Aday Kaldırma Deneme Sınavı EBS (51-100 Soru)

1. 38 öğrencinin girmiş olduğu bir Coğrafya dersi testinin puanları yukarıdaki histogram grafikte verilmiştir. Bu dağılım ile ilgili en doğru açıklama aşağıdakilerden hangisidir?

A) Grup oldukça başarılıdır.

B) Grup homojen bir dağılım göstermektedir.

C) Grup başarısızdır.

D) Grubun dağılımı simetriktir.

E) Grubun aldığı notlar arasında bir uyum yoktur.

2. Biyoloji dersinde öğrencilerin akademik başarı düzeylerinin düz anlatım ve laboratuar yöntemlerine göre farklılık gösterip göstermediğini inceleyen bir öğretmen, uygulama öncesinde ön test yapmış ve bir dönem süresince iki sınıfta bu yöntemleri uygulamıştır. Uygulama bittikten sonra ön testte kullandığı soruları kullanmış ve her bir öğrencinin ön test-son test puan farkına bakarak başarı düzeylerini belirlemiştir. Buna göre bu araştırmanın bağımlı değişkeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Akademik başarı düzeyleri

B) Öğretim yöntemleri

C) Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyi

D) Farklı gruptaki öğrenciler

E) Öğretim süreci

3. Coğrafya öğretmeni olan Fatih Bey sınıftaki öğrencileri 5 gruba ayırır. Daha sonra bitki örtüsü konusu ile ilgili incelenebilecek konuları belirlemek için öncelikle sınıfta konu hakkında görüş alış verişinde bulunur. Grupları şöyle görevlendirir. I. Grup, bitki örtüsü nasıl oluştuğunu araştırınız. II. Grup, yakın çevrenizde bulunan bitki örtüsü üzerinde araştırma yapınız. III. Grup, Türkiye’’nin bitki örtüsünü bütün olarak inceleyiniz. Fatih öğretmenin uygulamaya çalıştığı öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Buluş yoluyla öğretim

B) Programlı öğretim

C) Sunuş yoluyla öğretim

D) Araştırma - geliştirme yoluyla öğretim

E) Tam öğrenme

4. I- Öğrencilerin yaş seviyesine uygun aktivitelerin yapılması. II- Öğretmenin derse başlamadan önce güvenlik gerekçesi ile deney düzeneğinin kontrol edilmesi. III- Öğretmenin sınıfta yaramazlık yapan öğrencilere yüksek sesle bağırması. Yukarıda verilen sınıf yönetimi modellerine ilişkin davranışların özellikleri aşağıdaki eşleşmelerin hangisinde doğru sıra ile belirlenmiştir?

A) Gelişimsel-Önlemsel-Tepkisel

B) Tepkisel-Önlemsel-Gelişimsel

C) Önlemsel-Gelişimsel-Tepkisel

D) Tepkisel-Gelişimsel-Önlemse

E) Gelişimsel-Tepkisel-Önlemsel

5. Özlem öğretmen öğrencilerinden, “Nasıl bir okul düşlerdiniz?” sorusuna karşılık olarak özgün ve yaratıcı fikir, öneri ve değerlendirmeleri açıkça ve akıllarına ilk geldiği şekilde söylemelerini ister. Öğretmen, öğrencilerin birbirlerinin söylediklerinden çağrışım yaparak buldukları çok sayıda fikri tahtaya listeler ve dersine bu şekilde devam eder. Özlem öğretmen, aşağıdaki yöntem veya tekniklerin hangisinden yararlanmaktadır?

A) Beyin fırtınası

B) Problem çözme

C) Soru-cevap

D) Örnek olay incelemesi

E) Yaratıcı drama

6. Bir sınıftaki öğrenciler Matematik sınavından; 43, 36, 55, 68, 88, 96, 75, 62, 51, 92, 83, 71, 57, 63, 68, 48 notlarını almışlardır. Buna göre bu sınıftaki öğrencilerin Matematik dersindeki notlarının aritmetik ortalaması kaçtır?

A) 51

B) 72

C) 62

D) 36

E) 66

7. Sınıf yönetiminde öğretmenin temel görevi öğrencide hedef doğrultusunda istendik davranış değişikliğini meydana getirmektir. Buna göre aşağıdaki öğretmen davranışlarından hangisinin öğrencilerin kendilerini sınıfta güvende hissetmelerine katkısı yoktur?

A) İlkeli ve kararlı davranmak.

B) Sınıf içinde gerginlik yaratmamak

C) Öğrencilerin kişiliğine saygı göstermek

D) Öğrencileri not ile tehdit etmek.

E) Öğrencilere eşit davranmak

8. Bir araştırmada ortamda gürültü arttıkça öğrencilerin derse yönelik ilgilerinin azaldığı belirlenmiştir. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde bu araştırmanın sonucu doğru yorumlanmıştır?

A) Araştırmanın bağımlı değişkeni gürültü miktarıdır.

B) Öğrencilerin ilgileri farklı değişkenlerden etkilenmektedir.

C) Gürültü öğrencilerin derse yönelik ilgisini etkileyen değişkenlerdendir.

D) Gürültü ile ilgi arasında negatif bir ilişki vardır.

E) Gürültü miktarı, eğitim ortamındaki içsel faktör durumundadır.

9. I. Etkinlik sayısı II. Öğretmen III. Öğrenci IV. Çevre V. Program Yukarıdakilerden hangisi Öğretimin planlanmasında başlıca planlama öğelerinden birideğildir?

A) II ve IV

B) I, II ve V

C) Yalnız I

D) I ve III

E) IV ve V

10. Ayşenur Öğretmen, sınıfında öğrenmede sorunlar yaşayan iki öğrencisine akran öğretimi uygulamak amacıyla başarılı olan iki öğrenciyi bu arkadaşlarına destek olmaları için görevlendirmiştir. Bu dört öğrenci ders dışı saatlerde bir araya gelerek okulda yapılan etkinlikleri ve konuları tekrar etmektedir. I. Öğreten konumundaki öğrencilerin öğrenmeleri daha kalıcı olur. II. Öğrenen ile öğreten arasında bir arkadaşlık bağı gelişir. III. Akranı tarafından çalıştırılan öğrencide yetersizlik duygusu ortaya çıkar. IV. Öğretmenin bütün sınıf öğretimi yaptığı sırada ulaşamadığı öğrencilerin gereksinim duydukları bireysel ilgiyi görebilmelerine olanak sağlar. V. Öğreten konumundaki öğrenci zaman kaybeder. Ayşenur Öğretmen’in yaptırdığı bu uygulama yukarıdaki sonuçlarından hangilerinin ortaya çıkmasına neden olur?

A) III, IV ve V

B) I ve III

C) I ve II

D) III ve V

E) I, II ve IV

11. 1- Sonuca ulaşma 2- Veri toplama 3- Problemi tanıma 4- Sonuçları test etme 5- Geçici hipotezleri formüle etme Yukarıdaki problem çözme aşamasının doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?

A) 1-2-3-4-5

B) 3-5-2-4-1

C) 1-4-3-2-5

D) 3-5-1-2-4

E) 2-4-5-1-3

12. I-Öğretimin başında düzey belirlemede II-Öğretim sürecinde ara değerlendirmelerde III-Öğretim süreci sonunda değerlendirmede IV-Öğrencinin gelişimini takip etmede Eğitim-öğretimde, ölçme ve değerlendirme hangi basamak veya basamaklarda gerçekleştirilir?

A) II ve IV

B) Yalnız II

C) I, II, III ve IV

D) I, II ve II

E) I ve III

13. Yapılan bir dizi ölçümde 45, 55, 31, 76, 62 sonuçları elde edilmiştir. Buna göre bu dağılımın ranj’ı aşağıdakilerden hangisidir?

A) 62

B) 76

C) 45

D) 31

E) 55

14. Öğretme-öğrenme ortamında kullanılacak materyal ve araç-gereçleri seçerken dikkat edilmesi gereken ilkeler bulunmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu ilkelerden birisideğildir?

A) Öğrencinin gelişimsel özelliklerine uygun olm

B) Çok fazla bilgi içermeme, sade olma

C) Eskimemiş ve yeni kullanılıyor olma

D) Dersin hedeflerine uygun olma

E) Öğrenmeyi kolaylaştırma

15. 3. sınıf öğretmeni Ceren Hanım sınıfta sağlığımız ünitesini işlerken yakınındaki sağlık ocağından aldığı bazı afiş ve resimleri sınıfa getirir. Öğrencilere bu resimleri göstererek, neler gördüklerine ilişkin konuşma yapmalarını ister. Daha sonra “bugün diş fırçalama ile ilgili öğrenecekleriniz size hayat boyunca yardımcı olacak ve diş fırçalamayı hatasız olarak bilen kişiler olacaksınız” diyerek konuya giriş yapar. Ceren öğretmenin sınıfa sağlık ocağından elde ettiği afişlerle gelip görüş alması davranışı aşağıdakilerden hangisine hizmet eder?

A) Gözden geçirme

B) Dönüt verme

C) Dikkat çekme

D) Pekiştirme

E) Ödül verme

16. I. Planlı çalışmak II. Akıcı etkinlik III. Tutarlılık Yukarıdakilerden hangisi/hangileri, öğrenme ortamında disiplin sorunlarını önleyici yöntemlerdendir?

A) I ve III

B) I ve II

C) II ve III

D) I, II ve III

E) Yalnız I

17. Sınıf yönetimi dersinde öğrencilere, davranış bozukluğu gösteren bir öğrenciyle başa çıkma becerisi kazandırılmak isteniyor. Öğrencilere bu beceriyi kazandırmada kullanılabilecek en etkili yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Programlı öğretim materyalleri kullanmak

B) Böyle öğrencilerin bulunduğu bir sınıfta gözlem yaptırmak

C) Konuyla ilgili bir serbestçe tartışma yapmak

D) Sınıfta benzer bir ortam oluşturarak uygulama yapmak

E) Soru cevap yöntemiyle neler yapılabileceğine karar vermek

18. Soru cevap yöntemini uygulayan bir öğretmenin Bloom’un soru sorma basamaklarını bilmesi gerekir. Bu durumda soruların hiyerarşik sıralaması nasıl olmalıdır?

A) Sentez - analiz - kavrama - bilgi -değerlendirme - uygulama

B) Bilgi - kavrama - uygulama - analiz - sentez - değerlendirme

C) Kavrama - uygulama - bilgi - analiz - sentez - değerlendirme

D) Bilgi - uygulama - analiz - kavrama - değerlendirme - sentez

E) Bilgi - sentez - analiz - kavrama -değerlendirme - uygulama

19. I. Sınıf kültürel gelişim merkezidir. II. Öğrenci kısmi olarak gelişir. III. Öğretimde yakından uzağa doğru bir yol izlenir. IV. Bir yaşantı her öğrenci için aynı önemdedir. Öğretim ortamları ile ilgili olarak verilen yukarıdaki bilgilerden hangisi/hangileriyanlıştır?

A) Yalnız I

B) II ve III

C) I ve IV

D) II ve IV

E) I ve II

20. I.Öğrencilerin birbirlerine göre başarı düzeylerini belirlemeyerek ileri ve geri öğrenciler için ek önlemler alma II. Ders süresince öğrenmelerin öğrenme eksikliklerini belirleyerek bunları tamamlayıcı etkinliklerle giderme III. Dönem sonunda öğrencilerin bu dersten alacakları notu belirlerken sınıf ortalamasını dikkate alma Bir öğretmen yukarıda verilen amaçları gerçekleştirmek için sırasıyla hangi değerlendirme türlerini kullanması gerekir?

A) Bağıl - Mutlak - Bağıl

B) Mutlak - Bağıl - Bağıl

C) Mutlak - Bağıl - Mutlak

D) Bağıl - Bağıl - Mutlak

E) Mutlak - Mutlak - Bağıl

21. Eğitim-öğretimde öğretmenler çeşitli planlar yapmakla kullanmaktadırlar. Aşağıdakilerden hangisi öğretim planları içinsöylenemez?

A) Öğretmenlerin zamanı etkili kullanmasını sağlar

B) Öğretmen ve öğrencilere düzenli ve birlikte çalışma alışkanlığı kazandırır.

C) Eğitim durumlarının planlanmasını sağlar.

D) Öğretmenin popüler olmasını sağlar.

E) Öğretim araç ve gereçlerinin etkili kullanılmasını sağlar

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında