AGS Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4 – 20 Soruluk Online Test

Soru 1

Aşağıda beş sorundan oluşan bir Türkçe testinin her maddesinin madde güçlük indeksleri tablosu verilmiştir.

Tablo incelendiğinde maddelerin en zordan en kolaya doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) 3 - 2 - 1 - 4 - 5

B) 1 - 2 - 3 - 4 - 5

C) 4 - 3 - 2 - 1 - 5

D) 4 - 3 - 1 - 2 - 5

E) 5 - 1 - 2 - 3 - 4

Soru 2

Ahmet Öğretmen, öğrenme-öğretme sürecinin etkililiğini ve öğrencilerde anlamlı öğrenmenin gerçekleşip gerçekleşmediğini belirlemek için bir sınav hazırlamıştır. Bu sınavda belirli kutucuklara yerleştirilen kavramların seçilerek öğrencilerdeki kavram yanılgılarını belirlemek ve gidermeyi amaçlayan bir öğretim aracından yararlanarak onların sorulan sorulara kutucuklardaki numaralar ile cevap verip bu cevapları mantıksal sıraya dizmelerini istemiştir.

Verilen bilgiye göre Ahmet Öğretmen aşağıdaki ölçme araçlarından hangisini kullanmıştır?

A) Tanılayıcı dallanmış ağaç

B) Kelime ilişkilendirme testi

C) Vee diyagramı

D) Yapılandırılmış grid

E) Kavram haritası

Soru 3

Aşağıda, bir sınıfa uygulanan matematik testinden alınan puanlar ve frekansları verilmiştir.

Uygulanan matematik sınavından medyan değerinin bulunduğu puan ve üzerinde puan alan öğrenciler başarılı sayılacaksa bu dersten başarılı olacak öğrenci sayısı aşağıdaki seçeneklerin hangisinde verilmiştir?

A) 10

B) 42

C) 35

D) 21

E) 24

Soru 4

I. Meslekleri sınıflama

II. KPSS puanı

III. Kardeş sayısı

IV. Aylık gelir miktarı

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri kesiksiz (sürekli) değişkene örnek verilebilir?

A) II ve III

B) II ve IV

C) III ve IV

D) II, III ve IV

E) Yalnız I

Soru 5

Bir okulda rehber öğretmen olan Aysun Hanım, ortaöğretim kurumlarına öğrenci seçme amacıyla yapılan seviye belirleme sınavının 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin duyuşsal, bilişsel ve davranışsal yapılarına etkilerini belirlemek amacıyla bir araştırma yapmıştır.

Parçaya göre verilen araştırmanın bağımlı değişkeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencilerin yaşları

B) 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin psikolojileri

C) Öğrencilerin duyuşsal, düşünsel ve davranışsal yapıları

D) Ortaöğretim kurumları

E) Yapılan seviye belirleme sınavı

Soru 6

Sosyal bilgiler öğretmeni Mustafa Bey, hazırladığı testte belirtke tablosunda yer alan her kazanımdan en az bir soruya yer vermiş, testin başlangıcına da test yönergesi koymuştur. Daha sonra sınavın yapılacağı sınıfın fiziksel ortamını sınava uygun hale getirip öğrencileri sınava motive etmiştir. İlk test ile benzer özelliklerdeki başka bir testi sınıfa dersini işledikten dört hafta sonra uygulamış böylece öğrencilerin süreç içindeki gelişimini de gözlemlemiştir.

Parçaya göre Mustafa Bey'in hazırladığı testle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Testin iki kez uygulanması paralel. testler yöntemini işaret etmektedir.

B) Öğrencilerin motive edilmesi tesadüfi hatayı azaltmaya yöneliktir .

C) Her konudan en az bir soru sorulması kapsam geçerliğini sağlamaya yöneliktir.

D) Öğretmenin kullandığı iki test arasında düşük ya da negatif korelasyon bulunması istenilen bir durumdur.

E) Teste bir yönerge koyulması güvenirliği artırmaya yöneliktir.

Soru 7

Bloom'un bilişsel alan sınıflaması göz önüne alındığında aşağıda verilen davranış örneklerinden hangisinin yazılı yoklamalarla ölçülmesi daha uygun olur?

A) Osmanlı'nın Yükselme Dönemi padişahlarını sıralayınız.

B) Verilen şiiri, 19. yüzyıl Türk edebiyatı özelliklerine göre tartışınız.

C) Kulak iç yapısının bölümlerini yazınız.

D) 3x + 6 = 9 denklemini çözünüz.

E) Toplumsal normlara neden uyulması gerektiğini açıklayınız.

Soru 8

Aşağıda verilen kazanımların hangisinin ölçülmesinde performans görevi kullanılması daha uygun olur?

A) Çevresindeki insanların ihtiyaçlarını dikkate alarak kendine özgü ürünler oluşturur.

B) İnsanlığın kullandığı belli başlı zaman ölçme araçlarını ve belirleme yöntemlerini tanır.

C) Çevresindeki teknolojik ürünlerin kullanımına ilişkin örnekler verir.

D) Psikolojik sağlığını korumak amacıyla alınabilecek önlemlere günlük hayatından örnekler verir.

E) Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.

Soru 9

Aşağıda, bir sınıfa uygulanan matematik testinden alınan puanların aralığı ve yığılmalı frekans değerleri verilmiştir.

Uygulanan testle ve bu testten alınan puanlarla ilgili

I. Dağılımın mod değeri 94,5'tir.
II. Geçme notu medyanın bulunduğu puan aralığı olursa bu dersten 9 kişi başarılı olur.
III. Dağılımın ranjı 80'dir.
IV. Sağa çarpık bir dağılım özelliği göstermektedir.

yargılarından hangisi ya da hangileri doğrudur?

A) II, III ve IV

B) I, III ve IV

C) I ve III

D) I ve IV

E) Yalnız I

Soru 10

Aşağıda bir falsefe sınavında uygulanan 11. maddenin seçenek dağılımı tablosu verilmiştir.

* Anahtarlanmış doğru cevap

Tabloya,göre aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz?

A) Sorunun doğru cevabı C seçeneği olsaydı madde güçlü indeksi 0,60 olurdu.

B) Sorunun doğru cevabı A seçeneği olsaydı madde daha kolay bir madde olurdu.

C) Sorunun doğru cevabı D seçeneği olsaydı madde ters yönde ayırt edici bir madde olurdu.

D) Madde ayırtedicilik indeksi 0,18'dlr.

E) Madde güçlük indeksi 0,21 'dir.

Soru 11

Öğrencilerin güçlü ve zayıf yönlerini belirleyerek kendi öğrenmelerinin sorumluluğunu almaları, kendi öğrenmelerini kontrol etmeleri ve çıkarımlarda bulunmaları biliş ötesi süreçlerinin temelindedir. Biliş ötesinin önemli bir ögesi olan öz değerlendirmede, öğrenci, değerlendirme sürecine katılarak kendi bilgi ve başarı düzeyi hakkında belirlemeler yapar. Böylece öğrenci kendi öğrenmelerini kontrol altında tutabilir. Öz değerlendirme uygulamalarının yararları yanı sıra bazı sınırlılıkları da bulunmaktadır.

Parçada bahsi geçen öz değerlendirme süreci için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Öz değerlendirmede güvenirliği ve geçerliği sağlamak zordur.

B) Öğretmen bu süreçte öğrenciler! birbiriyle karşılaştırmak yerine, öğrenciye özgü geri bildirimler vermelidir.

C) Öz değerlendirme uygulamaları ile öğrencinin objektif bir bakış açısı kazanması sağlanır.

D) Klasik ölçme araçlarında öz değerlendirme yapmak mutlak bir zorunluluktur.

E) Öğrencilere öz değerlendirme formunu nasıl kullanacakları ile ilgili bilgiler verilmelidir.

Soru 12

Metin Bey tarih dersinde Milli Mücadele Dönemi'ni anlatmak için öğrencilerini Dumlupınar gezisine götürmeyi planlamıştır. Böylelikle öğrencilerin, o dönemde yaşananları gerçek ortamlarında gözlemleyebileceği bir etkinlik yaptırmıştır. Geziden sonra "Siz olsaydınız orduları nasıl yönetirdiniz?" sorusunu sınıfa yöneltmiştir. Böylece onların gezide gözlemlediklerini uygulayabilmeleri için sınıfı gerçek bir savaş ortamı şekline dönüştürüp öğrencilerin öğrendiklerini uygulayabilmelerini amaçlamıştır. Böylelikle öğrencilerin, Milli Mücadele Dönemi bilgilerini ölçmeyi planlamıştır.

Verilen bilgiye göre Metin Bey'in kullandığı ölçme aracı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Portfolyo

B) Kelime ilişkilendirme

C) Yazılı

D) Performans görevi

E) Çoktan seçmeli

Soru 13

Ödenen vergilerin, mükelleflerin üzerinde oluşturacağı psikolojik etkilere ne ad verilir?

A) C ) Vergi yükü

B) A) Vergi kapasitesi

C) E ) Vergi yansıması

D) D ) Vergi potansiyeli

E) B ) Vergi baskısı

Soru 14

Bireylerin vergi kanunlarına aykırı davranmaksızın vergi borcunu azaltmalarına veya ortadan kaldırmalarına ne ad verilir?

A) D ) Vergiden kaçınma

B) A) Vergi arbitrajı

C) B ) Vergi ertelemesi

D) E ) Vergi grevi

E) C ) Vergi kaçakçılığı

Soru 15

Ad-valorem tarife çeşitleriyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) E ) Dilim usulü artan oranlılık vergi matrahlarının belirli miktarlara göre sınıf veya kısımlara ayrılmasını ye bir üst sınıfa geçildiğinde verginin tüm matrah üzerinden hesaplanmasını ifade eder.

B) B ) Artan oranlı tarife, gelir arttıkça vergi oranının da artmasıdır.

C) A) Tek oranlı tarife, matrah artsa da azalsa da vergi oranının sabit kaldığı tarifedir.

D) C ) Sabit artan oranlılık, ortalama vergi oranındaki artışın, matrahtaki artış ile aynı oranda olmasını ifade eder.

E) D ) Azalan artan oranlılık, ortalama vergi oranındaki artışın matrahtaki artıştan düşük olmasını ifade eder.

Soru 16

I. Değer ve fiyat artışlarına kendiliğinden uyum sağlar.

II. Vergilemede adalet ilkesi ile bağdaşmaz.

III. Enflasyona karşı koruma sağlar.

Yukarıdakilerden hangileri ad-valorem vergilerin özelliklerinden biri değildir?

A) C ) I ve II

B) B ) Yalnız III

C) E ) I, II ve III

D) D ) I ve III

E) A) Yalnız II

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi vergi kaçakçılığıyla ilgili yanlış bir ifadedir?

A) D ) Vergi matrahı arttıkça vergi kaçakçılığı azalmaktadır.

B) E ) Vergi oranları arttıkça vergi kaçakçılığı artmaktadır.

C) C ) Verginin hiç ödenmemesi veya kısmen ödenmesi söz konusudur.

D) B ) Vergi kanunlarına aykırılık söz konusudur.

E) A) Vergiyi doğuran olay meydana gelmiştir.

Soru 18

Bir ülke ekonomisinin taşıyabileceği maksimum vergi yükünü ve o ülkedeki mükelleflerin vergi ödeme güçleri toplamını ifade eden kavrama ne ad verilir?

A) D ) Vergi arbitrajı

B) C ) Vergi gayreti

C) B ) Vergi kapasitesi

D) A) Vergi yükü

E) E ) Vergi dampingi

Soru 19

Vergi toplama işinin, en yüksek bedeli taahhüt eden kişiye verilmesine ne ad verilir?

A) A) İhale yöntemi

B) C ) Emanet yöntemi

C) B ) İltizam yöntemi

D) E ) Tevkifat yöntemi

E) D ) Tescil yöntemi

Soru 20

Bir hizmetin veya bir malın üzerindeki verginin satıcıdan alıcıya yansıması ne tür bir yansıma çeşididir?

A) B ) Mutlak yansıma

B) C ) İleriye doğru yansıma

C) E ) Fiili yansıma

D) A) Kanuni yansıma

E) D ) Geriye doğru yansıma

2026 AGS Ölçme ve Değerlendirme Deneme Sınavı 4

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında