Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

KPSS ÖABT Okul Öncesi Öğretmenliği Deneme Sınavı

AGS-KPSS » G.Yetenek

1 / 50 Soru
00:00
1.


Bebekler doğduktan sonra önce boyun kaslarını kontrol edebildiklerinden sırtüstü yatarken başlarını sağa sola çevirebilirler. Bebekler bir süre sonra sırtüstü yatarken başını ve gövdesini kollarının yardımıyla kaldırabilir. İlerleyen dönemlerde ise çocuklar nesneleri elleriyle ve parmaklarıyla tutabilir.

Yukarıdaki açıklama hangi gelişim ilkesiyle ilişkilidir?

A) Gelişim nöbetleşe devam eder.
B) Gelişim bir bütündür.
C) Gelişimde belli eğilimler vardır.
D) Gelişim hızı her yaşta aynı değildir.
E) Gelişimde bireysel farklılıklar vardır.
2.


Fiziksel gelişimle ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi doğru değildir?

A) insanda cinsiyeti belirleyen kromozoma otozom denir.
B) Eşey hücrelerinin bir tanesine gamet denir.
C) İnsandaki genetik materyalin tamamına genom denir.
D) Cinsiyetle ilgili olmayan genler 22 çifttir.
E) Zeka ve bedensel özellikler büyük oranda genotiple belirlenir.
3.


Öğretmen yaptırdığı matematik etkinliğinde çocuklara ilk başta masada bulunan materyalleri incelemelerini, aynı olan materyalleri bir araya getirmelerini istemiştir. Masada bulunan materyaller tahta, plastik, kumaş ve metalden oluşmaktadır. Çocuklar materyalleri inceleyip benzerliklerine göre masada ayırmışlardır. Öğretmen çocuklara materyalleri hangi özelliklere göre ayırdıklarını sorduğunda çocuklardan "biraz yumuşak", "ağaçtan yapılmış", "içi gözüküyor", "parlıyor" ve "soğuk" gibi cevaplar almıştır. Öğretmen bir duvarın dibine dört tane sandalye koymuştur. Sandalyelerin birincisi metal, ikincisi tahta, üçüncüsü plastiktir ve dördüncüsü kumaş örtü ile kaplanmıştır. Öğretmen, çocuklara materyalleri incelettikten sonra sandalyeleri inceletmiş ve sandalyelere de dokunmalarını sağlamıştır. Öğretmen çocuklardan istedikleri materyalleri seçmelerini istemiştir. Daha sonra materyallerle aynı özellikte olan sandalyeye koymalarını istemiştir.

Öğretmenin yaptırdığı bu etkinlikler sırasıyla çocukların hangi özelliklerini geliştirmeye yöneliktir?

A) Sınıflama - karşılaştırma - eşleştirme
B) Eşleştirme - karşılaştırma - sınıflama
C) Karşılaştırma - eşleştirme - sınıflama
D) Sınıflama - eşleştirme - sıralama
E) Eşleştirme - sıralama - sınıflama
4.


Tarafsız, yaratıcı ve eleştirel düşünme, olayları farklı bakış açıları ile değerlendirme, olayları iyi ve kötü yönleriyle ele alma yollarının öğretilmesinde en etkili olan öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Drama
B) Eğitsel oyun
C) Altı şapkalı düşünme
D) Beyin fırtınası
E) Zihin haritası
5.


Aşağıdakilerden etkinliklerden hangisinin ilköğretime hazırlık kapsamında diğerlerine göre davranış kazandırmada daha az etkisi vardır?

A) Çocuğun gazetelerden resimleri makasla gelişigüzel kesmesi
B) Kahvaltıda çocuğun tabağını masaya yerleştirmesi
C) Çocukların bazı etkinliklerde mindere oturması
D) Köye atanan bir öğretmenin yer sofrasında yemek yiyen öğrencilerine sandalye kapma yarışı yaptırması
E) Çocuğun gün bitiminde eşyalarını dolabına yerleştirmesi
6.


Çalma davranışının önlenmesine yönelik aşağıdaki önerilerden hangisi yanlıştır?

A) Çocuğa, bir eşyanın nasıl ödünç alınacağı ve nasıl geri verileceği öğretilmelidir.
B) Anne baba, çocuklarının temel gereksinimlerini zamanında ve gereği gibi karşılamaya özen göstermelidir.
C) Mülkiyet kavramının geliştirilmesine yönelik çocuğun kendisine ait eşyalarının olması sağlanmalıdır.
D) Anne - baba çocuğu etiketlemekten, suçlamaktan ve cezalandırmaktan kaçınmalıdır.
E) Empati duygusunun geliştirilmesi için anne baba çocuğun eşyaları kullanmak istediğinde ondan izin istememelidir.
7.


Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi Türkçe etkinliklerinde kullanılan tekerlemelerin özelliklerinden olamaz?

A) Oyun öncesi ebe belirlemek için yapılan sayışmacalar da tekerlemelerin bir türüdür.
B) Masalların başında ve sonunda tekerlemeler imgesel dil becerisini geliştirir.
C) Edebi bir özelliği olmayan tekerlemeler bu yönü ile mani ve ninnilerden ayrılır.
D) Dilin bir bütün içinde kurulan mantıksal dizinini çocuklara kavratır.
E) Bellek kapasitesi geliştirilerek çocuklar tarafından yeni kelimeler eklenebilir ve çıkarılabilir.
8.


İlkokul birinci sınıfa giden Mahmut, başkalarının duygularını umursamaz ve başkalarının duygularına aldırmaz. Bu nedenle okulda sık sık arkadaşlarının gözünü korkutmakta, onların eşyalarına zarar vermekte ve okulda kavga başlatmalıdır. Okulda önünden geçen kediyi tekmeleyerek onu kovalamalda ve sık sık okuldan kaçarak internet kafeye gitmektedir.

Verilen örnek olayda, Mahmut'un hangi davranış bozukluğunu yaşadığı söylenebilir?

A) Antisosyal kişilik bozukluğu
B) Travma sonrası stres bozukluğu
C) Davranım bozukluğu
D) Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu
E) Otislik bozukluk
9.


Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı dramanın genel amaçlarından biri olamaz?

A) Empati kurma becerilerini geliştirme
B) Sanat anlayışı ve estetiğini kazandırma
C) Dramalizasyon yapma becerilerini kazandırma
D) Olayları değerlendirme yeteneği kazandırma
E) Problem çözme becerilerini geliştirme
10.


Aşağıdakilerden hangisi bellek ve bellek türleriyle ilgili doğru bir bilgi değildir?

A) Kısa süreli belleğe bilgi, genellikle aynı anda hem duyusal hem de uzun süreli bellekten gelir.
B) Kısa süreli belleğin temel görevi; yeni gelen bilgilerin tekrar ve gruplama yoluyla uzun süreli belleğe aktarılmasını sağlamaktır.
C) Uzun süreli bellekte tekrar edilmeyen bilgiler zamanla tamamen unutulurlar.
D) Amigdala kavramının ne olduğunu bilmek semantik bellek ile ilgilidir.
E) Dikkat edilen ve algılanan bilgiler, duyusal kayıttan kısa süreli belleğe geçirilir.
11.


Çocuk dramasının doğumdan itibaren başladığını ve bir engel olmadığı takdirde uzun süre devam eden özelliğini vurgulayan kuramcı, dramatik örgünün çocuk tarafından kendiliğinden bilindiğini ve bunun oyunlarına yansıdığını savunmaktadır. Bu durumda öğretmen, çocukların oyunlarında onları yönlendiren ve onlara eşlik eden olmalıdır. Öğretmen, dramatik kurgu içinde olan çocukların drama sürecine ne zaman dahil olacağını sezgisel olarak bilen bir liderdir.

Bu görüşleri savunan drama kuramcısı aşağıdakilerden hangisidir?

A) İnci San
B) Ömer Adıgüzel
C) Peter Slade
D) Maria Montessori
E) Dorothy Heathcote
12.


Tartışma yöntemi; bir konunun kavranması amacıyla karşılıklı görüşler üreterek o konunun kapsamlı ve detaylı olarak incelenmesidir.

Buna göre tartışma yöntemiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?

A) İyi anlaşılmayan noktaları ortaya çıkarmak ve düzeltmek için kullanılabilir.
B) Öğrencilerin dil ve sosyal becerilerini geliştirir.
C) Buluş stratejisinde ve kavrama düzeyindeki davranışların kazandırılmasında kullanılır.
D) Eleştirel ve yaratıcı düşünme becerisini geliştirir.
E) Öğrencilere çeşitli somut deneyimler kazandırmada etkili olur.
13.


Aşağıdaki ifadelerden hangisi okul öncesinin temel ilkelerine uymamaktadır?

A) Türkçe etkinliklerin sonunda çocuklara çizgi etkinliği yaptırmak
B) Haftanın belli günlerinde sadece oyun etkinlikleri yapmak
C) Ailenin kültürel yapısı da gözetilerek etkinlikleri planlamak
D) Çocukların arkadaşlarının duygularına göre hareket etmelerini sağlamak
E) Çocukların etkinliklerde bağımsız davranışlarda bulunmasını sağlamak
14.


Ece Hanım, her zaman temizlemek zorunda kaldığı duvarlarında çocuğunun helezonik ve dışarı doğru saçılan dairelerden oluşmuş çizgiler yaptığını görmüştür. Ece Hanım bazen yatay bazen dikey bazen zikzak dalgalı çizgileri silmekten yorulmuş ama çocuğunun yaratıcılığını engellememek için ne yapması gerektiğini düşünmüştür. Sonra da duvara büyük kağıtlar yapıştırarak bir çözüm yolu bulmuştur. Böylelikle çocuğunun sanatsal yaratıcılığının gelişmesini de takip edebileceğini düşünmüştür.

Ece Hanım'ın çocuğu, duvara yaptığı çizgilere göre Kellog'un sanatsal evrelerinden hangisindedir?

A) Şema öncesi dönem
B) Saydam resim dönemi
C) Karalamalar
D) Şematik dönem
E) İsimlendirilen karalamalar
15.


Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi programında belirtilen 72 ayda, bir çocuğun kazanabileceği bilişsel gelişim özelliklerini içeren etkinliğe örnek verilemez?

A) Yan yana dizilmiş cam kavanozların içindeki sıvı miktarlarını kıyaslayarak görüş bildirmesi
B) Poşetin içinde bulunan beş tane elmaya iki tane daha ekleyerek toplama işlemi yapabilmesi
C) Blok köşesinde bulunan üç farklı renkteki tahta bloklarla örüntü oluşturması
D) Her çocuğun kendi sevdiği çizgi film karakterlerinin yer aldığı kartları seçip duvara alt alta yapıştırarak grafik oluşturması
E) Türkçe etkinlikte masalın sonunda dört parçaya ayrılmış yapboz haline getirilmiş masala ait resmi tamamlayabilmesi
16.


Aşağıdakilerden hangisi gezi tekniğinin yararlarından biri değildir?

A) Öğrencilere kurallara uyma, sorunları irdeleme, eleştirel düşünme, işbirliği, grupla çalışma becerilerini kazandırır ve geliştirir.
B) Öğrenciler çok sayıda duyu organını kullanarak etkin katılım gösterdiği için kalıcı öğrenmeler gerçekleşir.
C) Okul ile çevre arasında ilişki kurmaya ve bu ilişkiyi geliştirmeye yardım eder ve gerçek yaşam becerileri kazandırır.
D) Olayları, olguları ve süreçleri gerçek ortamda gözleme olanağı sağlayarak sınıfta işlenen konuların anlamlı hale gelmesini sağlar.
E) Öğrencilere ilk elden somut öğrenme yaşantıları sağladığı için zaman açısından ekonomiktir.
17.


Sel, deprem ve yangın gibi doğal afetler okul öncesi dönemdeki çocukların ruhsal sağlığını etkileyen önemli olaylardandır. Doğal afetler genel olarak önlenemez olaylardır. Fakat okul öncesi dönemdeki çocukları, doğal afetler konusunda bilgilendirerek, hazırlıklı olmalarını sağlayarak onların doğal afetlerden daha az etkilenmelerini öğretmenler olarak sağlayabiliriz.

Buna göre, bir öğretmenin deprem sırasında yapılması gerekenlerle ilgili aşağıdakilerden hangisini önermesi uygun değildir?

A) Çocuklar deprem sırasında bina dışındaysa binalardan, ağaçlardan, sokak lambalarından ve elektrik direklerinden uzakta durmalıdır.
B) Her çocuk evde ve okulda binanın içinde ve dışında kendisi için güvenli bir yer belirlemeli ve mümkünse deprem sırasında bu yere ulaşmaya çalışmalıdır.
C) Deprem sarsıntısı bitinceye kadar çocuk sığındığı güvenli yerde beklemelidir.
D) Çocuklar deprem sırasında bir bina içinde bulunuyorlarsa sıra veya masanın altına girmeye çalışmalı ve burada kafasını korumalıdır.
E) Deprem sarsıntısı sona erince dışarı çıkmak üzere merdivenler değil, asansör kullanılmalıdır.
18.


Aşağıdakilerden hangisi bir okul öncesi öğretmeninin yaratıcı sanat etkinliklerinde çocukların yaratıcılığını geliştirmek için yapmaması gereken davranıştır?

A) Çocukların yaratıcı sanat etkinliklerindeki kavramları öğrenmelerine ve bu kavramları sözel olarak ifade etmelerine olanak sağlamak
B) Çocuklara yaratıcılıklarının gelişmesi için hayal gücü ve duyguların ifade edilmesine yönelik kısa cevaplı, kapalı uçlu sorular yöneltmek
C) Çocukların verilen yönergeyi anlaması, algılaması ve uygun cevaplar verebilmesi için aynı anda birden fazla davranış ifadesi içeren yönergeler vermekten kaçınmak
D) Çocuklara anlatmak istediklerinin anlaşıldığını hissettirmek için anların anlattıklarından yola çıkarak yönergeler vermek
E) Çocukların kendi istedikleri ürün ile ilgili karar vermesi ve konuşmak istediği konuyu seçmesi için sözel yönergelerle onlara fırsat vermek
19.


Disiplin kavramı çocuğun olumsuz davranışına tepki olarak cezanın kullanımı olarak algılanmakta ve gerçek anlamının dışında değerlendirilmektedir. Oysa disiplin, çocuğun davranışlarına katı sınırlar koymak ve onu her yönden kontrol altına almak değil, kendi davranışlarının sonuçlarını kabul etmesi, sorumluluklar alması ve öz denetim geliştirmesine yardımcı olmaktır.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi disiplin ilkeleriyle ilgili doğru bir bilgi değildir?

A) Anne baba, çocuğun olumlu davranışını desteklemeli ve beğendiklerini övgü içeren sözcüklerle ifade etmelidirler.
B) Anne baba, çocuğa koyduğu kurallar konusunda kesin tavırlar sergilememelidir.
C) Kurallara uyma sırasında yaşanan çatışmalarda anne baba sakinliğini korumalı ve çocukla sonu gelmeyecek tartışmalara girmemelidir.
D) Anne baba, kurallar konusunda farklı zamanda farklı uygulamaları onaylamadıklarını belirtmeli ve tutarlı olmalıdırlar.
E) Anne baba, çocuğun uyması gereken kurallar konusunda kararlı olmalıdır.
20.


Aşağıdakilerden hangisi Kohlberg'in iyi çocuk evresindeki bir bireyin özelliklerinden olamaz?

A) Davranışlarının arkasındaki temel güdü, toplumsal düzeni korumaktır.
B) Çevresinden onay almak ve takdir edilmek ister.
C) Yaptıklarını sadece ceza almamak için ya da kendisi için değil, aynı zamanda başkalarını mutlu etmek için de yapmaya çalışır.
D) Kendini diğer insanların yerine koyarak onların beklentilerine uygun davranır ve hep onlara yardım etmeye çalışır.
E) Grup normlarına ve beklentilerine uymaya çalışır.
21.


Seçil Öğretmen derste iletişimle ilgili konu işlerken öğrencilere, "Telefon olmasaydı sizce hayatımız nasıl olurdu?" sorusunu sorar. Öğrenciler öncelikle olayın olumlu ve olumsuz yanlarına odaklanarak açıklarlar. Daha sonra öğrenciler olaya ilişkin duygularını dile getirirler, yeni fikirler üretirler, olayı iyice analiz ederler ve farklı fikirleri birleştirerek olayı objektif alarak değerlendirirler.

Buna göre Seçil Öğretmen'in kullandığı yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Örnek olay
B) Yaratıcı drama
C) Proje
D) Problem çözme
E) Altı şapka
22.


Çocukların süt dişleri ilgili aşağıda verilen özelliklerden hangisi yanlıştır?

A) Süt dişlerinden olan azı dişi diğerlerine göre daha geç oluşur ve kalıcı diştir.
B) Süt dişlerinin birinci görevi çocuğun düzgün beslenmesini sağlamaktır.
C) Süt dişleri normal dişlere oranla daha çok organik madde içerir.
D) Süt dişlerinin oluşumu konuşmanın düzgün gelişimini sağlar.
E) Süt dişleri bulundukları yeri kendilerinin yerine gelecek olan kalıcı diş için korumaktadır.
23.


Ruhsal ve sosyal açıdan sağlıklı bireyler yetiştirmeleri için anne ve babaların çocuklarına yönelik davranışlarında dikkat etmesi gereken noktalar aile eğitimlerinde üzerinde durulması gereken önemli kısımlardan biridir.

Aşağıdakilerden hangisi anne babaların çocuklarına yönelik davranışlarında dikkat etmesi gerekenlerle ilgili yanlış bir ifadedir?

A) Çocuğun olumsuz davranışları yerine olumlu davranışları ön plana çıkarılmalıdır.
B) Çocuklara günlük yaşamda, karar verme davranışı kazanabilmeleri için ortamlar sağlanmalıdır.
C) Çocuğun duygularını rahatlıkla ifade edebileceği ortamlar sağlanmalıdır.
D) Çocuklara, gelişim düzeylerine uygun kurallar konulmalı ve bu kuralların gerekçeleri açıklanmalıdır.
E) Çocuklar, sadece başarılı ve iyi özellikler gösteren çocuklarla kıyaslanmamalıdır.
24.


Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitim programı 60 - 72 aylık çocukların bilişsel gelişim özellikle rinden biri değildir?

A) 1 'den 10'a kadar olan nesneleri kullanarak toplama yapar.
B) 1'den 10 kadar olan nesne grupları ile rakamlar arasında ilişki kurar.
C) 1'den 10'a kadar olan nesneleri kullanarak çıkartma yapar.
D) 1'den 10'a kadar nesneleri kullanarak bölme yapar.
E) 1'den 20'ye kadar olan rakamları sıralar.
25.


Okul öncesi eğitim programlarında önceki öğrenmeler sonraki öğrenmelere temel oluşturur. Çünkü yeni öğrenilenler, ön öğrenmeler üzerine inşa edilir. Bu nedenle kazanım ve göstergelerin süreç boyunca, ihtiyaç duyulduğu durumlarda farklı etkinlikler aracılığıyla daha kapsamlı alarak tekrar tekrar ele alınması gereklidir.

Yukarıda bahsedilen okul öncesi eğitim program ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eklektik
B) Esneklik
C) Piramitsellik
D) Sarmallık
E) Doğrusallık
26.


Bir okul öncesi öğretmeni oyunun sosyal ve kültürel olarak belirleyici olduğunu düşünmekte ve çocukların gerçek hayattaki rolleri oynayarak mesleklerle ilgili zihinsel hazırbulunuşluluk oluşturduğunu öngörmektedir. Öğretmen, oyunlarda çocuklara öğretmen, çiftçi, bakkal, doktor gibi meslekleri oynatarak sınıf içerisinde sosyal kurallardan oluşan gerçek yaşam deneyimlerine yakın bir deneyim oluşturmak istemektedir.

Böyle düşünen bir okul öncesi öğretmeni aşağıdaki kuramcılardan hangisinin görüşüne göre çocuklara oyun oynatmaktadır?

A) Piaget
B) Bateson
C) Lazarus
D) Vygotsky
E) Gross
27.


Okul öncesi öğretmeninin hazırladığı beslenme programında her gün çocukların almasını istediği bu besin aynı zamanda hücrenin yapı taşını oluşturan besin ögesidir. Çocukların büyümelerini ve gelişmelerini sağlayan, sağlıklı yaşamaları için önemli olan bu madde aynı zamanda zihinsel gelişimleri için de önemlidir.

Özellikleri belirtilen ve çocukların beslenme programında her gün bulunması gereken besin öğesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Mineral
B) Protein
C) Karbonhidrat
D) Yağ
E) Vitamin
28.


Bu aile kuramı insanların olay, olgu ve süreçlere ilişkin anlamları fiziksel ve sosyal çevreleriyle girdikleri etkileşimle kazandıkları varsayımına dayanır. Çevre; aileyi, akran ve sosyal grupları, görsel ve yazılı medyayı vb. kapsar. insan aklı bireylerin kavramsallaştırma, tanımlama, değerlendirme ve yansıtma aracılığıyla gelen nesnel uyarıcılara öznel olarak yanıt vermeye ilişkin kapasitesini temsil eder. Bu nedenle davranış; sadece dışsal uyaranlara verilen mekanik bir yanıt olmaktan çok, yaratıcı ve seçici bir biçimde oluşturulan bir yapıdır.

Bahsedilen aile kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çatışm kuramı
B) Sistem kuramı
C) Yapısal - işlevselci kuram
D) Sosyal etkileşimcilik kuramı
E) Sosyal öğrenme kuramı
29.


Okul öncesi öğretmeni Lale Hanım, çocukları yarım daire şeklinde oturtmuş ve önlerine birkaç tane nesne koymuştur. Nesneleri tek tek her çocuğa saydırtmıştır. Çocuklar nesnelerin yanına gelmiş, parmaklarıyla dokunarak nesneleri saymış ve en son nesneye altı demiştir. Diğer çocuklar da nesneleri aynı şekilde tek tek saymış ve en sonuncu nesneye altı demiştir. Daha sonra öğretmen o nesneleri bir sepete koymuştur. Başka nesneleri ortaya getirmiştir. Yine çocuklara nesneleri saydırmıştır. Aynı işlemi yapan çocuklar bu sefer en sonuncu nesneye yedi demişlerdir. Öğretmen bu nesneleri de sepete koymuştur. Artık çocukların önünde iki sepet vardır. Öğretmen ilk sepette kaç tane nesne olduğunu sorunca çocuklar "altı" demiştir. "Diğer sepette kaç tane var?" sorusuna da "yedi" demişlerdir.

Lale Öğretmen'in yaptığı matematik etkinliğinde kullanılan sayılar sırasıyla aşağıdaki işlevlerden hangisine örnek gösterilebilir?

A) Ordinal - kardinal
B) Kardinal - ordinal
C) Kardinal - ritmik sayma
D) Ritmik sayma - kardinal
E) Ritmik sayma - ordinal
30.


Tina Bruce'un ortaya koyduğu "serbest akışlı oyun" kurallarına göre aşağıdakilerden hangisi oyunun özelliklerinden biri değildir?

A) Oyunda yön verme ve hedefe yönelik olma yoktur.
B) Oyun bir yetişkin tarafından başlatılabilir.
C) Oyunun sonunda çocukların bir ürün ortaya koyması esastır.
D) Oyundaki katılımcılar dışından biri oyuna kural getiremez.
E) Oyuna dışarıdan gelen bir güdülenme ile başlanmaz.
31.


Ali Öğretmen Van ilinde sık sık deprem olması sebebiyle, deprem olduğu zaman neler yapılması gerektiğini öğretmek için, öncelikle sınıfta sunumlarla öğrencilerin bilgilenmelerini sağlamıştır. Daha sonra okulda ve okulun bahçesinde öğrencilerine çeşitli uygulamalar yaptırarak bilgilerin kalıcılığını artırmayı amaçlamıştır.

Ali Öğretmen'in sırasıyla kullandığı öğretim yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tartışma - eğitsel oyun
B) Gösteri - benzetim
C) Anlatım - drama
D) Gösteri - rol oynama
E) Anlatım - gösteri
32.


İskelet konusunu işleyen Nuray Öğretmen, iskeleti oluşturan kemiklerden bir yapboz yapmıştır. Çocukların bir müddet bu yapbozu yapmalarını sağlamış ve bir yarışma düzenlemiştir. Çocuklar bireysel olarak karışık iskelet kemiklerini bir araya düzgün bir şekilde getirerek iskelet sistemimizi oluşturmaya çalışmışlardır.

Nuray Öğretmen'in oluşturduğu yapbozda kafatasından ayağa kadar sırasıyla hangi kemikleri kullandığı söylenebilir?

A) Kafatası -kaburga - kürek - dirsek - kaval - uyluk
B) Kafatası - kaburga - köprücük - dirsek -uyluk - kaval
C) Kafatası - kürek-köprücük - dirsek -kaval -uyluk
D) Kafatası - köprücük - kaburga - dirsek - kaval - uyluk
E) Kafatası - köprücük - kaburga - dirsek kemiği - uyluk - kaval
33.


Köye atanan bir okul öncesi öğretmeni bulunduğu köyde çocuklarla yıl sonu etkinliği planlamaktadır. Bu etkinlikte çeşitli parçalar arasından bir şarkı seçerek müzik ve dans etkinliği oluşturmayı hedeflemiştir. Dans etkinlikleri için seçtiği şarkı da "Halimem" isminde Bolu yöresine ait bir türküdür. Bu şekilde yöresel türküyü oyunlaştırarak danslar oluşturmuş ve yıl boyunca yaptığı bu şarkı ve dans etkinliğini yıl sonunda da çocuklarla velilere göstermiştir.

Buna göre okul öncesi öğretmeninin yaptığı etkinlikte kullandığı müzik yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Montessori
B) Dalcroze
C) Suzuki
D) Orff
E) Kodaly
34.


Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğrenme kuramına ait doğru bir bilgi değildir?

A) Yapılandırmacı öğrenmede işblrlikçi öğretim yöntemi kullanılır ve öğrencilerin birbirinden öğrenmesi sağlanır.
B) Yapılandırmacı öğrenmede öğretme değil, öğrenme söz konusudur.
C) Yapılandırmacı öğrenmede ders kitapları, İnternet, dergi, ansiklopedi, öğretmen gibi kaynaklar önemli yer tutar.
D) Yapılandırmacı öğrenmede tahmin etme, yaratıcılık, yorumlama ve analiz önemlidir.
E) Yapılandırmacı öğrenmede, öğrenme; deneysel, öznel ve bireysel olarak kabul edilir.
35.


Okul öncesi öğretmeni çocuklarla yaptığı sanat etkinliklerinde çocukların yaptığı resimleri gözlemlediğinde resimlerde okul öncesi dönemde olması gereken çeşitli özellikleri fark ederek gelişim çizelgesine not almaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin gözlemlediği, okul öncesi dönemi çocukların resimlerinin özelliklerinden biri olamaz?

A) Hiyerarşi özelliği
B) Soyutlama özelliği
C) Saydamlık özelliği
D) Düzleme özelliği
E) Tamamlama özelliği
36.


Beş yaşındaki Fatih sabah kalktığında odasına gelen annesine "Işıkları söndür." demiştir. Akşamleyin ise uyumak için yatağına girdiğinde annesine "Işıkları yak." yerine "Işıkları yandır." demiştir.

Fatih'in "Işıkları yak." yerine "Işıkları yandır." demesi aşağıdaki dil gelişimi kavramlarından hangisiyle açıklanabilir?

A) Morgem
B) Tümce söz
C) Aşırı kurallaştırma
D) Telgrafik konuşma
E) Otistik konuşma
37.


Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönemde kullanılan öğretim materyallerinin özellikleriyle ilgili doğru bir bilgi değildir?

A) Çocukların öğretim içeriğine ilişkin bilişsel, fiziksel, sosyal ve dil gelişimlerini destekleyici nitelikte olmalıdır.
B) Öğretim materyallerinin geliştirilmesinde çocukların cinsiyet ve kültürel farklılıkları göz önünde bulundurulmamalıdır.
C) Öğretim ortamının özelliklerine uygun olmalıdır.
D) Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına uygun olmalıdır.
E) Öğretim sürecine ilişkin olarak belirlenen hedefleri gerçekleştirmeye uygun olmalıdır.
38.


Bütünleştirilmiş Türkçe ve sanat etkinliğinde, öğretmen çocuklara izledikleri reklamların özelliklerini ve reklamlarda neler anlatıldığını sormuş ve onlara gereken zamanı vererek izledikleri reklamları açıklamalarını istemiştir. Sanat etkinliğinde çocuklarla ilk önce kartondan bir televizyon yaptırmıştır. Sonrasında çocuklardan sınıf içerisinde herhangi bir nesne seçmelerini istemiş ve bu nesne için karton televizyonda reklam sunmaları için onlara yönerge vermiştir. Çocuklardan ilk olarak Ayşe nesneyi seçmiş ve televizyonun arkasına geçmiştir. Ayşe televizyonda diğer çocukların karşısında suskun kalmıştır. ikinci olarak Emre elinde nesnesi ile karton televizyonun arkasına geçmiş ve nesneyi tanıtıcı bir cümle söylemiştir. Art arda çıkan çocuklar bir önceki arkadaşından daha çok sözcük ve cümle kullanmaya başlamış ve en sonda çıkmaya başlayan çocuklar diğerlerine oranla nesneyi tanıtma davranışına daha çok hakim olmuşlardır.

Buna göre bütünleştirilmiş etkinlikte reklam etkinliği yaptıran öğretmenin çocukların yaratıcılıklarını ortaya çıkarmada dikkat etmediği özellik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ayşe'nin zihinsel gelişimi diğer çocuklara göre daha yavaştır.
B) Öğretmen, çocuklara nesnelerin özelliklerini düşünecek gerekli zamanı vermemiştir.
C) Ayşe'nin ve Emre'nin dil gelişimi diğer çocuklara oranla daha azdır.
D) Öğretmenin etkinlikte kullandığı yönergeyi Ayşe diğerlerine göre doğru algılamamıştır.
E) Bütünleştirilmiş etkinliklerde ilk önce Türkçe, sonra sanat etkinliği yapılır.
39.


Blok merkezi, çocukların yaşadıkları ortamlarda yer alan farklı boyut, şekil ve renkteki figürleri ve bunlar arasındaki ilişkileri fark etmesine ve farklı figürler kullanarak yapı-inşa oyunları aracılığıyla yaratıcılıklarını kullanmasına olanak tanıyan bir merkezdir.

Aşağıdakilerden hangisi blok merkezinde bulunabilecek bir öğretim materyali değildir?

A) Farklı boyutlarda ve renklerde kağıt ve kartonlar
B) Farklı eğimlerdeki rampalar
C) Bilgisayar ve CD'ler
D) Legolar
E) Minyatür hayvan ve insan figürleri
40.


Okul öncesi öğretmeni Derya Hanım, fen etkinliğinde çocuklarla bir oyun oynamıştır. Sınıfın bir köşesinde bir araya kümelenmiş şekilde toplanan çocuklara sınıfın diğer köşelerinde kimsenin olup olmadığını sormuştur. Çocuklar hep bir ağızdan oralarda kimsenin olmadığını söylemiştir. Öğretmen, "En çok nerede insan var?" demiştir. Çocuklar bulundukları köşeyi söylemişlerdir. Daha sonra öğretmen çocuklardan ağır adımlarla istedikleri diğer köşelere yayılmalarını söylemiştir. Çocuklar diğer köşelere doğru hareket etmiştir ve öğretmen bir süre sonra durmalarını söylemiştir. İkinci kez aynı soruyu yönelttiğinde çocukların hepsinden "Her köşede insan var." cevabını almıştır.

Yukarıdaki örnekte Derya Öğretmen'in çocuklara yaptırdığı fen etkinliği, madde hareketliliğinin hangi özelliği ile ilişkilendirilebilir?

A) Yoğunlaşma
B) Kaynama
C) Genleşme
D) Süblimleşme
E) Difüzyon
41.


I. Anne sütü almamış çocukların yanlış beslenme sonucu protein eksikliğinden kaynaklı enerji eksilliğidir. - Marasmus

II. Sadece şeker, nişasta ve karbonhidratla beslenen çocuklarda görülen eksik proteinden kaynaklanır. - Kuvarşiorkor

III. Demir eksikliğinden kaynaklanır ve sürekli uyuma hali gözlemlenir. - Anemi

IV. D vitamini eksikliği nedeniyle kemiklerde oluşan eğriliktir. - Raşitizm

V. Çocuklarda sebebi bilinmeden ortaya çıkan yüksek tansiyon ve sonucunda görülen idrar yoluyla sıvı kaybıdır. - Preeklamsi

Yukarıda özelliği ile birlikte verilen hastalıklardan hangisi yanlıştır?

A) I
B) IV
C) III
D) V
E) II
42.


Anaokulunun kapısında annesinden ayrıldığında ayrılığa karşı tepki vermeyen ve annesi kendisini almaya geldiği zaman da annesine karşı yine tepkisiz kalan, onunla etkileşime geçmekten uzaktan duran ve anaokulundaki arkadaşlarına ve anaokuluna uyum sağlamakta zorlanan bir çocuğun davranışı Bowlby'in bağlanma kuramına göre hangi bağlanma türünü örneklendirir?

A) Çelişkili
B) Güvenli
C) Saplantılı
D) İkircikli
E) Kaçınan
43.


Çiğdem Hanım, oğlu Bulut'a akşamları okumak için masal kitabı almıştır. Bulut, her akşam kitabını alıp okuyormuş gibi satırları annesiyle takip etmektedir. Bez bir tavşan şeklinde ve on iki sayfadan oluşan bol resimli kitabı Bulut hiç elinden bırakmak istemese de Çiğdem Hanım okurken ışıkta sayfaların parlamasından rahatsız olmaktadır.

Parçada Çiğdem Hanım çocuk kitaplarının dış yapı özelliklerinden hangisinden yakınmaktadır?

A) Resimleme
B) Kitabın ağırlığı
C) Ciltleme ve kapak
D) Kitap boyu
E) Kağıt
44.


Kaynaştırma öğrencileri; önemli derecede eksiklik gösterdikleri derslerde ya da ek çalışmaya gereksinim duydukları alanlarda normal sınıfın dışında kaynak (destek) eğitim odasına alınırlar.

Aşağıdakilerden hangisi kaynak eğitim odasında dikkat edilecek unsurlardan biri değildir?

A) Öğrencinin kaynak eğitim odasında alacağı haftalık ders saati, haftalık toplam ders saatinin % 40 'ını aşmayacak şekilde planlanır.
B) Kaynak eğitim odasında öğrencilerin eğitim performansları dikkate alınarak genellikle bire bir eğitim yapılır.
C) Yürütülecek eğitim hizmetlerinin planlaması okul yönetimince yapılır.
D) Kaynak eğitim odasında verilen eğitim hizmetleri okulun ders saatleri içinde yapılır.
E) Kaynak eğitim odaları, okul rehberlik servisinin önerisiyle okul müdürü tarafından açılır.
45.


Özlem Öğretmen, öğrencilerin yeni kazandıkları kavram ve becerileri yeni durumlara uygulamalarını sağlamak için, öğrencllerin kullandıkları tanımlamalara ve açıklamalara dikkat eder ve öğrencilerin yeni araştırmaları özenle ve doğru olarak yapmalarını sağlamaya çalışır.

Özlem Öğretmen'in yukarıda yaptığı uygulamaya bakarak 5E öğrenme halkasının hangi evresini gerçekleştirmek istediği söylenebilir?

A) Giriş
B) Değerlendirme
C) Keşfetme
D) Derinleştirme
E) Açıklama
46.


Drama etkinliğinde öğretmen çocuklara önce bir ses kaydı dinletir. Ormandaki kuş sesleri ile başlayan bu sesler kedi, köpek, aslan, okyanustaki balinanın sesi ve trafikteki arabaların sesi olarak devam eder. Öğretmen sorular sorarak çocuklardan bu sesler ile ilgili bilgi alır. Daha sonra drama etkinliği yaptırarak çocuklardan istedikleri bir ses olmalarını söyler. Daha sonra ikişerli eşleşirler. Her grup kendi seçtiği sesi kullanarak karşısındaki eşine bir şeyler anlatmaya çalışır. Öğretmen etkinliği her çocuğa yaptırıp bitirdikten sonra ne anlatmak istediklerini, anlatılanları anlayıp anlamadıklarını sorar. Her çocuğa düşüncelerini sorduktan sonra etkinliği bitirir.

Yaptırılan etkinliğe göre aşağıdaki göstergelerden hangisinin, öğretmenin etkinlik planında yer alma olasılığı diğerlerine göre daha azdır?

A) Sesin kaynağını söyler.
B) Dinlediklerini başkalarına anlatır.
C) l
D) Jest ve mimiklerini kullanır.
E) Sözcükleri hatırlar ve anlamlarını söyler.
47.


Dört yaşındaki Nisa, "Niçin güneş geceleri görülmez?" diye sorulduğunda; "Çünkü arkadaşım Demet'in babası güneşin ateşini söndürdü." diye cevap vermiştir.

Nisa'nın bu cevabı aşağıdaki kavramların hangisiyle açıklanabilir?

A) Benmerkezcilik
B) Canlandırmacılık
C) Korunum
D) Büyüsel düşünme
E) Yapaycılık
48.


Okul korkusu, okul öncesi dönem çocuklarında özellikle evden ve anneden ayrılma kaygısı yaşaması nedeniyle sıklıkla görülebilmektedir.

Aşağıdakilerden hangisi okul korkusu ile karşılaşan anne babanın yapması gerekenlerle ilgili doğru bir tutum değildir?

A) Okula başlamadan önce anne baba çocukla birlikte okulu gezebilir ve okulla ilgili malzemeleri çocukla birlikte alabilir.
B) Anne baba kendi okul yaşamıyla ilgili alarak basit düzeyde birkaç olumsuz okul yaşantısı anlatarak okulda bu tip durumların olabileceğini anlatabilir.
C) Okul başarısının şimdilik önemli olmadığı anlatılmalı, sıkıntıları anlayışla karşılanmalı ama okula gitme konusunda ödün verilmemelidir.
D) Çocuk, sınıfa girmek istemese bile okula götürülmelidir.
E) Okula gitmesine karşılık olarak çocuk maddiyatla ödüllenderilmemelidir.
49.


İstemsiz çalışan kalp, mide, bağırsak, böbrek gibi iç organların ve kusma, sindirim, hapşırma, solunum, yutma önemgibi vücut reflekslerinin kontrol merkezidir.

Bilgisi verilen beynin yapısı aşağıdakilerden hangidir?

A) Serebellum
B) Medulla
C) Talamus
D) Hipotalamus
E) Pons
50.


Beş yaşındaki Burçin, televizyonda özellikle hayvanlarla ilgili belgeselleri sürekli izlemekte, evde balık beslemekte ve ileride veteriner hekim olmayı düşünmektedir. Ayrıca hayvanları çeşitli kategorilere ayırmakta ve aralarındaki ilişkileri keşfetmeye çalışmaktadır.

Gardner'in çoklu zeka kuramına göre Burçin'in hangi zeka alanlarının daha baskın olduğu söylenebilir?

A) Görsel - doğacı
B) Sözel - mantıksal
C) Mantıksal - görsel
D) Doğacı - içedönük
E) Doğacı - mantıksal
İstatistikler
0%

Test Tamamlandı

0
Doğru
0
Yanlış
00:00
Süre

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS, kamu kurumlarına atanmak isteyen adayların girdiği en önemli sınavlardan biridir. Genel Yetenek (Türkçe, Matematik) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) alanlarında sorular içermektedir.

Sorular, ÖSYM ve MEB müfredatına uygun olarak hazırlanmış olup gerçek sınav formatında sunulmaktadır. Toplam 50 soru içermektedir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yanlış yaptığınız soruların konularını tekrar gözden geçirin
  • Her gün düzenli olarak farklı konulardan test çözün
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın
  • Zaman tutarak çözme pratiği yapın

Daha fazla test çözmek için kategori sayfamıza veya blog sayfamıza göz atın.