Kalıplaşmış Söz Öbekleri Test

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Anılar, geçmişe tutulan bir fener gibidir.

Bu cümlede geçen "geçmişe tutulan fener" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilinenleri daha iyi anlatmak

B) Kaybolmuş şeyleri buldurmak

C) Geçmişte yaşananları günümüze taşımak

D) Unutulmuş şeyleri hatırlamak

E) Bilinmeyen şeyleri gün ışığına çıkarmak

Soru 2

Eserlerinde aşırı duygusal olduğu noktasında eleştirilen bir yazar, kendini şöyle savunmuştu: Benim yaptığım, okuyanın istediği mektupları yazmak gibi bir şeydir. Ben aslında neşeli bir insanım, hüzünlü ve duygusal biri değilim.

Bu parçada altı çizili bölümle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kendi duygularını eserine açıkça yansıtmak

B) Olayları içinden geldiği gibi anlatmak

C) Kendisinden çok, dışındaki insanları anlatmak

D) Dili duygusallığa düşmeden kullanmak

E) Okuyucularının taleplerine göre eser vermek

Soru 3

Bazı şiirlerinde, özellikle fiil ya da çekimli fiil kullanmadığı zaman, Cevdet Kudret'in dediği gibi, cep mesajı biçimini anımsatsa da genellikle akıcı bir söyleyişi var.

Bu cümlede geçen altı çizili sözle anlatılmak istenen aşajiıdakilerden hangisidir?

A) Bir bilgiyi zamanında ulaştırma

B) Her yerden gönderilebilir olma

C) Geniş anlamda bilgilendirme

D) Anlaşılması zor ifadelere başvurma

E) Kısa ve bitmemiş cümleler kullanma

Soru 4

Aşağıdaki deyimlerden hangisinin açıklaması yanlıştır?

A) Başına bir hal gelmek: Kötü bir duruma uğramak.

B) Başına dert açmak: Hiç gereği yokken sıkıntılı, güç bir işe girişmek.

C) Baş eğmek: Güçlü olanın buyruğuna uymayı kabul etmek.

D) Baş başa kalmak: Bir araya gelerek bir konuyu görüşmek.

E) Başı dertte olmak: Çok sıkıntılı bir durum içinde olmak.

Soru 5

İlginç sanat adamlarımızdan olan bu şair, çarpan yüreği ve düşünen kafasıyla, insanımızın günlük yaşantısını çok başarılı bir şekilde anlatır.

Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlede geçen, "çarpan yüreği ve düşünen kafasıyla" sözüne en yakın anlamdadır?

A) Halkla güzel bir biçimde kaynaşan

B) Duygu yönü ön planda olan

C) Doğayı çok iyi gözlemleyen

D) İlginç yazılarıyla sanat adamlığı özelliğini yakalayan

E) Yaşamdan mutluluk duyan ve fikir üreten

Soru 6

O gün bu gündür, acemi bir ip cambazı gibi hep hayattaki dengesini arıyordu.

Aşağıdakilerden hangisi altı çizili söz öbeği ile anlamca yakındır?

A) Onu bunu bilmem

B) O denli

C) O yolun yolcusu

D) O tarakta bezi yok

E) O zamandan beri

Soru 7

Tarihte, Anadolu'da eski yollar boyunca ---- rastlanan kale gibi kervansaraylar ticaret yollarının korunması için yapılmıştı.

Bu cümlede boş bırakılan yere hangisi getirilirse cümle farklı bir anlam kazanır?

A) sık sık

B) ara sıra

C) çok sık

D) adım başında

E) her adımda

Soru 8

İnsanlar eksiklerinin söylenmesine dayanamazlar. Bir şairi övüyorsanız, siz o şairin gözünde büyüksünüz, değerlisiniz. Ama onun eksiklerini dile getiriyorsanız kötüsünüz, sizin edebiyat meclislerinde yeriniz yoktur artık.

Bu parçada ileri sürülen düşünceyi en iyi anlatan atasözü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Vakitsiz öten horozun başını keserler.

B) Besle kargayı, oysun gözünü.

C) El yumruğu yemeyen, kendi yumruğunu balyoz sanır.

D) Doğru söyleyeni dokuz köyden kovarlar.

E) Akıl akıldan üstündür.

Soru 9

Ne karışıyorsun elin etlisine sütlüsüne?

Bu cümlede altı çizili sözün anlamı aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır?

A) İncir çekirdeğini doldurmayan bir durumu dert ediyorsun.

B) Kendi sorunumu kendim çözebilirim.

C) Aldırma, senin başarını çekemiyorlar.

D) Benim her derdimle ilgilenmek zorunda mısın?

E) Doğrusu elin iyisine kötüsüne pek karışmam.

Soru 10

Kör ölse badem gözlüydü derler

Dilsiz ölse şirin sözlüydü derler

Balık kaçsa kırk kiloydu derler

Serçe uçsa ya toy yahut kaz olur.

Bu dizeleri açıklayan atasözü aşağıdakilerin hangisidir?

A) Kaçan balık büyük olur.

B) Serçeden korkan darı ekmez.

C) Çok mal haramsız, çok laf yalansız olmaz.

D) Dilsiz de olsa kamil belli olur.

E) Kör Allah'a nasıl bakarsa, Allah da köre öyle bakar.

Soru 11

O da diğerleri gibi her toplantıda başkanın ağzının içine bakar ve her şeyi ona göre düzenlemeye çalışırdı.

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, bu cümledeki altı çizili deyimin anlamını verecek bir söz grubu kullanılmıştır?

A) Şiirde Necip Fazıl kuşağının izlerini taşır, onlara benzemeye çalışırdı.

B) Kişiliğini tam anlamıyla kazanamadığı için babasının dediğinin dışına çıkmazdı.

C) Arkadaşlarıyla oyun oynarken bile onlara katılmaz, bir köşede otururdu.

D) Bütün kararlarını tek başına verir, kimseye danışma gereği duymazdı.

E) Seçtiği kitapların büyük bir bölümünü çağdaş romanlar oluşturuyordu.

Soru 12

Ölüm ardıma düşüp de yorulma

Var git ölüm bir zaman da yine gel

Aşağıdakilerden hangisi bu dizelerde geçen "ardına düşmek" söz öbeğinin anlamca en yakınıdır?

A) hasretle anmak

B) ıstırap çekmek

C) peşini bırakmamak

D) hatırına gelmek

E) kedere boğulmak

Soru 13

İnsanların, yokluğunu çektikleri şeyler için olmayacak hayaller kurması ---- sözüyle anlatılır.

Bu cümlenin anlamlı bir bütün oluşturması için boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) acı patlıcanı kırağı çalmaz

B) aç susuz kalmak

C) aç tavuk kendini arpa ambarında sanır

D) bir fincan kahvenin kırk yıl hatırı vardır

E) yarı aç yarı tok

Soru 14

"Rol arkadaşı gereksiz hareketler yapınca gözlerinde şimşekler çaktı."

Altı çizili sözün bu cümleye kattığı anlam, aşağıdakilerin hangisinde vardır?

A) Onun güzel ya da kötü olduğunu söyleyen eleştirmen, özneldir.

B) Tiyatroda seyirci birtakım olumsuzluklarla karşı karşıyadır.

C) Birden hava karardı, şimşek çaktı, yağmur başladı.

D) Çok öfkelenmişti, önüne gelen her şeyi kırıyordu.

E) Salonda bir kahkaha patladı, tüm yolcular gülüyordu.

Soru 15

Öğrenme-öğretme sürecinde gösterip yaptırma yöntemini uygulayan bir öğretmenin dersi için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Model alma yoluyla öğrenme sağlanmaktadır.

B) Devinimsel bir beceri kazandırılmaktadır.

C) Öğretmen beceriyi bütün olarak bir kez göstermekte ve süreci öğrencilere bırakmaktadır.

D) Süreçte anında dönüt ve düzeltme yapılmaktadır.

E) Öğrenciler kazandıkları becerileri farklı duruma transfer etmektedir.

Soru 16

Öğretme-öğrenme süreçlerinde hem sunuş yoluyla hem de buluş yoluyla öğretim stratejilerini kullanan bir öğretmen için aşağıdakilerden hangisinin söylenmesi doğrudur?

A) Öğrencilere bir konunun temel kavram, ilke ve genellemelerini açıklamaktadır.

B) Öznel bilgilerin oluşturulmasına yönelik çalışmalar yapmaktadır.

C) Kendisini merkeze alarak öğretim sürecini düzenlemektedir.

D) Anlamlı öğrenmeleri gerçekleştirecek etkinlikler yapmaktadır.

E) Öğrencilerin etkili öğrenmeleri için problem senaryolarının kullanıldığı öğretim uygulamalarına yer vermektedir.

Soru 17

Kavram haritaları, bilgi ve kavramlar arasındaki hiyerarşik ilişkiyi genelden özele doğru ele alıp, görsel hale getirerek somut veriler sunmayı amaçlayan organize edicilerdir. Kavram haritaları bilgiyi organize etmek ve oluşturmak için bir araçtır. Bilginin yapısını görsel hale getirmekte ve bilgiler arasındaki benzerlik ve farklılıkları ortaya koymaktadır.

Bu tanıma göre kavram haritaları ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?

A) İlk elden öğrenme yaşantısı sağlar.

B) Öğrenmeyi daha anlamlı hale getirir.

C) Öğrenci bilginin yapısını bir bütün halinde görür.

D) Öğrenme öğretme sürecini somutlaştırır.

E) Öğrenmesi güç kavramların öğrenilmesini kolaylaştırır.

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi günümüzde giderek yaygınlaşan sanal eğitim ortamlarının özelliklerinden değildir?

A) Öğretmen ile öğrenci arasındaki etkileşimi artırır.

B) Öğrencilerin yaşamlarını sürdürdükleri yerden eğitim alma olanağı tanır.

C) Yaşam boyu öğrenme imkanı sağlar.

D) İhtiyaç duyulan çok sayıda bilgiye kısa sürede ulaşma imkanı verir.

E) Öğrencilerin bilgiye aktarım yoluyla doğrudan ulaşmasını ve kabullenmesini sağlar.

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi içsel-benlik zekası gelişmiş bir bireyin özelliklerinden biri olamaz?

A) Duygu ve düşünceleri iç içe geçmiştir.

B) Amaçları belirgindir.

C) Güçlü ve zayıf yönlerini tanır.

D) Özsaygısı yüksektir.

E) Bağımsızlık duygusu güçlüdür.

Soru 20

Eğitim öğretim etkinliklerinde araç gereç kullanmanın en büyük yararı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sürenin ekonomik kullanımını sağlar.

B) Dikkatin canlı tutulmasını sağlar.

C) Eğitim öğretim ortamının yönetimini kolaylaştırır.

D) Birden fazla duyu organına mesaj gönderdiği için öğretimin kalitesini artırır.

E) Konuların daha etkili sunulmasını sağlar.

Kalıplaşmış Söz Öbekleri Test

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında