Program Geliştirme Çalışma Grupları ve Modelleri Testi

1.

"Program geliştirme modelleri"nden kastedilen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Program geliştirm e uzman l arı n ın ağırlık verdiği kuramsal temeller

B) Programın hangi ögelerden ol uşacağ ı ve ögelerin il işki lerini n gösterilmesi

C) Öğretim sürecinde uygulanmas ı gereken yöntemler

D) Toplum, birey, konu alanı ve doğanın ihtiyaç analizi

E) Programın konu, öğrenci ya da sorun merkezli olması

2.

Aşağıdakilerden hangisi program geliştirme karar ve koordinasyon grubunun görevlerinden biri değildir?

A) Hedefleri ve davranışların içerikle ilişkisini irdeleme

B) Ülkedeki temel eğitim felsefesini programlara yansıtma

C) Tüm çalışmalardaki uyumu sağlama

D) Hangi alanlarda program geliştirme çalışmaları yapılacağını belirleme

E) Hazırlanan programları kabul ya da reddetme

3.

Program geliştirme sürecinde çalışma grubu çok önemli işler yapar. Ama bazı durumlarda yardıma ihtiyaç duyar. Çalışma grubunun program geliştirme sürecinde öncelikle danışmanlık alması gereken danışma kurulu üyeleri aşağıdakilerden hangisinde bir arada verilmiştir?

A) Eğitim felsefecisi- Eğitim psikoloğu

B) Eğitim denetçisi-Eğitim felsefecisi

C) Eğitim ekonomisti-Eğitim müfettişi

D) İletişim uzmanı-Eğitim psikoloğu

E) Eğitim sosyoloğu-Okul yöneticisi

4.

- içerik

- Bağlam

- Öğrenme durumları

- Genel amaçlar

- Değerlendirme

Yukarıdaki aşamalar hangi program geliştirme modeline aittir?

A) Yenilikçi 1 Durumsal

B) Taba-Tyler

C) Süreç Yaklaşımı

D) Sistem Yaklaşımı

E) Rasyonel Planlama

5.

Aşağıda verilen modellerin hangisinde hedefler olası hedefler ve kesinleşmiş hedefler olmak üzere iki kategoride gösterilmiştir?

A) Sistem yaklaşımı

B) Yenilikçi-durumsal model

C) Taba-Tyler modeli

D) Süreç yaklaşımı

E) Taba modeli

6.

Program geliştirme sürecini yürüten gruplar için o grup beyin takımıdır. Bu grup her şeyi belirler. Bu gruptaki her bir üye adeta orkestra şefi, basketbol koçu gibi görev yapar.

Açıklamada sözü edilen grup içinde aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Öğretmen örgütlerinin temsilcisi

B) Ölçme değerlendirme uzmanı

C) Konu alanı uzmanı

D) Eğitim psikoloğu

E) Üniversiteden alan uzmanı

7.

Program geliştirme çalışma grubunda aşağıdakilerden hangisi bulunmaz?

A) Öğretmen

B) Milli Eğitim Genel Müdürü

C) Ölçme değerlendirme uzmanı

D) Konu alanı uzmanı

E) Program geliştirme uzmanı

8.

Aşağıdakilerden hangisi daha etkili öğrenmeyi sağlar?

A) Sözel semboller

B) Model ve numuneler

C) Sergilenenler

D) Hareketli resimler

E) Görsel semboller

9.

Değerlendirme sonucunda elde edilen sonuçlar yetersiz ise Taba-Tyler modelinde hangi aşamaya geri dönülür?

A) İçeriğin seçimi

B) Amaçların saptanması

C) Öğrenme yaşantılarının düzenlenmesi

D) İhtiyaçların belirlenmesi

E) Genel amaçların belirlenmesi

10.

I. Yazıların punto büyüklüğü

ll. Dilin somutluğu ve sadeliği

lll. Fotoğraf ve grafiklerin yerleşimi

IV. Bilgilerin geçerliği ve güncelliği

Yukarıdakilerden hangileri ders kitaplarının biçimsel görünümüyle ilgilidir?

A) II ve IV

B) I ve III

C) II ve III

D) III ve IV

E) I ve II

11.

Derste sırasıyla görsel-işitsel, üç boyutlu ve işitsel materyaller kullanan bir öğretmen hangilerinden yararlanmış olabilir?

A) Grafik - Numune - Teyp

B) Teyp - Numune - Video

C) Video - Teyp - Maket

D) TV - Numune - Video

E) TV - Maket - CD çalar

12.

Aşağıdakilerden hangisi olası genel amaçların eğitim felsefesi ve eğitim psikolojisi süzgeçlerinden geçirilirken kullanılan ölçütlerden biri olamaz?

A) Öğrenciye görelik

B) Eğitim felsefesine uygunluk

C) Hedefler arasındaki tutarlılık

D) Oluşturulabilirlik

E) Ekonomiklik

13.

I. Durum çözümlemesi

ll. Amaçlar

lll. Öğrenme-öğretme

IV. Programı desenleme

V. Programı uygulama

VI. Değerlendirme

Yukarıda aşamaları verilen program geliştirme modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rasyonel planlama

B) Taba

C) Süreç yaklaşımı

D) Sistem modeli

E) Yenilikçi-durumsal model

14.

Öğretim materyalinin, ele alınacak derste öğrencilere kazandırılmak istenenlerle tutarlığının değerlendirilmesi, materyalin en çok hangi özelliğine dikkat edildiğini göstermektedir?

A) Hayata dönüklük

B) Basit, sade ve anlaşılır olma

C) Öğrencilerin ilgilerine uygunluk

D) Öğrenci özelliklerine uygunluk

E) Dersin hedeflerine uygunluk

15.

Aşağıdakilerden hangisi Taba'nın program geliştirme modelinin başlangıç aşamasıdır?

A) İçeriğin düzenlenmesi

B) Öğrenme yaşantılarının seçimi

C) İçeriğin seçimi

D) Amaçların belirlenmesi

E) İhtiyaçların belirlenmesi

16.

I. iş dünyasının bireylerden beklediği özellikler

ll. Programı geliştirilen disiplindeki son gelişmeler

lll. Öğrencilerin önceki öğrenmeleri

Yukarıdaki verilere göre, olası genel amaçları belirlerken kullanılan kaynaklar hangisinde doğru sırada yer almaktadır?

A) Konu alanı - Toplum - Birey

B) Birey - Konu alanı - Toplum

C) Toplum - Konu alanı - Birey

D) Toplum - Birey - Konu alanı

E) Birey - Toplum - Konu alanı

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında