gelişimini hem de toplumsal faydayı ön planda tutmuştür.

Melike Öğretmen’in bu uygulamaları eğitimin hangi temelleriyle en yakından ilişkilidir?

Buse, üniversite eğitimini tamamladıktan sonra belediyenin açtığı seramik kursuna katılmıştır. Kurs sonunda hem yeni bir hobi edinmiş hem de küçük bir iş fikri geliştirmiştir. Katıldığı kurs, belirli bir yaş ve diploma şartı olmadan düzenlenmiş, belgelendirilmiş ve toplumun her kesimine açık olmuştür.

Buse’nin katıldığı bu eğitim süreci aşağıdakilerden hangisiyle en çok ilişkilidir?

Ahmet Öğretmen, tarih dersinde sadece olayları kronolojik sırayla anlatmakla kalmamış, eğitim sistemlerinin tarih boyunca nasıl şekillendiğini de öğrencilerine aktarmıştır. Eski uygarlıklarda eğitimin sadece elit sınıfa yönelik olduğunu, zamanla halkın da eğitime erişiminin önem kazandığını örneklerle açıklamıştır. Ayrıca Türkiye’de Cumhuriyet’in ilanıyla birlikte eğitimde fırsat eşitliği anlayışının nasıl yaygınlaştığını, köy enstitülerinden günümüze kadar yaşanan değişimleri tartışmaya açmıştır. Bu sayede öğrenciler, eğitimin bugünkü hâline tarihsel bir perspektifle bakabilmişlerdir.

Ahmet Öğretmen’in bu yaklaşımı eğitimin hangi temel boyutuyla yakından ilişkilidir?

Zeliha Öğretmen, öğrencilerinin sadece sınıf içi bilgileri öğrenmesinin yeterli olmadığını düşünmüştür. Bu nedenle onları müze gezilerine, halk kütüphanesine ve doğa yürüyüşlerine götürmüştür. Ayrıca öğrencilerin aileleriyle birlikte günlük hayatta edindikleri deneyimleri sınıfa taşımasına olanak tanımıştır. Bu sayede öğrenciler okul dışındaki yaşamlarında öğrendikleri bilgileri okul içi öğrenmeleriyle ilişkilendirmiştir.

Zeliha Öğretmen’in uygulamaları eğitimin hangi temel kavramlarıyla en çok örtüşmektedir?

Ahmet Bey, öğrencilerine yalnızca ders kitabındaki bilgileri aktarmakla yetinmemiştir. Onlara doğru-yanlışın ne olduğunu sorgulatmış, karar verme ve problem çözme becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler düzenlemiştir. Sadece akademik başarıya değil; kişisel gelişim, ahlaki değerler ve sosyal becerilere de önem vermiştir. Bu yönüyle, Ahmet Bey’in uygulamaları öğretim faaliyetinin ötesine geçmiştir.

Ahmet Bey’in bu yaklaşımı aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en çok ilişkilidir?

Yusuf Bey, öğrencilerinin yalnızca akademik başarısını değil, aynı zamanda duygusal ve sosyal gelişimlerini de önemsemiştir. Bazı öğrencilerin sınav kaygısı yaşadığını fark ederek sınıfta nefes egzersizleri ve motivasyon çalışmaları yaptırmıştır. Ayrıca öğrencileriyle birebir görüşmeler yaparak onları yakından tanımış ve desteklemiştir. Bu sayede öğrenciler okul ortamında kendilerini daha güvende hissetmiş, derslere daha istekli katılım göstermiştir.

Yusuf Öğretmen’in bu uygulamaları eğitimin hangi temel yönüne örnek oluşturmuştür?

Ayşe Hanım, emekli olduktan sonra halk eğitim merkezinde bilgisayar kursuna yazılmıştır. Yeni teknolojileri öğrenmeye hevesli olmuş, akıllı telefon ve e-devlet uygulamalarını kullanmayı da bu süreçte öğrenmiştir. Zamanla çevresine de teknoloji konusunda destek olmaya başlamış, kendi öğrenimini yaşam boyu sürdürmenin önemini çevresindekilere örnek olarak göstermiştir.

Ayşe Hanım’ın bu durumu, eğitimin aşağıdaki hangi yönünü yansıtmaktadır?

Hazar Kağanlığı'nda devletin resmi dini aşağıdakilerden hangisidir?

Uygur Türklerinin Moğolları etkilediklerine,

I. Moğolların siyasi meseleleri kurultayda görüşmesi,

II. hanedan üyelerinin ülkenin sahibi olması,

III. onluk sistemin Moğol ordusunda kullanılması

durumlarından hangileri kanıt oluşturur niteliktedir?

Orta Asya’daki Türklerde,

I. kurganlar yapılması,

II. ölünün eşyalarıyla gömülmesi,

III. cenaze merasimi yapılması

durumlarından hangileri ikinci hayata inanıldığının kesin kanıtıdır?

I. Kronolojik düşünme

II. Tarihsel analiz ve yorum

III. Tarihsel kavrama

Yukarıdakilerden hangilerinin Tarih Dersi Öğretim Programı'yla ulaşılması hedeflenen tarihsel düşünme becerilerinden oldukları savunulabilir?

Aşağıdakilerden hangisi 7 Eylül 1944'te başlayıp 29 Mart 1945'e kadar süren Turancılık Davası'nda yargılananlardan biri değildir?

I. Konvansiyon Meclisi - Fransa'da cumhuriyeti ilan eden Meclis

II. Elats Generaux - Fransız ihtilali öncesi görev yapan kralın danışma meclisi

III. Tiers Etats - Jacobenlerin Kurucu Meclisteki temsilcileri

IV. Paris Komünü - Paris'te 18 Mart - 28 Mayıs 1871 tarihleri arasında kenti yöneten sosyalist iktidar

V. Direktuvar - Fransa'da Konvansiyon Meclisinin dağıtılmasından sonra oluşturulan yürütme kurulu

Yukarıdakilerden hangisinin açıklaması karşısında yanlış verilmiştir?

Hitit uygarlığında kralların, tanrılarına hesap vermek kaygısıyla yapılanları kaydettirdikleri annallar tarih yazıcılığının aşağıdaki türlerinden hangisiyle ilişkilendirilebilir?

Almanya'da yerel güçlerin ve Katolik bir ülke olmasına karşın Fransa'nın Luthercileri desteklemeleri,

I. Alman imparatoru ve papanın "Avrupa Hristiyan siyasi birliğini" hedeflemeleri,

II. Luther'in eleştirilerini haklı bulmaları,

III. kilisenin mallarına el koymak istemeleri

durumlarından hangilerinin ortak gerekçeler olduğu savunulabilir?

Aşağıdakilerden hangisi Mustafa Kemal'in başkanlığında oluşturulan Temsil Heyeti ile ilgili doğru bir bilgi değildir?

I. Meclis Hükümeti Sistemi

II. Güçlerin Birliği ilkesi

III. Başkumandanlık Yasası

Yukarıdakilerden hangilerinin kararların alınmasını ve uygulanmasını hızlandırma amaçlı oldukları söylenebilir?