AGS Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı – 20 Soruluk Online Test

Soru 1

Üçüncü testin ortalama güçlüğü kaçtır?

A) C ) 0,50

B) B ) 0,45

C) A) 0,40

D) D ) 0,60

E) E ) 0,75

Soru 2

Bir Türkçe öğretmeni her ders sonunda sözlü soru cevap etkinlikler ile sınıfın durumunu hızlıca kontrol.eder. Öğrencilerin vermiş oldukları doğru cevapları"+" ile ödüllendirerek listesine kaydeder. Sene sonunda beş artı ve üzerindekileri başarılı olarak değerlendirerek artı sayısına göre fazladan sözlü notu verir.

Öğretmenin listedeki artılarla yaptığı başarı ölçümü hangi ölçek düzeyindedir?

A) C ) Eşit dereceli

B) B ) Sıralama

C) D ) Eşit aralıklı

D) A) Sınıflama

E) E ) Eşit oranlı

Soru 3

Sistemli çalışmanın ve düzenli olarak bir kurs programını takip etmenin akademik başarı üzerindeki etkisinin araştırıldığı bir araştırmada, rastlantısal örnekleme yöntemiyle iki grup oluşturulmuştur.

Yapılan bu deneysel araştırma ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?

A) B ) Akademik başarı bağımlı değişkendir.

B) E ) Deney grubunun akademik başarısı yüksek olmalıdır.

C) C ) Sistemli çalışan ve düzenli olarak bir kurs programını takip eden grup deney grubudur.

D) D ) İkinci grubun oluşturulma nedeni, deney grubundaki farklılıkları kıyaslamaktır.

E) A) Sistemli çalışma ve düzenli olarak bir kurs programını takip etmek bağımsız değişkendir.

Soru 4

Serkan'ın katıldığı kursta aylara göre bağıl başarısı (z puanı) verilmiştir.

Serkan'ın durumuyla ilgili hangi yorum yapılamaz?

A) E ) Mayıs ayında soruların tamamını doğru cevaplamıştır.

B) C ) Mart ayında sınıf ortalamasına eşit puan almıştır.

C) A) Ocak ayında sınıfın % 99'dan başarısızdır.

D) D ) Nisan ayında % 16'1ık dilime girmiştir.

E) B ) Şubat ayında ortalamanın iki standart sapma gerisinde kalmıştır.

Soru 5

İzleme testi, ünitedeki öğrenme eksikliklerini ve bu eksikliklerin yol açmış olduğu öğrenme güçlüklerinin belirlenmesi amacıyla kullanılan bir test türüdür.

İzleme testleri değerlendirilirken amacına ve ölçütüne göre hangi değerlendirme türleri kullanılır?

A) B ) Biçimlendirme - yetiştirme - Mutlak

B) A) Tanıma ve yerleştirme - Bağıl

C) D ) Biçimlendirme ve yetiştirme - Bağıl

D) E ) Düzey belirleme - Bağıl

E) C ) Düzey belirleme - Mutlak

Soru 6

Mehmet Öğretmen genellikle söz dinlemeyen, derse katılmayan ve kurallara uygun davranmayan öğrencilere antipati duyar. Öğrencilere bu konuda bir açıklama yapmasa da öğrenciler, kurallara uymadıkları takdirde sınavda doğru cevapları verseler de kanaat notlarının düşük olacağını bilirler.

Kurallara uymayan öğrencilere kanaat notunun düşük verilmesiyle gerçekleştirilen ölçümlerde aşağıdakilerden hangisi yapılmış olur?

A) B ) Sistematik hata

B) C ) Mantık hatası

C) E ) Rastlantısal hata

D) A) Sabit hata

E) D ) Tesadüfi hata

Soru 7

7. VE 8. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖRE CEVAPLAYINIZ.

Aşağıdaki tabloda aynı kapsamı ölçmek üzere tasarlanmış altı farklı test yer almaktadır. Bu testlerin her biri 4'er çoktan seçmeli maddeden oluşmaktadır. Bu maddelerin güçlük indeksleri verilmiştir.

Yukarıdaki testler içinde en zor test hangisidir?

A) B ) T2

B) A) T1

C) D ) T5

D) C ) T3

E) E ) T6

Soru 8

Pek çok öğrenci yaptıkları ödevlerden ya da girdikleri sınavlardan belirli bir puan aldıklarında, neden o puanı aldıkları konusunda fazla bir bilgiye sahip değillerdir. Öğrenciler kendilerine "Ben neyi ne kadar yaptığım için başarılı oldum? ya da "Ben neleri eksik yaptığım için başarısız oldum?" sorularını sorduklarında cevap bulamamaktadırlar. Öğrenciler çoğunlukla öğretmenlerin kendilerinden hoşlanmadığı için düşük puan verdiğini veya belirli alanlarda iyi oldukları için yüksek aldıklarını düşünmektedirler.

Öğrencilerin puanlama ile ilgili daha iyi bilgilenmeleri için öğretmenlerin aşağıdaki hangi aracı kullanması en uygun olur?

A) E ) Kontrol listesi

B) D ) Rubrik

C) C ) Grup değerlendirmesi

D) A) Öz değerlendirme

E) B ) Akran değerlendirmesi

Soru 9

- Birbiriyle bağlantılı doğru yanlış sorularından oluşan öğrencilerin bilgi ağındaki yanlış bağlantıları, yanlış stratejileri ve sonuçta yanlış olan bilgiyi açığa çıkarmak için kullanılan ölçme ve değerlendirme aracıdır.

- Bilimsel bilgi birbirine girmiş birbiri ile ilgili bir bilgi ağı olarak düşünülmelidir. Öğrenciler her yeni konuyu mevcut bilgilerle ilişkilendirmeli, bu şekilde düşünmeye teşvik edilmelidir. Öğrencilerin bilişsel yapısına ışık tutan, anlamlı öğrenmeye yönelik bir tekniktir. Kutucuklar içinde kelimeler, sayılar, resimler, eşitlikler, tanımlar ve formüller kullanılabilir.

- Öğrencilerin bilişsel yapısını ve bu yapıdaki kavramlar arası bağlantıları, yenibilgi ağını gözler önüne serebilen, uzun süreli hafızadaki kavramlar arası ilişkilerin yeterli olup olmadığını veya anlamlı olup olmadığını anlamamıza yarayan tekniklerdendir.

- Öğrencilerin dönem veya yıl boyunca bir veya birden fazla konuda yapmış olduğu çalışmaların sistemli olarak organize edildiği koleksiyondur.

Yukarıda tamamlayıcı eğitimde kullanılan ölçme araçlarından hangisine yer verilmemiştir?

A) E ) Tanılayıcı dallanmış ağaç

B) C ) Yapılandırılmış grid

C) B ) Performans değerlendirme

D) A) Portfolyo değerlendirme

E) D ) Kelime ilişkilendirme

Soru 10

İzleme testlerinde öğrenme eksikliklerinin tam olarak ortaya konabilmesi için bu testlerde, ünitede öğrenilmesi beklenen tüm davranışlar yoklanmalıdır. Ünitede öğrenilmesi gereken tüm davranışlar yoklanırsa hangilerinin öğrenilmemiş olduğu tespit edilir.

İzleme testlerinde hangi geçerlilik türünün önemi vurgulanmıştır?

A) B ) Yordama geçerliği

B) A) Ölçüt geçerliği

C) E ) Görünüş geçerliği

D) C ) Kapsam geçerliği

E) D ) Sonuçsal geçerlik

Soru 11

Fatih Öğretmen "Üslü ifadeler ve köklü ifadeler' konularını içeren 25'er soruluk iki adet çoktan seçmeli test hazırlar. Bu test formlarının herbirinin güvenirlik katsayısını 0,60 olarak hesaplar. Hesaplanan güvenirlik katsayısının yeterli olmadığını düşünen Fatih Öğretmen, bu iki testi birleştirerek 50 maddelik bir test olarak uygulamanın ölçme ve değerlendirme açısından daha uygun olacağını düşünür.

Buna göre, oluşturulan 50 maddelik yeni testin güvenirlik katsayısının kaç olması beklenir?

A) E ) 1,30

B) C ) 0,75

C) B ) 0,60

D) D ) 1,00

E) A) 0,50

Soru 12

Müfredat ve ölçme değerlendirme araçlarımız; okur yazarlık, ezberleme, kelime hazinesi, genel anlayış, kalıp algılama vb. yetenekleri geliştirmeye göre programlanmıştır. Bireysel yetenekler, iletişim becerisi, ekip çalışma yeteneği, sezgi, muhakeme, yaratıcılık ve hayal gücü ne programlarda yer almakta, ne de değerlendirme araçlarımızla ölçülmektedir. Oysa günümüzde bu tür yetenekler değer kazanmaktadır. Müfredat ve ölçme değerlendirme araçlarımızın bu yeni değerlere yer verilmesi gerekir.

Bu açıklamayı yapan uzmanın okullarda hangi değerlendirme yaklaşımını desteklemesi beklenir?

A) A) Tamamlayıcı

B) B ) Doğrudan

C) C ) Geleneksel

D) E ) Biçimlendirici

E) D ) Mutlak

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye'de 1988 - 89 stagfiasyonunu aşmak için alınan 4 Şubat Kararlarının hükümleri arasında yer almaz?

A) D ) Vergi oranlarının artırılması

B) A) İthalat depozitolarının artırılması

C) B ) Devlet tahvili ve hazine bonolarına uygulanan stopaj vergisinin kaldırılması

D) E ) Disponibilite oranlarının azaltılması

E) C ) İhracat gelirlerinin yurda getirilmesi zorunlu kısmının yükseltilmesi

Soru 14

Marshall - Lerner Yaklaşımına göre devalüasyonun dış ticaret dengesini olumlu etkilemesi için hangi koşul sağlanmalıdır?

A) D ) Talebin esnek olması

B) E ) Arzın esnek olması

C) A) ihracat talep esnekliğinin yüksek olması

D) B ) ithalat talep esnekliğinin yüksek olması

E) C ) ithalat ve ihracat talep esnekliklerinin 1 'den büyük olması

Soru 15

İki malın marjinal faydalarının birbirine oranının, fiyatlannın birbirine oranına eşit olduğu durum ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) E ) Bütçe doğrusunun eğiminin değişmesi bu dengeyi etkilemez.

B) C ) Tüketici dengesi sağlanmıştır.

C) B ) Bütçe doğrusunun ve farksızlık eğrisinin eğimi birbirine eşittir.

D) A) Bütçe doğrusu farksızlık eğrisine teğettir.

E) D ) Tüketici bütçesinin tamamını harcamıştır.

Soru 16

Bir, ekonomide devletin vergi gelirleri (T) 2500, kamu harcamaları (G) 1200, transfer harcamaları (TR) 800 ve net borç faiz ödemesi 400 birim olduğunda, ulusal gelir 10,000 birimdir.

Buna göre söz konusu ekonomide faiz dışı fazla oranı yüzde kaçtır?

A) B ) % 2,5

B) D ) % 5

C) E ) % 6,5

D) A) % 1

E) C ) % 4,5

Soru 17

Toplam arz eğrisinin Keynesyen bölgesinde dengede olan bir ekonomide, Merkez Bankasının kamu menkul kıymetleri ile repo yapması durumunda aşağıdakilerden hangisi gerçekleşir?

A) B ) Ulusal gelir artar, fiyatlar değişmez.

B) A) Ulusal gelir ve fiyatlar değişmez.

C) C ) Ulusal gelir artar, fiyatlar artar.

D) E ) Ulusal gelir azalır, fiyatlar değişmez.

E) D ) Ulusal gelir değişmez, fiyatlar artar.

Soru 18

Bir ülkede toplam nüfus 192 milyon, aktif nüfus 180 milyon, sivil İş gücü 150 milyon iken 120 milyon işçi istihdam ediliyorsa bu ülkedeki istihdam oram ve bağımlılık oram yüzde kaçtır?

A) C ) İstihdam Oranı: 70 Bağımlılık Oranı: 20

B) A) İstihdam Oranı: 50 Bağımlılık Oranı: 40

C) E ) İstihdam Oranı: 80 Bağımlılık Oranı: 40

D) D ) İstihdam Oranı: 80 Bağımlılık Oranı: 60

E) B ) İstihdam Oranı: 60 Bağımlılık Oranı: 50

Soru 19

I. Otonom tüketim harcaması artışı

II. Otonom vergilerin artırılması

III. Para arzı artışı

IV. Kamu harcamalarının artırılması

Yukarıdakilerden hangileri dışa kapalı bir ekonomide hem IS eğrisinin hem de toplam talep eğrisinin aynı anda sağa kaymasına neden olur?

A) D ) I ve IV

B) C ) I ve II

C) B ) Yalnız IV

D) A) Yalnız I

E) E ) I, III ve IV

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi Merkez Bankası para politikası araçlarından biridir?

A) D ) Özel çekme hakkı

B) C ) Selektif kredi kontrolü

C) E ) Faiz dışı fazla oranı

D) A) Gelir vergisi oranı

E) B ) Sübvansiyonlar

2026 AGS Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında