Program Geliştirme Süreci ve Temelleri Testi II

1.

Öğrenme sürecinde, ogrenene eğitimin amaçlarına uygun davranımda bulunup bulunmadığının bildirilmesi öğretimin hangi niteliği ile ilgilidir?

A) Başarı

B) Katılım

C) Dönüt

D) İpucu

E) Pekiştireç

2.

Öğrencinin bireysel öğrenme esasına dayalı olarak Skinner tarafından geliştirilen programlı öğretimde "öğretim süreci öğrencinin eksikliklerini görmesini sağlayarak, eksik ve yanlış öğrenmesi önlenmelidir'' bu durum programlı öğretimin hangi ilkesiyle ilgilidir?

A) Başarı ilkesi

B) Dönüt

C) Küçük adımlar ilkesi

D) Bireysel hız ilkesi

E) Kademeli ilerleme

3.

Öğretim programları incelendiğinde özellikle son yıllarda öğrenci merkezli ve çağdaş programların hazırlandığı görülmektedir. Ancak uygulamada halen öğretmen merkezliliğin ve ezbere dayalı eğitimin sürmesinin en önemli nedeni olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Programlar daha çok teorik bilgilere yer vermektedir.

B) Okulların fiziksel donanımları yetersizdir.

C) Programlar esnek değildir.

D) Öğretmenlerin eğitim felsefeleri değişmemiştir.

E) Programlar masa başında hazırlanmaktadır.

4.

Eğitimde bireysel ayrılıklar her zaman bir sorun olmuştur. Bireysel ayrılıkları ortadan kaldırmak mümkün olmasa da, bireysel ayrılıkların yarattığı olumsuzlukların azaltılması mümkündür.

Aşağıdakilerden hangisi bu olumsuzlukları azaltabilecek tedbirlerden birisi değildir?

A) Bireyin başkalarıyla yarışmasından çok, kendisi ile yarışmasının sağlanması

B) Seviye grupları oluşturularak grupların özelliklerine uygun etkinliklere sokulması

C) Birden fazla duyu organına hitap edecek öğretim etkinlikleri düzenlenmesi

D) Gözlem metoduyla öğrencilerin tanınması, elde edilen bulgulara göre eğitim yapılması bireysel farklılıkları azaltır.

E) Bazı derslerin bilgisayar destekli olarak yürütülmesi

5.

Program geliştirmede eğitim durumlarının belirlenmesi büyük ölçüde .......... doğrultusunda gelişir ve yön bulur?

A) Öğretim teknikleri

B) Öğretim yöntemleri

C) Modeller

D) Öğrenme kuramları

E) Eğitim durumları

6.

Program geliştirme sürecinde uygulama yapılırken, ortaya çıkan aksaklıklar tespit edilerek gerekli düzeltmeler yapılır.

Bu program geliştirmenin hangi özelliği ile ilgilidir?

A) Süreklidir.

B) Sistematiktir.

C) Durağandır.

D) Çok yönlüdür.

E) İşlemseldir.

7.

Program geliştirme ile ilgili olarak verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Değerlendirme çalışmaları, programın etkinliğini ortaya koyar.

B) Program geliştirme durağan bir çalışmadır.

C) Hedefler, programın niçin yapılacağını belirler.

D) Kapsam, hedefleri kazandırmak için seçilen konular bütünüdür.

E) Öğretme sürecinde içeriğin nasıl öğretileceği ile ilgili düzenlemeler yer alır.

8.

Program geliştirme faaliyetlerinde öncelikle hangi işlem basamağından başlamak gerekir?

A) Değerlendirme

B) İhtiyaçların belirlenmesi

C) Öğrenme durumlarının tespiti

D) Hedeflerin belirlenmesi

E) İçeriğin saptanması

9.

Ali Öğretmen yeni üniteye başlamadan önce öğrencilerine hazır bulunuşluk testi uygulayarak onların ön öğrenmelerini tespit etmiş, da ha sonra öğrenme eksikliği olan öğrencilerine tamamlayıcı öğrenme etkinlikleri düzenlemiştir. Bu arada öğrencilerinin derse karşı tutumlarını olumlu hale getirmeyi de ihmal etmemiştir.

Ali öğretmenin bu yaklaşımı, aşağıdaki öğretme stratejilerinden hangisini benimsediğini gösterir?

A) Tam öğrenme

B) Programlı öğrenme

C) İşbirliğine dayalı öğretme

D) Araştırma-soruşturma

E) Buluş

10.

Hangisi İşbirliğine dayalı öğretim yönteminin anlayışı ile bağdaştığı savunulamaz?

A) İşbirliğine dayalı öğretimde öğretmenin rolü, takımların oluşturulmasından grup içi etkinlikleri ve takım ürünlerinin değerlendirilmesine kadar planlanmasıdır.

B) İşbirliği gruplarında amaç üyeler arasında rekabet ortamı yaratmak ve verimliliği arttırmaktır.

C) İşbirliği içerisinde olan gruplarda üyelerin kendi üzerlerine aldıkları ve bireysel olarak yüklendikleri sorumlulukları vardır.

D) Bireyler tek tek var olmaktan çıkar, bir takım ruhu ve başarısı ön plandadır.

E) İşbirliği içinde olan gruplarda bütün üyeler liderlik görevini paylaşır.

11.

"Birey amaca ne oranda ulaştığını bildiği zaman, öğrenme daha hızlı olur." ifadesi eğitim durumlarının düzenlenmesinde neye dikkat edilmesi gerektiğini vurgulamaktadır?

A) İpucu

B) Strateji

C) Güdüleme

D) Dönüt

E) Düzeltme

12.

Hangisi program geliştirmenin neden devamlılık gerektiren bir süreç olduğunu açıklayan bir gerekçe değildir?

A) Bilgi ve teknolojideki değişime ayak uydurmak için

B) Toplum ve bireyin ihtiyaçlarını karşılayabilmek için

C) Öğrencilerin sürekli değerlendirilmesi gerektiği için

D) Toplumla bireyin uyumunu sağlamak için

E) Öğrencilere eskimiş bilgileri öğretmemek için

13.

"Eğitim, klasik eserler okutularak sağlam ve doğru karakterli insanlar yetiştirilmelidir." Düşüncesini benimseyen eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) İlerlemecilik

B) Hümanizm

C) Yeniden kurmacılık

D) Daimicilik

E) Esasicilik

14.

Program geliştirme açısından, mezunları izlemenin temel amacı nedir?

A) Derslerde mezunların nerelerde çalıştıkları örneklendirilerek öğrenciler bilgilendirilebilir.

B) ilerleyen yıllarda mezunları bir araya toplama şansı doğar.

C) Gerektiğinde yanlarına öğrenci gönderilebilir (staj, bilgi vb.)

D) Okulun ihtiyaçlarını karşılamak için para toplanabilir.

E) Okulun ürünü olan mezunlar değerlendirildiğinde, programın eksik ve aksak yönleri tespit edilebilir.

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında