Program Geliştirme Online Test – 20 Soruluk Online Test

Soru 1

Eğitimi, toplumsal değer ve anlayışlarını bireye kazandırması olarak değerlendiren bir eğitim anlayışı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Bireylerin ortak çıkarlarını temele alan bir eğitim hakimdir.

B) Bireylerin, yaşadığı çevreye uyumunu sağlamak önemli bir işlevidir.

C) İhtiyaçların belirlenmesi sırasında daha çok bireyin ilgi ve beklentileri dikkate alınır.

D) Ahlak eğitimi önemli bir yere sahiptir.

E) Açık bir sistem olarak bireyin çevreyle alışveriş içerisinde olması amaçlanır.

Soru 2

Yılmaz ailesi, iki yaşındaki kızları Kemal'in dil gelişiminin sağlıklı bir şekilde gerçekleşmesi için birtakım önlemler almıştır. Aile içerisinde ve çevreyle etkileşimlerinde ana dilin öğretilmesinin ............. kültürleme süreci içerisinde sağlıklı olmayacağını; bu sürecin belli bir plan dahilinde bilinçli bir şekilde .............. kültürleme ile ele alınması gerektiğini düşünmektedir.

Bu açıklamada boş bırakılan yerlere getirilmesi gereken kavramlar aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir?

A) kasıtlı-kasıtlı

B) gelişigüzel-zoraki

C) zoraki-kasıtlı

D) gelişigüzel-kasıtlı

E) kasıtlı-zoraki

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi felsefi temelin özelliklerindendir?

A) Hedeflerin bireyler tarafından ulaşılabilirliğini sağlama

B) Programdaki içeriğin bilimsel gerçeklerle örtüşmesini sağlama

C) Bireyin yaşam kalitesini arttırma

D) Hedeflerin önem ve öncelik sırasını belirleme

E) Bireyin kendini gerçekleştirme sürecine katkı sağlama

Soru 4

Milli eğitimin genel amaçları, hangi tür veya kademede olursa olsun değişmez.

Aşağıda verilen ifadelerden hangisi bu amaçlar içerisinde yer alır?

A) İnsan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren bireyler yetiştirmek

B) İyi bir vatandaş olmak için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve alışkanlıkları kazanmış bireyler yetiştirmek.

C) Temel eğitimden yararlanabilecek nitelik ve düzeyde bireyler yetiştirmek

D) İlgi ve yetenekleri yönünde yurt kalkınmasına ve ihtiyaçlarına cevap verecek, aynı zamanda kendi geçim ve mutluluğunu sağlayacak bir mesleğini bilgi, beceri, da

E) Türkçeyi etkili bir biçimde kullanarak evrensel ve ulusal düzeyde değerli eğitim, bilim ve sanat ürünlerinden yararlanabilen bireyler yetiştirmek.

Soru 5

Bir matematik Öğretmeni o hafta dersinde “3 basamaklı doğal sayılarda toplama İşlemi" konusunu işlerken öğrencilerinin “2 basamaklı doğal sayılarda toplama işlemini” yapamadıklarını fark eder ve iki basamaklı doğal sayılarda toplama işlemini öğrencilerine anlatmaya başlar.

Öğretmenin süreç içinde öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda içeriği düzenlemesi aşağıdaki içerik düzenleme yaklaşımlarından hangisiyle ilişkilidir?

A) Modüler

B) Sarmal

C) Doğrusal

D) Çekirdek

E) Sorgulama merkezli

Soru 6

Eğitim bilimlerine katkı sağlayan bazı bilim adamları program geliştirme çalışmalarında bireysel ihtiyaçları daha fazla önemsemiştir.

Buna göre aşağıdaki görüşlerden hangisi verilen açıklamayı destekler niteliktedir?

A) Durkheim'a göre çağdaş toplumlardaki bireyler, eğitim eliyle uzmanlaşarak, toplumsal rolünü oynar.

B) Ziya Gökalp'e göre eğitim, toplumun, bireyler üzerinde gerçekleştirdiği bir sosyalleştirme sürecidir.

C) Rousseau'ya göre eğitimin insanların sahip olduğu özü korumak ve geliştirmek amacıyla düzenlenmesi gerekir.

D) Weber'e göre eğitimi, politik ve ekonomik güç odakları yönlendirir.

E) Kant'a göre eğitim konularının içeriğini ahlak örnekleri oluşturur ve bunlar öğretilir.

Soru 7

“Siyasi partilerin tüzüğünü insan haklarına saygı açısından eleştirme” davranışını öğrencilerine kazandırmak isteyen bir öğretmen hangi zihinsel beceri düzeyinde bir hedef kazandırmak istemiştir?

A) Sentez

B) Kavrama

C) Uygulama

D) Analiz

E) Değerlendirme

Soru 8

İlköğretim programlarında 1. sınıfta yer alan konular arasında “adalet" gibi soyut kavramların yer almasından kaynaklı olarak programlardaki hedeflerin çocuklara kazandırılamadığı görülmektedir. Hedeflerin çocuklara kazandırılamaması programın hangi özelliğinin ihlal edilmesinden kaynaklanır?

A) Esnek olma

B) Amaca uygun olma

C) Uygulanabilir olma

D) İşlevsel olma

E) Bilimsel olma

Soru 9

I. Eğitim kurumları din, dil, ırk, cinsiyet ayrımı gözetmeksizin herkese açıktır. Eğitimde hiçbir kişiye, aileye, zümreye veya sınıfa imtiyaz tanınamaz

II. Eğitim görmek her Türk vatandaşının hakkıdır. İlköğretimden sonraki kurumlardan vatandaşlar ilgi, istek ve kabiliyetleri ölçüsünde yararlanır.

III. Maddi imkandan yoksun başarılı öğrencilerin en yüksek eğitim kademelerine kadar öğrenim görmelerini sağlamak amacıyla parasız yatılık, burs, kredi ve başka yollarla gerekli yardımlar yapılır.

Yukarıda açıklanan Milli Eğitim Temel İlkeleri hangi seçenekte sırasıyla verimiştir? (I/II/III)

A) Eğitim hakkı / Genellik ve eşitlik / Fırsat ve imkan eşitliği

B) Genellik ve eşitlik / Fırsat ve imkan eşitliği / Eğitim hakkı

C) Eğitim hakkı / Fırsat ve imkan eşitliği / Genellik ve eşitlik

D) Genellik ve eşitlik / Eğitim hakkı / Fırsat ve imkan eşitliği

E) Fırsat ve imkan eşitliği / Eğitim hakkı / Fırsat ve imkan eşitliği

Soru 10

Suriyeli Aylan’ın cansız bedeninin Bodrum sahiline vurması üzerine Avusturya ve Almanya'nın, Avrupa Birliği yasalarına rağmen kapılarını Suriyeli vatandaşlara açması ve bu tarzda toplumun yaşadığı sosyal, politik, ekonomik gelişmelerin programa yansıtılması aşağıdaki program tasarım yaklaşımlarından hangisiyle ilişkilidir?

A) Yaşam şartlan

B) Çocuk merkezli tasarım

C) Çekirdek tasarım

D) Yaşantı merkezli tasarım

E) Toplumsal sorunlar ve yeniden kurmacı tasarım

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcılığı geliştiren yetişkin davranışlarından biridir?

A) Hamur etkinliği yaptıran okul öncesi öğretmenin dikkatini yönelttiği birkaç öğrenciyi gözetlemesi

B) Öğretmenin, hamur ile neler yapabileceklerini öğrencilerine sorması ve onları tek tek dinlemesi

C) "Bak, Fatma Buse'den daha güzel yapıyor." denmesi

D) Öğrencilerini sürekli "Aferin, iyi yapmışsın", "Olmamış" şeklinde değerlendirmesi

E) Etkinliği önce tamamlayanın yıldız kazanması

Soru 12

Marangozluk atölyesindeki çırakların kazanımını, okul öncesi çocuklara uyarlayarak gift adı verilen materyalleri geliştiren ve matematiksel kavramları öğretmeye çalışan eğitimci düşünür aşağıdakiler den hangisidir?

A) Friedcrich W. A. Froebel

B) Johann H. Pestalozzi

C) John Locke

D) J. J. Rausseau

E) John A. Comenius

Soru 13

Yaratıcı fikirler bir anda ortaya çıkmaz. Ancak belirli bir sürecin tamamlanması ile ortaya çıkar. Bazen kısa sürdüğü bazen de bilinç altında gerçekleştiği için fark edilmez. Yaratıcı düşünmede fikirler hazırlık, kuluçka, aydınlanma ve doğrulama aşamalarından geçerek gerçekleşir.

Bu düşünceleri savunan yaratıcılık kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çağrışım kuramı

B) Bilgileri işleme kuramı

C) Gestalt kuramı

D) Faktöriyel kuram

E) Karmaşık kuram

Soru 14

Oyuncak seçimi ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?

A) 1 yaşındaki çocuğa, çekerek oynayacağı kamyon alınması

B) 2,5 yaşındaki çocuğa, Şirinler'in figürlerinin alınması

C) 1,5 yaşındaki çocuğa tamir aletleri alınması

D) 1 yaşındaki çocuğa boya kalemleri alınması

E) 1,5 yaşındaki çocuğa mutlak temalı oyuncak alınması

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi 3 - 6 yaş arası gelişim ödevlerinden biridir?

A) Toplumsal rolleri öğrenmeye başlama

B) Kişisel bağımsızlığını kazanma

C) Vicdan ve değer sistemi geliştirme

D) Değer sistemi geliştirme

E) Kişiler arası ilişkileri zenginleştirme

Soru 16

Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği'nde kaynaştırmanın uygulama ilkeleri aşağıdakilerden hangisinde yanlış verilmiştir?

A) Hizmetler öğrenci merkezlidir.

B) Bütün bireyler öğrenebilir ve öğretilebilir.

C) Özel eğitim gerektiren her bireyin akranları ile birlikte aynı kurumda eğitim görme hakkı vardır.

D) Kaynaştırma, bir program dahilinde verilen özel eğitim uygulamasıdır.

E) Hizmetler bireylerin yeterliliğine göre değil, bireylerin eğitim gereksinimlerine göre planlanır.

Soru 17

D - tipi drama kuramının kurucusudur. Kuramında var olan kilişe ve ön yargıları yıkıp ortaya farklı perspektiflerden bakacak durumlar yaratarak kişinin tekrar düşünmesini ve yeni bir anlayış geliştirmesini hedeflemektedir.

Geliştirdiği kurama ilişkin açıklaması verilen kuramcı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Peter SIade

B) Cecily O'neill

C) Brian Francis Way

D) Dorolhy Heathcole

E) Govin Bolton

Soru 18

Çocukların bir kavramı, bir yaşantıyı, bir beceriyi canlandırarak, yaşayarak ve oynayarak öğrenmelerini sağlayan öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Oyun yöntemi

B) Drama

C) Gösteri yöntemi

D) Benzetişim

E) Örnek olay yöntemi

Soru 19

Çocukların cinsel konulardaki merakı dünyayı tanıma ihtiyaçlarından doğar ve tüm diğer merakları gibi normaldir. Çocukların cinsellikle ilgili sorduğu sorular karşısında anne, baba veya eğitimcinin yapacağı hatalı bir yaklaşım sonucu çocuklarda duygusal bir yara ve davranış bozuklukları gözlenebilir.

Aşağıdakiierden hangisi cinsel eğitimle iigili doğru bir tutum değildir?

A) Cinsel eğitim ne çok erken ne de çok geç olmalıdır.

B) Yetişkinler çocuğa 5 yaşında ilk cinsel bilgileri ayrıntılı olarak anlatmalıdırlar.

C) Cinsel olaylardan konuşmamak çocuğa bu duyguyu bastırması gerektiği izlenimini verir.

D) Çocukların cinsellikle ilgili soruları cevaplanmazsa merakları daha fazla artar.

E) Çocukta cinsiyet farkıyla ilgili sorular 2 yaşında, doğumla ilgili olan sorular 3-4 yaşında başlar.

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi psikanalitik yaklaşımın açıklanmasına örnek olabilir?

A) Bireyin davranışlarını anlayabilmek için onun iç yaşantısını bilmek gerekir.

B) Psikanalitik yaklaşımının amacı zihinsel süreçlerin nasıl örgütlendiğini açıklayan deneyler yapmaktır.

C) İnsan yaşantısı davranışlarıyla birlikte öğelerine ayrılmaz bir bütündür.

D) İnsan doğuştan cinsellik ve saldırganlık İçgüdülerine sahiptir, bilinçaltı esas öğedir.

E) Davranışların çevreye uyumunu esas alır ve uyum sağlayıcı davranışların faydalı olduğunu savunurlar.

Program Geliştirme Online Test III

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında