Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Rehberlik Testi II

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Danışanın problemi ile ilgili olarak okumasını ve daha çok bilinçlenmesini sağlayan teknik aşağıdakilerden hangisidir?
A) Otobiyografi
B) Günlük Zaman Çizelgesi
C) Görüşme
D) Aile Terapisi
E) Bibliyoterapi
Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik hizmetlerinde kullanılan etkileşime dayalı tekniklerden değildir?
A) Psikolojik Danışma
B) Sosyodrama
C) Kimdir bu?
D) Görüşme
E) Ev ziyaretleri
Soru 3

Kişiliğin daha çok kişisel, sosyal nitelikleri ve uyum düzeylerini ölçmeye yarayan test türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yetenek
B) Başarı
C) İlgi
D) Kişilik
E) Tutum
Reklam
Soru 4

Uyumsuz davranışları ile sınıfın huzurunu bozan, dersin işlenmesine engel olan bir öğrenciye öğretmenin yapması gereken ilk iş nedir?
A) Öğrencinin sınıf düzenini bozmaması için sınıftan atılmalı
B) Rehabilitasyon merkeziyle iletişime geçilmeli
C) Öğrenci ailesine şikayet edilmeli
D) Okul rehberlik servisine gönderilmeli
E) Okul disiplin kuruluna gönderilip okuldan atılmalı
Soru 5

Aşağıdaki örneklerden hangisi kişisel rehberlik kapsamına girer?
A) Verimli ders çalışma
B) İlgi ve yeteneklerimize uygun yükseköğretim programını seçebilme
C) Dersi dikkatli dinleyip anlayabilme
D) Meslekler hakkında bilgi edinebilme
E) Karşılaşılan duygusal problemlerle baş edebilme
Soru 6

Bireysel olarak uygulanan rehberlik hizmeti daha çok hangi etkinlik boyutunda yoğunlaşmaktadır?
A) Psikolojik danışma boyutunda
B) Yönlendirici rehberlik boyutunda
C) Ayarlayıcı rehberlik boyutunda
D) Eğitsel rehberlik boyutunda
E) Mesleki rehberlik boyutunda
Reklam
Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi bir ilköğretim okulunda rehberlik servisinin hizmet alanlarından biridir?
A) Çocukların beslenme alışkanlığı
B) Öğrenciyi tanıma hizmeti
C) Öğrenci servis hizmetleri
D) Okulun temizlik ve düzeni
E) Okul kantininin denetlenmesi
Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi bireyi tanımanın temel ilkelerinden değildir?
A) Bireyi bütün yönleriyle tanımak esastır.
B) Bireyi tanımada asıl amaç bireyi kendini tanımasına yardımdır.
C) Bireyi tanımak için tek bir ölçüm aracından elde edilen bilgiler yeterlidir.
D) Bireyi tanıma teknikleri geçerli ve güvenilir olmalıdır.
E) Bireyi tanımada elde edilen en son bilgiler esas alınır.
Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik servisinin görevlerinden birisi değildir?
A) Disiplin ve ceza uygulamaları
B) Bilgilendirme
C) Psikolojik danışma
D) Yerleştirme hizmetleri
E) Bireyi tanıma
Reklam
Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi gözleme dayalı rehberlik ve psikolojik danışma tekniğidir?
A) Zaman Cetveli
B) Soru Listesi
C) Arzu Listesi
D) Özellik kayıt çizelgesi
E) Otobiyografi
Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi edimsel koşullanma kuramında ele alınan tepki genellemesi kavramına örnek oluşturabilecek bir durumdur?

A) Yeni bir dizüstü bilgisayar alan Sevda'nın, bu bilgisayardaki işletim sistemini daha önce kullanmamış olmasına rağmen kolaylıkla öğrenmesi
B) Coğrafya dersini ilgiyle takip eden ve aktif olarak derslere katılan Cemil'in, diğer derslere o kadar ilgi göstermemesi
C) Arkadaşlarıyla gittiği bir kafede oldukça eğlenceli vakit geçiren Recep'in, o kafaya sık sık gitmeye başlaması
D) Annesinin evde olmadığı bir gün yemek yapmaya çalışırken mutfağı kirleten Ayten'in, eve gelip mutfağın o halini gören annesi tarafından azarlanmasının ardından bir daha yemek yapmaması
E) Matematik dersinde çarpım tablosunu doğru şeklide ezbere söylediği için öğretmeni tarafından övülen Fatih'in, bir sonraki derste öğretmenin ev ödevi olarak verdiği problemi çözmek için tahtaya çıkmak istemesi
Soru 12

Donuk zekâya sahip olan ve bu nedenle kaynaştırma eğitimine alınan bir öğrenciye yazı yazma öğretilmeye çalışılmaktadır. Öğretmeni çocuğa üzerinde “Ali Gel” yazan bir fiş vermiş bunu yazmasını istemektedir. Bu fişi tamamıyla yazdığında çocuğu çikolata ile ödüllendireceğini de söylemiştir. Üç gün bu fişe çalışan çocuk “A”, “Al” ve “Ali” yazmıştır ama fişin tamamını yazamamıştır. Öğretmeni ise bu değişimlerle ilgilenmemiş ve tamamını yazmadıkça çikolata vermeyeceğini söylemiştir.

Öğretmenin ilgisiz tutumu aşağıdaki davranış kazandırma tekniklerinin hangisine uygun olmadığı için olumsuz olarak eleştirilebilir?

A) Şekillendirme
B) Zıt Tepki yöntemi
C) Söndürme
D) Olumsuz pekiştirme
E) Sistematik duyarsızlaşma
Reklam
Soru 13

Milli takıma seçilebilmek için kadrosunda yer aldığı hentbol takımının maçlarında var gücüyle oynayan Nuri, uzun süre çaba harcadığı halde milli takıma giremeyince ne kadar çaba harcasa da milli formayı giyemeyeceğini düşünerek bu yönde çabalamayı bırakmıştır.

Nuri'nin bu durumu aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir?

A) Genelleme
B) Öğrenilmiş çaresizlik
C) Kendini doğrulayan kehanet
D) Batıl davranış
E) Olumsuz aktarma
Soru 14

Televizyonlarda, sinemalarda her gün farklı suç olaylarının ayrıntılı biçimde işlendiği aksiyon filmleri ve haberlerle karşılaşıyoruz. Kimi bir bankanın nasıl soyulabileceğini kimi bir kaçakçılığın hatta kimi de bir cinayetin nasıl olabileceğini akla hayale gelmedik biçimde açık olarak anlatıyor; neredeyse yol gösteriyor. Ama ne olursa olsun, gerçek hayatta yaşanan benzer olaylarda bu yayınları izlenmiş olmayı gerekçe göstererek yapılan savunmaların pratikte bir anlamlı yoktur. Yani bu film ve programları izlemiş olmak, suçu işleyenleri haklı çıkaran bir gerekçe olamaz.

Suç işleyenlerin, suç eylemlerini bu programları izlemiş olmaları ile gerekçelendiremeyeceklerini açıklamak için Bandura’nın sosyal bilişsel öğrenme kuramının hangi kavramı kullanılabilir?

A) Dolaylı güdülenme
B) Öz-yeterlik algısı
C) Sembolleştirme kapasitesi
D) Öz-düzenleme kapasitesi
E) Dolaylı duygu
Soru 15

Çocuğunun isteklerine dayanamayıp her isteğini yapmaya çalışan bir anne bunun evde problem olmaya başladığını fark eder. Çocuk istediği yapılmadığında huzursuzluk çıkarmaya, eşyalarını, oyuncaklarını sağa sola fırlatmaya başlamıştır. Bunun üzerine anne çocuğuna, “eşyaları fırlatmasını sürdürürse onunla ilgilenmeyeceğini” söyler ve bunu da uygular. Çocuk başlangıçta ağlama davranışı ile tepkilerini şiddetlendirse de bir süre sonra bu uygulamaya beklenen tepkileri verir ve eşyaları fırlatma davranışlarında azalma meydana gelir. Anne bu değişimi fark edince artık eskisi gibi davranmayacağını düşünerek gevşer ve huzursuzluk çıkarmasına dayanamadığında çocuğun isteklerini yeniden yerine getirmeye başlar.

Annenin dayanamayıp isteklerini yeniden yerine getirmeye başlamasının, eşyaları fırlatma davranışı üzerindeki muhtemel etkileri hakkında aşağıda verilen değerlendirmelerin hangisi en doğrusudur?

A) Davranış değişikliği gözlenmiştir ve bundan sonra eşyaları fırlatma davranışı azalmayı sürdürür.
B) Anne yeniden aynı şekilde davrandığından davranış sönmeye daha dirençli hale gelecektir.
C) Sönme tam olarak meydana gelmediğinden kendiliğinden geri gelme gözlenecektir.
D) Çocuk annesinin ceza verebileceğini anladığından davranışta azalma meydana gelecektir.
E) Annenin birinci tür ceza uygulaması erken bitirildiğinden davranış sönmeye direnç gösterecektir.
Reklam
Soru 16

Anaokuluna giden çocuğuna elliye kadar saymayı öğretmeye çalışan Seden Hanım ne kadar uğraşsa da amacına ulaşamamıştır. İlkokula başladıktan kısa süre sonra çocuğunun elliye kadar saymayı öğrendiğini fark eden Seden Hanım kendi kendine, "Demek ki ben doğru yöntemler kullanamadım. Baksanıza öğretmeni çabucak öğretmiş saymayı." demiştir.

Seden Hanım'ın yaptığı bu yorumun öğrenme psikolojisi açısından yanlış olduğunu ileri süren bir kişinin, bu savını aşağıdaki ifadelerden hangisiyle desteklemesi daha uygun olur?

A) Bir davranışın öğrenilmesi için öncelikle organizmanın yeterli olgunluğa ulaşmış cim.ası gerekir.
B) Öğrenmede en etkili unsurların başında genel uyarılmışlık hali gelir.
C) Olumsuz aktarma bazı davranışların öğrenilmesini zorlaştırabilmektedir.
D) Güdülenme öğretme yönteminden daha öncelikle göz önüne alınması gereken bir unsurdur.
E) Yeterince büyümeden belli davranışların öğrenilmesi mümkün değildir.
Soru 17

Kaçınma öğrenmesi ile olumsuz pekiştirme süreçlerini benzer kılan özelliklere ilişkin aşağıda verilen değerlendirmelerin hangisi kesinlikle doğrudur?

A) İkisinin de sönmeye dirençli olması
B) İkisinde de olumsuz uyarıcıların ortamdan çıkıyor olması
C) İkisinde de organizmanın pasif konumda olması
D) İkisinin de bağ kuramı ile açıklanamaması
E) İkisinde de işleyişin U-T (önce uyarıcı sonra tepki) şeklinde olması
Soru 18

Yemeğini yemek istemediğini söyleyerek ağlamaya başlayan Ceyda'ya annesi "Tamam kızım. Sus da yemezsen yeme." der ve Ceyda ağlamayı bırakır. O günden sonra da Ceyda ne zaman istemediği bir şeyi yapması söylense ağlamaya başlar.

Ceyda'nın istemediği şeyleri yapması söylendiğinde ağlaması aşağıdaki süreçlerden hangisinin sonucudur?

A) Olumsuz pekiştirme
B) Olumlu pekiştirme
C) ikinci tür ceza
D) Tepkisel koşullanma
E) Premack ilkesi
Reklam
Soru 19

Fatma Hanım, çalıştığı iş yerinde bir yıl boyunca dolabı masanın sağ tarafında olan bir yerde oturmuş ancak daha sonra bir arkadaşıyla masasını değiştirmek zorunda kalmıştır. Fatma Hanım'ın yeni masasında dolap sol tarafla bulunmaktadır. Fatma Hanım ne zaman dolaptan bir şey alacak olsa bir süre hep sağ tarafa yönelmiştir.

Fatma Hanım'ın dolaptan bir şey alacak olduğunda sağ tarafa yönelmesi aşağıdaki kavramlardan hangisiyle en iyi açıklanabilir?

A) Öğrenilmiş çaresizlik
B) Olumsuz aktarma
C) Kendiliğinden geri gelme
D) Öncelik etkisi
E) Geriye ket vurma
Soru 20

Para çekme makinelerinden verilen fiş ve hesap özetlerinin bankamatik kabinlerini aşırı şekilde kirletmesinden ve kâğıt israfına bağlı maliyet artışından şikâyetçi olan bir banka bunu önlemek için bir çare arar. Önce bu belgeler için özel çöp kutuları koyar ama sonuç vermez. Ardından “Gereksizse almayınız”, “kâğıt israfına neden olmayınız” şeklindeki yazılı afiş ve uyarı levhaları kullanılır ama banka yine beklentilerine ulaşamaz. Ardından bu belgenin basıldığı kâğıdın ve mürekkebinin kalitesini düşürür, bu da işe yaramaz. Banka yetkilileri hesap özeti ve fiş isteyenlerden az da olsa bir miktar para kesince sonuç alır ve çözüme ulaşılır.

Banka yetkililerinin uygulaması hangi modele uygun bir öğrenmeyi örneklendirmektedir?

A) Deneme-yanılma
B) Tepkisel koşullanma
C) Gizil öğrenme
D) İç-görüsel öğrenme
E) Sosyal öğrenme
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır