Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları Testi

1.

I. Seçenek sayısını arttırmak

II. Düzeltme formülü uygulamak

III. Soruda cevapla ilgili ipucu vermek

Yukarıdakilerden hangileri çoktan seçmeli testlerde şans başarısını azaltmak için yapılması gerekenlerdendir?

A) II ve III

B) Yalnız III

C) Yalnız I

D) I ve II

E) Yalnız II

2.

Aşağıdakilerden hangisi çoktan seçmeli testlerin özelliklerinden biri değildir?

A) Sınavda çok sayıda soru sorulabileceği için güvenirliği yüksektir.

B) Cevaplama işlemi fazla zaman almadığı için çok sayıda soru sorulabilir.

C) Çoktan seçmeli test maddelerini yanıtlayanların okuma yeteneği önemlidir.

D) Doğru yanıtın şans başarısı ile bulunma olasılığı yoktur.

E) Çoktan seçmeli test maddesi oluşturmak bilgi ve tecrübe gerektirir.

3.

Aşağıdakilerden hangisi standart testlerin özelliklerinden biri değildir?

A) Geçerlilik ve güvenirliği yüksek testlerdir.

B) Uzman kişiler tarafından hazırlanır.

C) Öğretmenler kendi sınıflarındaki öğrenme atmosferini ve konuları dikkate alarak hazırlar.

D) Geniş kitlelere uygulanır.

E) Testin başında yönerge verilir.

4.

Aşağıdakilerden hangisi kısa cevaplı testlerin sınırlılıklarından biridir?

A) Hazırlanması, uygulanması ve puanlaması kolaydır.

B) Puanlaması fazla zaman alıcı değildir.

C) Soruların tahminle cevaplanma olasılığı düşüktür.

D) Kapsam geçerliliği yüksektir.

E) Öğrencileri ezbere yönlendirir.

5.

Bir Almanca öğretmeni, öğrencilerin Almanca kelimeleri doğru telaffuz edebilme derecelerini ölçmek istemektedir.

Öğretmenin bu amaçla uygulayacağı bir sınavda, aşağıdaki sınav türlerinden hangisini kullanması daha uygun olur?

A) Portfolyo

B) Çoktan seçmeli test

C) Sözlü yoklama

D) Kısa cevaplı test

E) Yazılı yoklama

6.

Aşağıdakilerden hangisi doğru-yanlış testlerin özelliklerinden biri değildir?

A) Öğrenme eksikliklerini belirlemek amacıyla kullanılır.

B) Hazırlanması kolay olduğundan kullanışlıdır.

C) Şans başarısı oldukça yüksektir.

D) Kapsam geçerliliği yüksektir.

E) Puanlaması objektifdir.

7.

Belli bir öğrenme süreci içerisinde, öğrencilerin geçirdiği tüm aşamaları görmek ve öğrencilerin özdeğerlendirme becerilerini geliştirmek isteyen bir öğretmen aşağıdaki ölçme araçlarından hangisini kullanmalıdır?

A) Standart testler

B) Sözlü yoklama

C) Performans testleri

D) Yazılı yoklama

E) Portfolyo

8.

Aşağıdakilerden hangisi yazılı yoklamalarda puanlama güvenirliğini arttırmaya yönelik önlemlerden biri değildir?

A) Öğrencilerin tümünün bir soruya verdikleri cevaplar puanlandıktan sonra diğer soruya geçilmesi

B) Puanlama yaparken öğrencilerin sınıf içindeki performanslarının da dikkate alınması

C) Puanlama yaparken öğrencilerin adlarının kapalı tutulması

D) Sınav kağıtlarının birden fazla puanlayıcı tarafından puanlanarak, puanların ortalamasının alınması

E) Soruların değişik bölümlerine verilecek puanların ayrı ayrı belirlenmesi

9.

Yazılı yoklamalarda soruların yanıtını öğrenciler tarafından yazılması nedeniyle, kağıt düzeni, kompozisyon becerisi gibi ölçülmesi hedeflenmeyen davranışların da puanlamaya karışması aşağıdakilerden hangisine neden olur?

A) Kullanışlılığı yükseltir.

B) Geçerliliği düşürür.

C) Tutarlılığı yükseltir.

D) Güvenirliliği yükseltir.

E) Kullanışlılığı düşürür.

10.

Aşağıdaki sınav türlerinden hangisi psikomotor becerilerin ölçülmesinde diğerlerinden daha geçerli ve güvenilir sonuçlar verir?

A) Kısa cevaplı testler

B) Sözlü yoklamalar

C) Yazılı yoklamalar

D) Çoktan seçmeli testler

E) Performans testleri

11.

Aşağıdakilerden hangisi performans testlerinin özelliklerinden biri değildir?

A) Hazırlanması zor ve zaman alıcıdır.

B) Öğrencilerin öğrenme eksikliklerinin belirlenmesini sağlar

C) Öğretim sonuçlarının ve uygulama esnasında doğrudan ölçülmesini sağlar.

D) Öğrencilerin ilgi ve tutumlarının ölçülmesinde diğer ölçme araçlarından daha güvenilir sonuçlar verir.

E) Öğrencilerin kendi öğrenmeleri ile ilgili güçlü ve zayıf yönlerini görmelerini sağlar.

12.

Aşağıdaki sınav türlerinden hangisinin geçerliği ve güvenirliği diğerlerinden daha yüksektir?

A) Doğru-yanlış testler

B) Yazılı yoklamalar

C) Çoktan seçmeli testler

D) Kısa cevaplı testler

E) Sözlü yoklamalar

13.

Aşağıdakilerden hangisi kısa cevaplı testlerin özelliklerinden biridir?

A) Şans başarısı yüksektir.

B) Puanlanması zordur.

C) Hazırlanması ve uygulanması kolaydır.

D) Üst düzey davranışları ölçer.

E) Kapsam geçerliliği düşüktür.

14.

Test planı hazırlarken testin amacı ve kapsamı belirlendikten sonra yapılacak işlem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Soruların test düzenine konulması

B) Ölçülecek davranışların belirlenmesi

C) Belirtke tablosunun hazırlanması

D) Testte kullanılacak soruların yazılması

E) Kullanılacak soru türünün belirlenmesi

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında