2026 AGS Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı

Bir Türkçe öğretmeni her ders sonunda sözlü soru cevap etkinlikler ile sınıfın durumunu hızlıca kontrol.eder. Öğrencilerin vermiş oldukları doğru cevapları"+" ile ödüllendirerek listesine kaydeder. Sene sonunda beş artı ve üzerindekileri başarılı olarak değerlendirerek artı sayısına göre fazladan sözlü notu verir.

Öğretmenin listedeki artılarla yaptığı başarı ölçümü hangi ölçek düzeyindedir?

Serkan'ın katıldığı kursta aylara göre bağıl başarısı (z puanı) verilmiştir.

Serkan'ın durumuyla ilgili hangi yorum yapılamaz?

Müfredat ve ölçme değerlendirme araçlarımız; okur yazarlık, ezberleme, kelime hazinesi, genel anlayış, kalıp algılama vb. yetenekleri geliştirmeye göre programlanmıştır. Bireysel yetenekler, iletişim becerisi, ekip çalışma yeteneği, sezgi, muhakeme, yaratıcılık ve hayal gücü ne programlarda yer almakta, ne de değerlendirme araçlarımızla ölçülmektedir. Oysa günümüzde bu tür yetenekler değer kazanmaktadır. Müfredat ve ölçme değerlendirme araçlarımızın bu yeni değerlere yer verilmesi gerekir.

Bu açıklamayı yapan uzmanın okullarda hangi değerlendirme yaklaşımını desteklemesi beklenir?

- Birbiriyle bağlantılı doğru yanlış sorularından oluşan öğrencilerin bilgi ağındaki yanlış bağlantıları, yanlış stratejileri ve sonuçta yanlış olan bilgiyi açığa çıkarmak için kullanılan ölçme ve değerlendirme aracıdır.

- Bilimsel bilgi birbirine girmiş birbiri ile ilgili bir bilgi ağı olarak düşünülmelidir. Öğrenciler her yeni konuyu mevcut bilgilerle ilişkilendirmeli, bu şekilde düşünmeye teşvik edilmelidir. Öğrencilerin bilişsel yapısına ışık tutan, anlamlı öğrenmeye yönelik bir tekniktir. Kutucuklar içinde kelimeler, sayılar, resimler, eşitlikler, tanımlar ve formüller kullanılabilir.

- Öğrencilerin bilişsel yapısını ve bu yapıdaki kavramlar arası bağlantıları, yenibilgi ağını gözler önüne serebilen, uzun süreli hafızadaki kavramlar arası ilişkilerin yeterli olup olmadığını veya anlamlı olup olmadığını anlamamıza yarayan tekniklerdendir.

- Öğrencilerin dönem veya yıl boyunca bir veya birden fazla konuda yapmış olduğu çalışmaların sistemli olarak organize edildiği koleksiyondur.

Yukarıda tamamlayıcı eğitimde kullanılan ölçme araçlarından hangisine yer verilmemiştir?

Mehmet Öğretmen genellikle söz dinlemeyen, derse katılmayan ve kurallara uygun davranmayan öğrencilere antipati duyar. Öğrencilere bu konuda bir açıklama yapmasa da öğrenciler, kurallara uymadıkları takdirde sınavda doğru cevapları verseler de kanaat notlarının düşük olacağını bilirler.

Kurallara uymayan öğrencilere kanaat notunun düşük verilmesiyle gerçekleştirilen ölçümlerde aşağıdakilerden hangisi yapılmış olur?

Üçüncü testin ortalama güçlüğü kaçtır?

Pek çok öğrenci yaptıkları ödevlerden ya da girdikleri sınavlardan belirli bir puan aldıklarında, neden o puanı aldıkları konusunda fazla bir bilgiye sahip değillerdir. Öğrenciler kendilerine "Ben neyi ne kadar yaptığım için başarılı oldum? ya da "Ben neleri eksik yaptığım için başarısız oldum?" sorularını sorduklarında cevap bulamamaktadırlar. Öğrenciler çoğunlukla öğretmenlerin kendilerinden hoşlanmadığı için düşük puan verdiğini veya belirli alanlarda iyi oldukları için yüksek aldıklarını düşünmektedirler.

Öğrencilerin puanlama ile ilgili daha iyi bilgilenmeleri için öğretmenlerin aşağıdaki hangi aracı kullanması en uygun olur?

İzleme testi, ünitedeki öğrenme eksikliklerini ve bu eksikliklerin yol açmış olduğu öğrenme güçlüklerinin belirlenmesi amacıyla kullanılan bir test türüdür.

İzleme testleri değerlendirilirken amacına ve ölçütüne göre hangi değerlendirme türleri kullanılır?

Fatih Öğretmen "Üslü ifadeler ve köklü ifadeler' konularını içeren 25'er soruluk iki adet çoktan seçmeli test hazırlar. Bu test formlarının herbirinin güvenirlik katsayısını 0,60 olarak hesaplar. Hesaplanan güvenirlik katsayısının yeterli olmadığını düşünen Fatih Öğretmen, bu iki testi birleştirerek 50 maddelik bir test olarak uygulamanın ölçme ve değerlendirme açısından daha uygun olacağını düşünür.

Buna göre, oluşturulan 50 maddelik yeni testin güvenirlik katsayısının kaç olması beklenir?

Sistemli çalışmanın ve düzenli olarak bir kurs programını takip etmenin akademik başarı üzerindeki etkisinin araştırıldığı bir araştırmada, rastlantısal örnekleme yöntemiyle iki grup oluşturulmuştur.

Yapılan bu deneysel araştırma ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?

7. VE 8. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖRE CEVAPLAYINIZ.

Aşağıdaki tabloda aynı kapsamı ölçmek üzere tasarlanmış altı farklı test yer almaktadır. Bu testlerin her biri 4'er çoktan seçmeli maddeden oluşmaktadır. Bu maddelerin güçlük indeksleri verilmiştir.

Yukarıdaki testler içinde en zor test hangisidir?

İzleme testlerinde öğrenme eksikliklerinin tam olarak ortaya konabilmesi için bu testlerde, ünitede öğrenilmesi beklenen tüm davranışlar yoklanmalıdır. Ünitede öğrenilmesi gereken tüm davranışlar yoklanırsa hangilerinin öğrenilmemiş olduğu tespit edilir.

İzleme testlerinde hangi geçerlilik türünün önemi vurgulanmıştır?

Çocukluğunda ailesinden yeterli ilgi ve sevgi görmeyen Oğuz, üniversiteye başladığında sosyal çevreye kolayca girer gibi görünse de kimseyle duygusal yakınlık kuramaz. İnsanların kendisine yaklaşmasından rahatsızlık duyar, çoğu ilişkiyi erken bitirir. Genellikle bağımsızlığını koruma bahanesiyle yalnız kalmayı tercih eder.

Oğuz’un bu davranışları aşağıdaki bağlanma biçimlerinden hangisine işaret eder?

Murat, geçmişte ailesi tarafından sıkça ihmal edilmiş ve duygusal ihtiyaçları karşılanmamıştır. Yetişkinlikte ise hem yakınlık kurmak ister hem de terk edilme korkusuyla bu yakınlıktan kaçınır. Güvenmekte zorlanır ve samimi ilişkilerde huzursuzluk yaşar.

Murat’ın bu çelişkili yaklaşımı, aşağıdaki bağlanma stillerinden hangisini yansıtır?

Annesi odadan ayrıldığında bebek hiç tepki vermez, anne geri döndüğünde de göz teması kurmadan oyuna devam eder.

Bu bebek, aşağıdaki bağlanma stillerinden hangisini göstermektedir?

I. Güvenli bağlanan bireyler hem kendilerine hem de başkalarına güven duyar.

II. Korkulu bağlanan bireyler yakınlık istese de reddedilmekten korktukları için ilişkilerden kaçınabilir.

III. Kayıtsız bağlanan bireyler, duygusal yakınlıktan rahatsızlık duyar ve ilişkilerde mesafe koyarlar.

IV. Saplantılı bağlanan bireyler kendilerini değersiz hisseder ve karşı tarafın onayına bağımlı yaşarlar.

Bağlanma kuramına göre, yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?

Yasemin, ilişkilerinde yoğun ilgi ve yakınlık bekler. Partneriyle sürekli vakit geçirmek ister, ondan yeterli ilgiyi görmediğinde aşırı tepki verir. Terk edilme korkusu o kadar büyüktür ki, zaman zaman karşı tarafı baskı altına alacak şekilde davranır. Özsaygısı düşüktür ve başkalarının ilgisiyle değerli hisseder.

Yasemin’in sergilediği bu bağlanma biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

I. Annesi ortama girdiğinde bakışlarını kaçırması, temastan uzak durması

II. Annesi ortamdan ayrıldığında görünürde üzülmemesi

III. Annesi geri döndüğünde oyununa devam edermiş gibi yapması ama içten içe huzursuz olması

Annesine kaygılı-kaçıngan bağlanan bir çocuğun yukarıdaki davranışlardan hangilerini göstermesi beklenir?

Bir aile, çocuğuna karşı sert, kuralcı ve baskıcı bir tavır sergiler. Çocuk, bu ortamda sürekli cezalandırılmaktan çekinir, özgüveni düşük olur ve bağımsız karar verme konusunda yetersizlik yaşar.

Bu ailede görülen ebeveyn tutumu aşağıdakilerden hangisidir?

I. Annesi ortamdan ayrıldığında tamamen tepkisiz kalması

II. Annesi ortama döndüğünde olumlu etkileşim kurmaması

III. Annesi ortamdayken rahatça keşif yapması

Güvenli bağlanma geliştirmiş bir çocuğun yukarıdaki davranışlarından hangilerini göstermesi beklenmez?