Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirme Öğretimde Planlar Testi

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi ders planı hazırlarken öğrencilerin sürece aktif olarak kablmalarını sağlamaya yönelik uygulamalardan biri değildir?

A) Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarını dikkate almak
B) Farklı yöntem ve tekniklere yer vermek
C) Öğrencilerin gelişim özelliklerine uygun kazanımlar ve içerik seçmek
D) Öğrencilerden gelebilecek sorulara bağlı olarak.alternatif etkinliklere yer vermek
E) Öğrencilerin somut yaşantılar geçirebilecekleri araç gereçleri plana dahil etmek
Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi bir ders planında yer alan ögelerden biri değildir?

A) İçerik
B) Eğitim durumları
C) Değerlendirme etkinlikleri
D) Genel hedefler
E) Öğrenci kazanımları
Soru 3

8. sınıf fen ve teknoloji dersine giren öğretmenler öğretim yılının başında bir araya gelerek konuları aynı zamanda ve aynı sürede işlemeye,sınavların aynı zamanda yapmaya karar veriyorlar.

Öğretmenlerin bu eş güdümü sağlayabilmeleri için hazırlamaları gereken ürün aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğretim programı
B) Belirtke tablosu
C) Eğitim programı
D) Ders planı
E) Yıllık plan
Reklam
Soru 4

Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarının önceden belirlenemeyeceğini düşünen öğretmen, önceden bir yıllık plan hazırlamamaktadır. Süreç içerisinde her öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarını belirlemeye çalışan öğretmen, öğrencilerin bunlar doğrultusunda yaşantılar geçirerek öğrenmelerini sağlamaya yönelik planlar hazırlamaya çalışmaktadır.

Yukarıdaki örnekteki öğretmenin planlama yaparken hangi program tasarımı yaklaşımını temel aldığı söylenebilir?

A) Çocuk merkezli
B) Çekirdek
C) Hümanistik
D) Yaşantı merkezli
E) Romantik
Soru 5

I. Kazanımlar

II. Beceriler

III. Öğrenme alanları

IV. Temalar

Yukarıdaki kavramlardan hangileri günümüz program geliştirme anlayışında bir öğretim planında yer alan içerik ögesinin karşılığı olarak kullanılmaktadır?

A) III ve IV
B) II ve IV
C) II ve I
D) III ve II
E) I ve III
Soru 6

Bir zümrenin yıllık plan yapması ve buna yıl boyunca uyması aşağıdakilerden hangisini kesin olarak sağlamaz?

A) Konulara ayrılan sürelerde ortaklık oluşturma
B) Ölçme - değerlendirme etkinliklerinin zamanlarında ortaklık oluşturma
C) Yıl sonuna kadar kazandırılmaya çalışılacak hedeflerde ortaklık oluşturma
D) Öğrencilere aynı özellikleri kazandırmaya çalışma
E) Öğrencileri süreç içerisinde aktif kılma
Reklam
Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi, bir ders planı hazırlarken dikkate alınması gereken temel koşuldur?

A) Ölçme - değerlendirme etkinliklerini kapsama
B) Öğrenci seviyesine uygun içeriğe sahip olma
C) Farklı duyu organlarına yönelik araç - gereçleri kapsama
D) Öğretim programındaki kazanımlarla ilişkili olma
E) Öğrenci merkezli etkinlikleri içerme
Soru 8

I. Ders planlarını hazırlama

II. Ünitelendirilmiş yıllık plan yapma

III. Öğretim programını inceleme

Yukarıda bir öğretmenin öğretim yılı başlamadan önce yapması gereken işlerden bazıları belirtilmiştir.

Bu işlerin doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?

A) III - I - II
B) I -II - III
C) II - I - III
D) III - II - I
E) I - III - II
Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi öğretimde yıllık ya da günlük plan yapmanın yararlarından biri değildir?

A) Öğrencilere kazandırılacak özelliklerin belirlenmesine yardım eder.
B) Öğretmen ve öğrencilere düzenli çalışma alışkanlığı kazandırır.
C) Öğretim etkinliklerinin planlı ve düzenli olmasını sağlar.
D) Öğretim etkinliklerinin akıcı ve hedefe dönük olmasını sağlar.
E) İstendik özelliklerin belirlenen süreler içerisinde kazandırılmasını sağlar.
Reklam
Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi ders planlarının hazırlanmasında yol gösterici unsurlardan biri değildir?

A) Ünite planı
B) Öğretim programı
C) Örtük program
D) Türk Milli Eğitimi'nin genel amaçları
E) Ünitelendirilmiş yıllık plan
Soru 11

Zümre saatinde bir araya gelen öğretmenler. o hafta uyguladıkları etkinliklerin amaca ulaşıp ulaşmadığını, öğrencilerin ilgilerini çekip çekmediğini değerlendirip ileride kullanmak üzere notlar almışlardır.

Yukarıdaki örnekte öğretmenler, aşağıdakilerden hangisini değerlendirmişlerdir?

A) Yıllık plan
B) Genel hedefler
C) Ünitelendirilmiş yıllık plan
D) Eğitim programı
E) Ders planı
Soru 12

I. Ders planı

II. Ünite planı

III. Deney planı

IV. Yıllık planı

Yukarıdaki plan türlerinin en genelden en özele doğru sıralanışı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

A) IV - II - III - I
B) II - IV - III - I
C) IV - II - I - III
D) II - IV - I - III
E) I - IV - II - III
Reklam
Soru 13

I. Öğretim programı

II. Yıllık plan

III. Eğitim programı

IV. Ders planı

Yukarıdakilerden hangilerinin hazırlanması öğretmenlerin sorumluluğundadır?

A) II ve III
B) I ve III
C) II ve IV
D) I ve II
E) I ve IV
Soru 14

Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına ya da sınıfa getirdikleri sorunlara bağlı olarak değişiklik göstermesi, bir ders planının hangi özelliğiyle ilişkilendirilebilir?

A) Esneklik
B) Uygulanabilirlik
C) Dinamiklik
D) Güncellik
E) İşlevsellik
Soru 15

Yeni eve taşınan bir bireyin önceki ev adresi sorulduğunda yeni ev adresini söyleyip eski ev adresini hatırlayamaması aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanır?

A) E ) Olumlu aktarma
B) C ) Olumsuz aktarma
C) D ) Olumsuz pekiştirme
D) A) Geriye ket vurma
E) B ) İleriye ket vurma
Reklam
Soru 16

Arkadaşlarıyla oynarken kaydıraktan düşen Mete, çocuk bahçesinden ve çocuk bahçesine benzeyen yerlerin önünden geçerken ağlamaktadır.

Mete'nin durumu aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanır?

A) C ) Uyarıcıların ayırt edilmesi
B) D ) Duyarsızlaşma
C) B ) Uyarıcı genellemesi
D) A) Öğrenmenin transfer edilmesi
E) E ) Sönme
Soru 17

Bir öğretmenin öğrencilere olumlu bir davranışı kazandırmak ve devamını sağlamak için başvuracağı en etkili yol aşağıdakilerden hangisidir?

A) A) Davranış kazanılıncaya kadar olumsuz pekiştirme, davranış kazanıldıktan sonra sürekli pekiştirme yapılması
B) E ) Davranış kazanılıncaya kadar olumlu pekiştirme, davranışın devamını sağlamak için ikinci tip ceza uygulanması
C) C ) Davranış kazanılıncaya kadar sürekli pekiştirme, davranış kazanıldıktan sonra aralıklı pekiştirme uygulanması
D) D ) Her davranıştan sonra sürekli pekiştirme uygulanması
E) B ) Her uygun davranıştan sonra birincil pekiştirecin verilmesi
Soru 18

İlköğretim 2. sınıf öğrencisi olan Mehmet arkadaşlarına saldırgan davranışlarda bulunmaktadır. Babası Mehmet'in bu davranışını dayak yoluyla önlemeye çalışmaktadır. Sınıf öğretmeni babaya bu şekilde davranmakla kendisinin saldırgan bir model oluşturduğunu Mehmet'in davranışının azalmak yerine artacağını söylemiştir.

Sınıf öğretmeninin söyledikleri aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisi ile açıklanabilir?

A) B ) Klasik koşullanma
B) D ) Edimsel koşullanma
C) A) Gestalt öğrenme
D) C ) Bilişsel öğrenme
E) E ) Sosyal öğrenme
Reklam
Soru 19

Senem, elbise dolabının arkasına düşen kitabını almak için elini uzatmış dolabı itmeye çalışmış fakat kitabı almayı başaramamıştır. Bir süre düşündükten sonra 50 cm'lik cetvelini kullanarak kitabı dolabın arkasından çıkarabileceği aklına gelmiş ve kitaba ulaşmayı başarmıştır.

Senem'in kitabı bu şekilde alabileceğini anlaması aşağıdaki öğrenme yollarından hangisi ile açıklanır?

A) C ) Gizil öğrenme
B) B ) İçgörü yoluyla öğrenme
C) A) Deneme yanılma yoluyla öğrenme
D) E ) Gözlem yoluyla öğrenme
E) D ) Şartlanma yoluyla öğrenme
Soru 20

Bir öğretmen, sürekli olarak ders esnasında gülen bir öğrencinin bu davranışını görmezden gelerek engellemeye çalışmıştır.

Öğretmenin kullandığı davranış kontrol tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) B ) Karşıt koşullama
B) D ) I. tip ceza
C) C ) Olumlu pekiştirme
D) A) Olumsuz pekiştirme
E) E ) Sönmeye tabi tutma
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır