AGS Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test VI

1.

Öğrencilerin öğrendiklerini uygulayabilmeleri için yaşanmış bir olayı sınıf ortamına getirerek olayı çözümleyip bir sonuca ulaşmalarını sağlamaya çalışan bir öğretmenin kullanmış olduğu yöntem ya da teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Beyin fırtınası

B) Tartışma

C) Benzetim

D) Problem çözme

E) Örnek olay

2.

• Dinleme yeteneğini geliştirir.

• İletişim becerilerini geliştirir.

• Öğrencinin kendisine olan güvenini artırır.

• Problem çözme becerisini geliştirir.

Yukarıda özellikleri verilen öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Altı şapka düşünme tekniği

B) Beyin fırtınası

C) Benzetim

D) Drama

E) Gösterim

3.

Öğrencilerde empatik düşünebilme becerisini geliştirmek isteyen bir öğretmenin kullanabileceği en uygun teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Altı şapka düşünme

B) Sergi

C) Gösteri

D) Soru - Cevap

E) Benzetim

4.

Aşağıdakilerden hangisi tartışma yönteminin sınırlılıklarından biri değildir?

A) Ortamın gerginleşmesi söz konusu olabilir.

B) Bazı öğrenciler kendilerini yeterince ifade etmeyebilir.

C) Çekingen öğrencileri sürece dahil etmede yetersizdir.

D) Hedef dışına çıkılabilir.

E) Çok zaman gerektirir.

5.

Aşağıdakilerden hangisi anlatım yönteminin sınırlılıklarından biri değildir?

A) Öğrencileri hazırcılığa ve ezberciliğe alıştırır.

B) Öğrenci pasiftir.

C) Üst düzey öğrenme gerçekleşmez.

D) Öğrencilerin ilgisi dağılabilir.

E) Çok zaman gerektirir.

6.

Soru-cevap tekniğine ilişkin olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Her dersin öğretiminde kullanılabilir.

B) Sorular sınıfın tamamına yöneltilmelidir.

C) Soruları öğretmen sorabileceği gibi öğrencilerde birbirine soru sorabilirler.

D) Kapalı uçlu sorular tercih edilmelidir.

E) Öğrencilere düşünme ve konuşma becerileri kazandırır.

7.

Aşağıdakilerden hangisi problem çözme yönteminin basamaklarından biri değildir?

A) Problemi hissetme ve tanımlama

B) Denenceler oluşturma

C) Konu ve görev dağılımı

D) Veri toplama

E) Denenceleri test etme

8.

Öğrenme birimlerini ünitelere ayırarak bir birim öğrenilmeden diğer birimlere geçmeye olanak tanımayan, uygun ortam sağlandığında ve yeteri zaman verildiğinde herkesin öğrenebileceğini savunan öğrenme öğretme yaklaşımı hangisidir?

A) İşbirlikçi öğrenme

B) Programlı öğrenme

C) Anlamlı öğrenme

D) Tam öğrenme

E) Proje temelli öğrenme

9.

Aşağıdaki öğretim yöntem ve tekniklerinden hangisi ile daha üst düzeyde öğrenme gerçekleştirilebilir?

A) Proje

B) Tartışma

C) Beyin fırtınası

D) Örnek olay

E) Problem çözme

10.

Dersin giriş etkinliklerinde dikkat çekme, güdüleme, hedeften haberdar etme, ön bilgileri hatırlatma, gelişme etkinlikleri bölümünde yeri geldikçe açıklama ve tanımlamalarda, sonuç etkinliklerinde ise tekrar ve özet amacıyla kullanılır.

Yukarıda kullanım özellikleri verilen öğretim yöntemi / tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rol yapma

B) Soru-Cevap

C) Tartışma

D) Örnek olay

E) Anlatım

11.

Belli bir nesne, olay, olgu ya da durumla ilgili olarak bilgi toplamayı amaçlayan ve belirli bir plan dahilinde izlemeye dayalı etkinlikleri kapsayan öğretim tekniği hangisidir?

A) Gözlem

B) Görüşme

C) Gezi

D) Ödev

E) Sergi

12.

Bilginin pekiştirilmesini ve daha rahat bir ortamda tekrar edilmesini sağlar. Öğretim sürecini eğlenceli bir süreç haline getirir.

Yukarıda açıklaması verilen öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rol yapma

B) Yaratıcı drama

C) Gösterim

D) Eğitsel oyunlar

E) Benzetim

13.

Bilgisayar destekli öğretim aşağıdaki amaçların hangisini gerçekleştirmede yetersizdir?

A) Öğretim sürecini eğlenceli bir süreç haline getirme

B) Tekrar ve kalıcılığı sağlama

C) Öğrencilerin tüm öğrenme isteklerinin karşılanması

D) Üst düzey zihinsel becerileri geliştirme

E) Birden fazla duyu organını öğretim sürecinde aktif hale getirme

14.

Öğrenci merkezlidir. Öğrenciler bildiklerini, kavradıklarını uygulama şansına sahip olurlar. Bir problemi çözüp sonuca ulaşmayı öğrenirler.

Açıklaması verilen öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Proje

B) Anlatım

C) Tartışma

D) Örnek olay

E) Deney

15.

Öğrenme-öğretme sürecinde ödevin öncelikli kullanış amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Derste öğrenilmeyen konuların öğrenilmesini sağlamak

B) Tekrar ve Pekiştirme

C) Bağımsız çalışabilme becerisini geliştirme

D) Boş zamanlarını değerlendirmek

E) Derse hazırlıklı gelmelerini sağlamak

16.

Beyin fırtınası tekniği ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Öğrencilerin yaratıcı fikirler ortaya koymaları teşvik edilir.

B) Yanlış görüşler anında düzeltilir.

C) Görüş belirtmek istemeyenler pas geçilir.

D) Doğru ya da yanlış düşünce yoktur.

E) Çok sayıda fikir üretmek esastır.

17.

Aşağıdakilerden hangisi bilgisayar destekli öğretimin sınırlılıklarından bir tanesi değildir?

A) Bireysel farklılıkların dikkatle alınması

B) Öğrencilerin sosyalleşmesini engellemesi

C) Yazılımların pahalı olması

D) Alt yapı ve donanımdaki eksiklikler

E) Öğretim sürecini mekanik bir süreç haline getirmesi

18.

Öğrencilerinde düşünme, eleştirme, başkalarının görüşlerine saygı duyma, herhangi bir konuda düşüncelerini ifade etme, liderlik vasıflarını geliştirme çabası içerisinde olan bir öğretmenin kullanabileceği en uygun yöntem / teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Beyin fırtınası

B) Problem çözme

C) Tartışma

D) Anlatım

E) Örnek olay

19.

Bilimsel olarak ortaya konulmuş bir gerçeği tekrar kanıtlamak amacıyla kullanabilecek öğretim yöntemi aşağıdakilerde hangisidir?

A) Tartışma

B) Problem çözme

C) Deney

D) Örnek olay

E) Proje

20.

Gerçek yaşamdaki olayların, nesnelerin, insanların belli bir plan dahilinde izlenmesi ve öncelikli amacı ilk elden öğrenme yaşantısını sağlamak olan sınıf dışı öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Görüşme

B) Sergi

C) Gezi

D) Ödev

E) Oyun

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında