Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirme Deneme Sınavı

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Ortaöğretim kurumlarına geçiş için eğitim veren bir dershane, öğrencilerinin % 70'inin Fen ve Anadolu liselerine girmesini amaçlamaktadır. Bir önceki yılın sonuçları öğrencilerden sadece % 40'ının başarılı olduğunu göstermektedir. Dershane yöneticileri ve rehberlik birimi bu sonucu inceleyerek programlarında eğitim, gün ve saatlerinde ve kullandıkları materyallerde değişiklik yapmaya karar verirler.

Buna göre dershane yöneticileri ve rehberlik biriminin ihtiyacın analiz edilmesinde kullandığı yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

A) Betimsel
B) Disipliner
C) Demokratik
D) Analitik
E) Farklar
Soru 2

Ortaöğretim biyoloji dersinde öğrenciler Kan Grupları konusunu bir biyolog gibi araştırma-inceleme çalışmaları ve deney yaparak, derinlemesine öğrenmiş ve konunun özünü kavramıştır.

Verilen açıklamaya göre dikkate alınan program tasarım yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çocuk
B) Süreç
C) Disipliner
D) Konu
E) Yaşantı
Soru 3

Bir öğretim programı, öğrencinin doğasına uygun etkinliklere yer vererek, öğrenciyi özgürleştirmeyi ve bireysel sorumluluğunu geliştirmeyi amaçlamıştır.

Bu süreçte aşağıdaki programlama yaklaşımlarından hangisi kullanılmalıdır?

A) Sorun
B) Hümanistik
C) Çocuk
D) Romantik
E) Süreç
Reklam
Soru 4

Benzer özellik taşıyan bilgi, beceri ve duyguları kapsayan konular ve etkinliklerin bir araya getirilerek, öğrencilerin konuların farklı boyutları arasındaki ilişkileri anlamalarının sağlanması aşağıdaki yaklaşımların hangisiyle gerçekleşir?

A) Disiplinlerarası
B) Konu alanı
C) Disipliner
D) Yaşantı
E) Geniş alan
Soru 5

I. Okulun işlevi ve iş görüsü tamamen gözden geçirilip değiştirilmeli ve her öğrenci kendi doğasında ele alınmalıdır.

II. Çocukların ihtiyaçları ve ilgileri önceden tasarlanamayacağından, öğretmen her öğrenciye uygun olanı, uygulama alanında vermelidir.

III. Öğrenme, öğrencinin yaşantısından ayrılmamalıdır. Çünkü çocuk yaşadığını öğrenir.

Yukarıda temel özellikleri verilen öğrenen merkezli program tasarımları aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?

A) I: Çocuk Merkezli II: Romantik III: Yaşantı Merkezli
B) I: Çocuk Merkezli II: Yaşantı Merkezli III: Romantik
C) I: Romantik II: Yaşantı Merkezli III: Çocuk Merkezli
D) I: Yaşantı Merkezli II: Romantik III: Çocuk Merkezli
E) I: Romantik II: Çocuk Merkezli III: Yaşantı Merkezli
Soru 6

- Amacı, konu ile ilgili seçilmiş uzmanlar grubunun ortak görüşlerinin saptanmasıdır.

- Bir dizi anketin kontrollü dağıtımı sonucu elde edilen bilgilerin değerlendirilmesi sürecidir.

- Bağımsız düşünmeyi sağladığından baskın kişilerden etkilenme söz konusu değildir.

Yukarıda özellikleri verilen ihtiyaç belirleme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Görüşme-Grup Toplantıları
B) Progel-Dacum
C) Meslek Analizi
D) Delphi
E) Kaynak Tarama
Reklam
Soru 7

- Program esnektir.

- Taba'nın "kişi yaşadığını öğrenir görüşü" esastır.

- Öğrencilerin ilgi, yetenek ve gelişimsel özellikleri programın temelidir.

Yukarıda özellikleri verilen program tasarım yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Radikal
B) Yaşam şartlı
C) Çocuk
D) Çekirdek
E) Yaşantı
Soru 8

Bir eğitim uzmanı, öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda somut yaşantılar geçirerek öğrenmeleri için programın, bireyleri okula geldikten sonra, soru ve sorunlarına göre düzenlenmesi gerektiğini savunmaktadır.

Buna göre uzmanın program tasarlarken aşağıda verilen yaklaşımlardan hangisini kullanması beklenir?

A) Hümanist
B) Radikal
C) Yaşantı
D) Çocuk
E) Yaşam koşullu
Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi konu merkezli tasarımlar için yanlış bir açıklamadır?

A) İçerik düzenlemesinde toplumsal bir sorunun merkeze alınarak çözümlenmesine dayalı çekirdek yaklaşım kullanılabilir.
B) Bilgi öğrencinin kendi yaşantıları yoluyla edinilir.
C) Evrensel nitelikteki bilgilerin aktarılması ve bireyin toplumsallaştırılması esastır.
D) Nesnel nitelikte bilginin edinilmesi ve kültürel değerlerin aktarılması esastır.
E) Davranışçı ve bilişselci psikolojinin öğretme öğrenme yaklaşımlarına dayanır.
Reklam
Soru 10

Bir program geliştirme uzmanı, "Öğretmenler de uygulamada program geliştirebilir." temel savını savunmakta ve grup etkileşiminin eğitimdeki gelişmeleri olumlu yönde etkileyeceği görüşünü esas alarak dönüte ise sistemine program geliştirme sürecinin her aşamasında yer verilmesi gerektiğini benimsemektedir.

Buna göre uzmanın benimsediği program geliştirme modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rasyonel planlama modeli
B) Taba modeli
C) Yenilikçi durumsal model
D) Sistem yaklaşımı modeli
E) Tyler modeli
Soru 11

İşin yapıldığı ortamda, işin en gerekli ve en geçerli olan işlemleri işin ustaları tarafından belirlenerek mesleğin beceri profilinin çıkarıldığı ihtiyaç belirleme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Delphi
B) Literatür tarama
C) Görüşme-grup toplantıları
D) Progel-Dacum
E) Meslek analizi
Soru 12

Yapılandırmacı öğrenme kuramının temele aldığı ilkelere dayanan, ilerlemecilik eğitim yaklaşımı etkisinde gerçekleştirilen ve son yıllarda ülkemizde yaygın olarak kullanılan program tasarımı yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sorun merkezli
B) Geniş alan
C) Konu alanı merkezli
D) Disiplin merkezli
E) Öğrenci merkezli
Reklam
Soru 13

I. ilerlemecilik eğitim felsefesinden etkilenmiştir. - Öğretmenin sistem yaklaşımıyla öğretim planlarını geliştirmesiyle ilgilidir.

II. Yeniden kurmacılık eğitim felsefesinden etkilenmiştir. - Eğitim sisteminin merkezi düzeyde planlanmasıyla ilgilidir.

III. Hümanist akımdan etkilenmiştir. - Okulların öğretim programlarının düzenlenmesiyle ilgilidir.

Verilen özellikler aşağıdaki modellerden hangileriyle doğru olarak eşleştirilmiştir?

A) Rasyonel Planlama : I Yenilikçi Durumsal: III Süreç Yaklaşımı: II
B) Rasyonel Planlama : II Yenilikçi Durumsal: I Süreç Yaklaşımı: III
C) Rasyonel Planlama : II Yenilikçi Durumsal: III Süreç Yaklaşımı: I
D) Rasyonel Planlama : I Yenilikçi Durumsal: II Süreç Yaklaşımı: III
E) Rasyonel Planlama : III Yenilikçi Durumsal: II Süreç Yaklaşımı: I
Soru 14

Erdal ve arkadaşı Nadir, Giresun Kümbet Yaylası'na gezmeye giderken yol kenarındaki fındıkları görür. Çevreye bakınıp kimsenin olmadığından emin olduktan sonra biraz fındık toplayıp yollarına devam ederler. Bir saat sonra bir yerde mola verdiklerinde tesis işletmecisi Aziz Bey, fındıkları görünce yemek için biraz istemiş ve nereden aldıklarını sormuştur. Aziz Bey, fındıkları izin almadan topladıklarını öğrenince yaptıklarının yanlış olduğunu söylemiştir. Bunun üzerine Erdal, "Ben sadece bir avuç fındık aldım, Nadir ise bir torba dolusu fındık aldı." diyerek kendini savunmuştur.

Piaget'ye göre, aşağıdakilerden hangisi Erdal'ın kendini savunma gerekçesinin temelini oluşturur?

A) Suçun önem derecesini, ortaya çıkan duygular belirler.
B) Suçun önem derecesi her durumda aynı olmalıdır.
C) Eylem kimseye fiziksel zarar vermiyorsa suç sayılmamalıdır.
D) Suçun önem derecesi niyete göre değişmelidir.
E) Suçun önem derecesini, ortaya çıkan fiziksel sonuçlar belirler.
Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi öğrencisinin ilköğretime başlamadan önce kazanması gereken becerilerden biri değildir?

A) Yazının okunuş yönünü kitaptan takip edebilme
B) Kalemi, yazabilecek konumda tutabilme
C) Basit toplama veya çıkarma etkinliklerini yapabilme
D) Sözcükleri sıfat ve zarf olarak ayırabilme
E) Somut nesnelerle grafik oluşturabilme
Reklam
Soru 16

Korunum; biçim, boyu, madde özünün ve miktarının değişmediğinin kavranmasıdır. Somut işlemler döneminde çocuklar korunum becerisini kazanırlar.

Buna göre çocuk aşağıdaki korunum becerilerinden hangisini ilk önce kazanır?

A) Uzunluk korunumu
B) Sayı korunumu
C) Ağırlık korunumu
D) Madde korunumu
E) Alan korunumu
Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi dramatik oyunun özelliklerinden biri değildir?

A) Yapılandırılmış şekilde oluşan bir süreç izler.
B) Yaratıcı dramadan farkı, canlandırmalarda taklidin olmasıdır.
C) Süreç içinde gündelik yaşantılar kullanılır.
D) Dramatik oyunun özellikleri yaratıcı dramanın özellikleriyle benzerdir.
E) Oyunlarda doğaçlama ve kendiliğindenlik vardır.
Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi algıda seçicilik ile ilgili doğru bir ifade değildir?

A) Çevredeki uyarıcılardan olaylardan, nesnelerden bir ya da birkaçına dikkati yöneltmektir.
B) Uyarıcılar değişik ortamlarda da aynı şekilde algılanır.
C) Deneyimler, ön yargılar, rüyalar, gibi durumlardan etkilenir.
D) Kişi böylesi durumlarda bu yönelmeleri bilinçli olarak yapmaz.
E) Seçiciliği etkileyen iç ve dış etkenler söz konusudur.
Reklam
Soru 19

Danışan: Annemden nefret ediyorum, çok kızgınım ona. Biliyorum şimdi "Nasıl konuşur böyle?" diyorsunuz ama lıissettilderim bunlar. Ne yapabilirim? Danışman: Hayır, hayır! Hiç öyle düşünmedim.

Danışmanın bu tepkisi için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Danışan için terapötik bir ortam hazırlamaya yönelik bir tepki
B) Danışanın güvenini kazanmaya yönelik bir tepki
C) Danışanı yargılayan bir tepki
D) Saydamlık koşulunu yerine getirmeye yönelik bir tepki
E) Danışanın duygularını ihmal eden bir tepki
Soru 20

Test teknikleri uygulamalarıyla ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Sonuçlar paylaşılırken bireyin hazırbulunuşluğuna dikkat edilmeli, hazır değilse sonuçlar paylaşılmamalıdır.
B) Test sonuçları uygulanan kişiyle iş birliği içinde yorumlanmalıdır.
C) Test maddeleri üzerinde değişiklik ve oynama yapılmamalıdır.
D) Testleri sınıf öğretmenleri uygulayabilir ancak sonuçları mutlaka psikolojik danışmanlar değerlendirmelidir.
E) Test sonuçları bireylerle iletişim kurularak psikolojik yardım ilişkisi içinde yorumlanmalıdır.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır