Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Edimsel Koşullanma Testi II

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Ürettiği her 5 parça başına 10 TL alan bir işçinin, ürettiği aynı sayıda parça karşılığında 15 TL almaya başlaması üzerine daha çok parça üretme yönünde gösterdiği eğilim aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Ayırt etme
B) Ayrımlı olasılık ilkesi
C) Crespi etkisi
D) Kendiliğinden geri gelme
E) Karşıt tepki
Soru 2

Bir öğrenci, coğrafya dersinde yaptığı esprilere öğretmenin gülmesi nedeniyle tarih dersinde de espri yapmıştır, ancak tarih öğretmeni bu davranışına karşılık vermemiştir. Bu öğrencinin, daha sonra coğrafya dersinde daha fazla espri yapmaya başladığı görülmüştür.

Öğrencinin coğrafya dersinde daha fazla espri yapmaya başlaması aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Öğrenilmiş çareslik
B) Koşullu tepki
C) Davranışta kontrast
D) Duyarsızlaşma
E) Alışma
Soru 3

Ceza hakkında aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Ceza, cezayı veren ile cezayı alan arasındaki ilişkiye zarar verebilir.
B) Davranışın bastırılmasını sağlar.
C) İstendik davranışı ortaya çıkarmada olumsuz pekiştireç kadar etkilidir.
D) Ceza çocuğa saldırganlık öğretebilir.
E) Ceza çocuğa istendik davranışın ne olduğu konusunda bir fikir vermeyebilir.
Reklam
Soru 4

Edimsel koşullanmayla ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi doğru değildir?

A) Hoşa gitmeyen uyarıcının ortamdan çekilmesi davranışın tekrarlanma olasılığını artırır.
B) Hoşa gitmeyen uyarıcının ortama konulması davranışın tekrarlanma olasılığını azaltır.
C) Hoşa giden uyarıcının ortamdan çekilmesi davranışın tekrarlanma olasılığını artırır.
D) Hoşa giden uyarıcının ortama konulması davranışın tekrarlanma olasılığını artırır.
E) Hoşa giden uyarıcının ortama konulması olumlu pekiştirmedir.
Soru 5

I. Karmaşık davranışlar kademeli yaklaşma ile kazandırılmalıdır.

II. Yanlış öğrenmeler cezalandırılmalıdır.

III. Öğrencinin öğrenme sürecine etkin olarak katılması sağlanmalıdır.

IV. Öğrencilerin ilgi, değer, tutum gibi duygusal özellikleri kazanmaları temel alınmalıdır.

V. Davranışların kazandırılmasında birincil olumlu pekiştireçler tercih edilmelidir.

Yukarıda verilen ifadelerden hangisi/hangileri edimsel koşullanma kuramına göre doğru kabul edilemez?

A) II, III ve IV
B) III ve V
C) I ve IV
D) I ve III
E) II, IV ve V
Soru 6

Bir derste parmak kaldırdığı birkaç kez öğretmen tarafından fark edilmeyen bir öğrenci, öğretmen tarafından kendisine söz verildikten sonra daha fazla parmak kaldırmanın yanı sıra, bu davranışını daha istekli ve ısrarlı biçimde sürdürmüşttır.

Öğrencinin parmak kaldırma davranışını daha istekli ve ısrarlı biçimde sürdürmesi aşağıdakilerden hangisindeki değişikliğe karşılık gelir?

A) Kendiliğinden geri gelme
B) Pekiştirilme
C) Davranışta kontrast
D) Davranış topografyası
E) Davranışın direnci
Reklam
Soru 7

Gerek aileler gerekse öğretmenler bazen farkında olmadan çocukların istenmeyen davranışlarını pekiştirmektedirler.

Aşağıdakilerden hangisi bu açıklamaya uygun bir örnek oluşturur?

A) Öğretmenin ödev olarak verilen projeyi tek başına yapan öğrencilerine 100 puan vermesi
B) Annenin mezun olan çocuğuna saat hediye etmesi
C) Bir mağazanın alışveriş yapan müşterilere küçük hediyeler vermesi
D) Bakıcının kreşte öğle uykusuna yatmayan çocuğu oyun odasına göndermesi
E) Atletizm yarışmasında dereceye giren sporculara madalya verilmesi
Soru 8

Kaan derste yaptığı yerli yersiz esprilerle hem öğretmeninin hem de arkadaşlarının dikkatini dağıtmıştır. Ertesi, gün öğretmeni Bilgisayar dersinde Kaan'ı bir önceki derste uygun olmayan davranışları nedeniyle bilgisayar laboratuvarında tek ayak üzerinde bekletmiştir. Ancak Kaan daha sonraki günlerde yine derslerde istenmeyen davranışlarına devam etmiştir.

Kaan'ın istenmeyen davranışının devam etmesi aşağıdakilerden en çok hangisiyle açıklanabilir?

A) Öğretmenin istenmeyen davranışı hemen ardından cezalandırmaması
B) Öğretmenin uygun ceza türünü kullanmaması
C) Öğretmenin istenmeyen davranışı pekiştirmesi
D) Öğretmenin sınıf kurallarını iyi anlatamamış olması
E) Öğretmenin öğrencilerinin özelliklerini dikkate almaması
Soru 9

Aşağıda olumsuz pekiştirme ve cezaya ilişkin olarak verilen ifadelerden hangisi doğru değildir?

A) Olumsuz pekiştirme için ortamda olumsuz bir uyarıcının olması gerekir.
B) Olumsuz pekiştirme istendik davranışın tekrarlanma olasılığını artırır.
C) Ceza hoşa giden uyarıcının ortamdan çekilmesiyle gerçekleştirilebilir.
D) Olumsuz pekiştirme istenen davranışın tekrarlanma olasılığını azaltır.
E) Ceza istenmeyen davranışın tekrarlanma olasılığını azaltır.
Reklam
Soru 10

4 yaşındaki Aslı öğün yemeklerini yemek yerine gün içinde abur cubur yiyerek karnını doyurmaktadır. Aslı'nın'ın annesi bütün çabalarına rağmen kızının öğün yemeklerini yemesini sağlayamamaktadır. Kreşe başladığı ilk gün öğle yemeğini yemek istemediğinde bakıcı tarafından azarlanan Aslı o günden sonra kreşte öğün yemeklerini yerken, evinde hala abur cubur yemeye devam etmektedir.

Aslı'nın kreşte öğün yemeklerini yerken evinde bu davranışının sürmemesi aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?

A) Ayırt etme
B) Sönme
C) Kendiliğinden geri gelme
D) Genelleme
E) Ceza
Soru 11

Aşağıda pekiştireçlerle ilgili verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) İstendik davranış kazandırmada sıkça olumlu pekiştireç kullanımı etkilidir.
B) Pekiştireçlerin miktarı, davranışın kazanılmasında önemlidir.
C) Pekiştireçler doğru davranışı takip etmelidir.
D) İkincil pekiştireçler istendik davranışların kazandırılmasında birincil pekiştireçlere göre daha etkilidir.
E) Pekiştireçlerin değeri kişiden kişiye değişir.
Soru 12

Aslı Hanım, büyük oğlu Ali'nin ödevinde kendisinden yardım talebine yanıt vermezken, küçük oğlu Veli'nin ödevlerinde yardım talebine bazen karşılık vermekte bazen de karşılık vermemektedir.

Edimsel koşullanma ilkelerine göre, aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşme olasılığı yüksektir?

A) Veli'nin annesinden yardım istemeyi bırakması
B) Ali'nin ödevlerine çalışmayı bırakması
C) Veli'nin ödevlerini kendi başına yapmaya başlaması
D) Veli'nin ödevlerinde annesinden yardım istemeye devam etmesi
E) Ali'nin ödevlerini yaparken annesinden yardım istemeye devam etmesi
Reklam
Soru 13

Bu tasarımcılar toplumun sosyal, politik, ekonomik gelişmeleri ile program tasarımı arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Program tasarımı ile eğitimcilerin toplumun iyileşmesine katkıda bulunabllecelderine inanırlar. Bu yaklaşımda zamanın sürekli olarak toplumu değiştirmeye zorladığı fikri ön plandadır.

Bu değişimin okul ile gerçekleşebileceğini ileri sürerler. Özellikleri vurgulanan program tasarım yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çocuk merkezli
B) Yaşantı merkezli
C) Geniş alan
D) Toplumsal sorunlar ve yeniden kurmacılık
E) Romantik
Soru 14

Bir programlama çalışmasındaki öğrenme - öğretme etkinlikleri, öğrenciyi önemseyerek bilgilerin öğretilmesinin göz ardı edilmeyeceği şekilde hazırlanır. Her ders için geçerli olan çeşitli öğretim yöntem ve teknikleri arasından zamanı ve harcanacak enerjiyi en verimli kullananlar belirlenir. Konuların belirlenen ortak öğrenme yolları aracılığıyla nasıl öğrenileceği üzerinde durulur. Bu yüzden öğrenme stratejileri ve düşünme becerileri önem kazanır.

Sözü edilen programlama çalışmaları aşağıdaki program tasarım yaklaşımlarından hangisine dayanmaktadır?

A) Yaşantı merkezli
B) Süreç
C) Çocuk merkezli
D) Disiplin
E) Radikal
Soru 15

Aşağıdaki tasarım yaklaşımlarından özellikle hangisi çerçevesinde hazırlanan bir programda, öğrenme - öğretme faaliyetlerinin yaşam boyu öğrenme yaklaşımı ve öğrencilerin özgür biçimde dünyayı anlama fırsatı edinmeleri temelinde yürütüleceği söylenebilir?

A) Konu
B) Romantik
C) Korelasyonel
D) Geniş alan
E) Süreç
Reklam
Soru 16

Öğrenen; öğrenme - öğretme sürecinin en önemli ögesidir. Bu bakımdan öğrenme - öğretme süreçleri öğrenenin gereksinimlerine göre yapılandırılmalıdır. Ancak öğrencilerle yüz yüze gelmeden çocukların gereksinimleri belirlenemez. Bu nedenle program öğretmen ve öğrenenler tarafından süreç içerisinde birlikte planlanmalıdır.

Verilen bilgide sözü edilen program tasarım yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yaşam şartları
B) Hümanistik
C) Romantik
D) Süreç
E) Yaşantı merkezli
Soru 17

Bireye kendi kararlarını verebilme, kendi kendini yönetme, kritik durumlarda özgür kalabilme, hür kararlar verme, mutluluğunu ve sorumluluğunu da kazandırma sosyallik öğretim ilkesi gereği olarak öğretmen ve okulun görevidir. Bu görevleri nedeniyle okullarda öğrencilerin toplumun süregiden etkinliklerine katılmalarını sağlayacak ve onların kendi doğalarına uygun aktiviteleri işe koşacak öğretim yolları düzenlenmelidir.

Buna göre okulların söz konusu öğrenme süreçlerlnde, aşağıdaki tasarım yaklaşımlarından özellikle hangisinin önemsenmesi gerektiği söylenebilir?

A) Romantik
B) Çocuk merkezli
C) Çekirdek
D) Yaşantı merkezli
E) Yaşam şartları
Soru 18

Yeterli olgunlaşma düzeyine ulaşmamış öğrencilerin bulunduğu öğrenme kademelerinde bilginin bilim alanlarına göre gruplanmış biçimde öğrenilmesinin zor olacağı; dersler, öğrenme alanları, konular ve ekinlikler arası ilişkilerin kurulması ile öğrencilerin bütünü algılamasına ve etkili öğrenmeler gerçekleştirmesine yardımcı olunabileceği varsayımını temel alan program tasarım yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Geniş alan
B) Yaşam şartları
C) Yaşantı merkezli
D) Çekirdek
E) Süreç
Reklam
Soru 19

Uzmanlık alanı tarih olan Mesut Bey, üniversite yıllarında aldığı derslerin çok ayrıntılı olduğunu ifade ederek "ipek Yolu dersinde bir dönem boyunca tarih boyunca bu ticaret yolunun hangi devletlerin egemenliğinde yer aldığı ve özelliklerini ele aldık" açıklamasını yapmıştır. Tarih öğretmenliği yaptığı kurumda "Türk adı, ipek Yolu, Kavimler göçü" gibi kavramları aynı ders kapsamı içinde aktardığını ve bu derslerde temel amacın öğrencilerin ders kapsamındaki başlıkları bir bilim adamı gibi öğrenmelerinin önemsendiğini ifade etmiştir.

Mesut Bey'in yaptığı açıklamalar doğrultusunda sırasıyla özelliklerini ifade ettiği ders tasarım yaklaşımların hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Disiplin - Korelasyonel
B) Konu - Disiplin
C) Süreç - Disiplin
D) Disiplin - Geniş alan
E) Konu - Korelasyonel
Soru 20

İlerlemeci eğitim anlayışına göre bilgi deneyime dayalıdır ve öğrencilere bu deneyim sürecinde edindikleri bilgiler çerçevesinde sonuç ve genellemeler üretmeleri fırsatı verilmelidir. Bu nedenle önceden yapılan ihtiyaç belirleme çalışmaları doğrultusunda saptanan hedefler öğrencilerin ortak ilgilerine dayalı olmalı ve bu amaçlara göre ders etkinlikleri planlanarak çalışmalar yürütülmelidir.

Buna göre ilerlemeci eğitim anlayışına dayalı bir dersin aşağıdaki ders tasarımlarından özelliltle hangisine uygun olarak düzenlendiği söylenebilir?

A) Çekirdek
B) Yaşantı merkezli
C) Çocuk merkezli
D) Hümanistik
E) Yaşam şartları
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır