Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

İşsizlik ve Enflasyon Test

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

İktisat, sınırsız ihtiyaçlar ile sınırlı kaynaklar arasındaki ilişkiyi inceleyen temel bir sosyal bilim alanıdır.

Bu test, mikro ve makro ekonomi konularındaki bilgi seviyenizi değerlendirmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

I. Friksiyonel işsizlik

II. Yapısal işsizlik

III. Devrevi işsizlik

IV. Doğal işsizlik

Yukarıdakilerden hangileri ekonomik durgunluktan kaynaklanmaz?

A) Yalnız IV
B) Yalnız III
C) I, II ve IV
D) I, II ve III
E) I ve II
Soru 2

Aşağıdaki makroekonomik yaklaşımlardan hangisi "doğal işsizlik oranı" kavramını kullanmıştır?

A) Neo Keynesyen Yaklaşım
B) Klasik Yaklaşım
C) Yeni Keynesyen Yaklaşım
D) Neo Klasik Yaklaşım
E) Arz Yanlı Yaklaşım
Soru 3

Vergi tahsilinin gecikmeli olarak gerçekleşmesi halinde yüksek enflasyon nedeniyle devletin uğrayacağı reel vergi tahsilatı kaybına ne ad verilir?

A) Dornbusch - Fischer Etkisi
B) Friedman - Schwartz Etkisi
C) Pigou - Meltzer Etkisi
D) Prebisch - Singer Etkisi
E) Tanzi - Olivera Etkisi
Reklam
Soru 4

Aşağıdaki işsizlik türlerinden hangisi ekonomik gelir açığının kapanmasıyla düşürülebilir?

A) Doğal işsizlik
B) Teknolojik işsizlik
C) Mevsimsel işsizlik
D) Konjonktürel işsizlik
E) Friksiyonel işsizlik
Soru 5

Philips Eğrisi analizinde işsizlik oranı ile aşağıdaki değişkenlerden hangisi arasındaki ilişki incelenir?

A) Büyüme oranı
B) Fedakarlık haddi
C) Enflasyon
D) Dış açıklar
E) Stagflasyon oranı
Soru 6

Ekonomideki fiyat düzeyinin sürekli düştüğü duruma ne ad verilir?

A) Revalüasyon
B) Konsolidasyon
C) Stagflasyon
D) Deflasyon
E) Devalüasyon
Reklam
Soru 7

Bir ekonomideki yapısal işsizliği düşürmek için aşağıdakilerden hangisi kullanılabilir?

A) Toplam talebin artırılması
B) GSYH açığının kapanması
C) AR-GE çalışmalarına hız verilmesi
D) Emek piyasasındaki sürtünmenin azaltılması
E) GSYH açığının artması
Soru 8

Beveridge Eğrisi aşağıdaki değişkenlerden hangileri arasındaki ilişkiyi gösterir?

A) Üretim düzeyi - İşsizlik
B) İşsizlik - GSYH açığı
C) İşsizlik - Enflasyon
D) Stagflasyon -İşsizlik
E) Açık İş - İşsizlik
Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi makro iktisat politikalarının kısa dönemde ulaşmaya çalıştığı temel hedefi ifade etmektedir?

A) Döviz kurunda istikrar
B) Büyüme ve kalkınma
C) Enflasyon ve işsizlikle mücadeke
D) İşsizlikle mücadele
E) Fiyat istikrarı
Reklam
Soru 10

Aşağıdaki işsizlik türlerinden hanglsi marjinal verimliliği sıfır olan emek faktörünü ifade eder?

A) Devrevi işsizlik
B) Arızi işsizlik
C) Teknolojik işsizlik
D) Doğal işsizlik
E) Gizli işsizlik
Soru 11

Stagflasyon yaşanan bir ekonomiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Enflasyon artarken istihdam azalır.
B) Enflasyon düşerken istihdam artar.
C) Enflasyon ve istihdam birlikte artar.
D) Enflasyon artarken işsizlik düşer.
E) Enflasyon ile istihdam birlikte azalır.
Soru 12

Durgunluk içinde yaşanan enflasyon aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılır?

A) Hiper enflasyon
B) Deflasyon
C) Stagflasyon
D) Dezenflasyon
E) Slumpflasyon
Reklam
Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi işsizlik oranını artırır?

A) Hem iş gücü hem de işsiz sayısının 100 birim artması
B) Diğer etmenler değişmezken istihdam düzeyinin artması
C) İş gücü 100 birim artarken işsiz sayısının 100 birim azalması
D) Diğer etmenler değişmezken işsizlerden bazılarının iş aramaktan vazgeçmesi
E) Hem iş gücü hem de işsiz sayısının 100 birim azalması
Soru 14

Bir ekonomide yarım zamanlı çalışanlar 40, tam zamanlı işlerde çalışanlar 180, iş aramaktan vazgeçenler 10 ve işsizler 30 birim ise işsizlik oranı yüzde kaçtır?

A) 20
B) 19
C) 11
D) 12
E) 15
Soru 15

Her öğrencinin öğrenme biçimi birbirinden farklıdır ve öğrenme öznel bir durumdur. Öğrencinin öğrenme sürecinde etkin olması, işbirliği yapması, düşünme becerilerini geliştirmesi, öğrenmeyi öğrenmesi ve ilk kaynaklardan bilgi edinilmesi beklenir. Süreç odaklı bir değerlendirme yapılması ve bu sürece öğrencinin de katılması öngörülür.

Özellikleri verilen bu öğrenme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Oluşturmacı
B) Buluş yoluyla öğrenme
C) Çoklu zeka kuramı
D) İşbirlikli öğrenme
E) Tam öğrenme
Reklam
Soru 16

Babasının işleri nedeniyle başka bir ile taşınan Ahmet’in geldiği yeni okulundaki sınıfta konular eski okuluna göre daha ileridedir. Bu nedenle Ahmet anlatılanları anlamamakta ve etkinliklere katılamamaktadır. Öğretmeni bu durumun devam etmesi sonrasında Ahmet'in öğrenmeye karşı ilgisinin azalacağı kaygısını yaşamaktadır.

Bu durumda Ahmet’e yönelik uygulanacak en etkili öğretim yöntem veya tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ödev olarak ek sorumluluklar vermek
B) Geçmiş konuların gözden geçirilmesini istemek
C) Eksiklerini tamamlayacak bir kurs önermek
D) Bîreyselleştirilmiş öğretim tekniği uygulamak
E) Eğitsel oyunlarla konuların pekiştirmesini sağlamak
Soru 17

Bir öğretmen, günlük yaşamda karşılaşılan ani bayılmalar sonrası yapılan ilk müdahale ile ilgili sınıfta bir video izletir. Daha sonra oluşturulan modeller üzerinde uygulama yaptırarak bayılma sonrası yapılacak ilk müdahele konusunu işler.

Bu etkinliklerde kullanılan yöntem / teknik ve beceri aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Panel - iletişim
B) Altı şapkalı - çok yönlü düşünme
C) Yaratıcı drama - transfer
D) Benzetim - pratiğe dönüştürme
E) Örnek olay - problem çözme
Soru 18

Salih Öğretmen sosyal bilgiler dersinde öğrencilerine bir problem durumu vererek, bu sorunu tanımlamalarını ve çözüm önerileri geliştirmelerini istemiştir. Geliştirdikleri çözüm önerilerinden tartışmalı olanlan seçerek görselleştirmelerini ve sınıfın çeşitli yerlerine asmaları gerektiğini belirtmiştir. Daha sonra öğrencilerden kendilerine en uygun gelen çözümün asılı olduğu yere gitmelerini ve savundukları çözüme gerekçeler üretmelerini istemiştir. Gruplar hazırladıkları gerekçeleri sınıfa sunarak sınıfta bir tartışma ortamı düzenlenmiştir.

Salih öğretmen’in sınıfta uyguladığı öğretim yöntem ya da tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tartışma
B) İstasyon
C) Problem çözme
D) Görüş geliştirme
E) Köşeleme
Reklam
Soru 19

Kemal Öğretmen, hayat bilgisi dersinde temizlik ünitesini işlerken;

- öğrencileri gruplara ayırır. Yapılan tüm etkinlikleri belirlerken öğrenci sorumluluğuna yer vererek sürece katar.

- öğrencilerine beden temizliği ile ilgili okuma parçası verir.

- okuma parçasını özetleyerek kendi temizlik alışkanlıklarıyla karşılaştırmalarını ister.

- daha sonra temizlikle ilgili yapılması gerekenleri tartışmalarını, temizlikle ilgili bir resim çizmelerini söyler.

Kemal Öğretmen’in dersinde uyguladığı öğretim yaklaşım ya da yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Okulda öğrenme
B) Tam öğrenme
C) Basamaklı öğrenme
D) Aktif öğrenme
E) Anlamlı öğrenme
Soru 20

- Bilimsel yöntemi kullanma

- Kompozisyon yarışmalarına katılma

- Bir iş makinesini ustalıkla kullanabilme

- Pastoral şiirlere ilgi duyma

- Kişisel özelliklerini tanımaya ilgi duyma

Yukarıda özelliği verilmeyen zeka alanı hangisidir?

A) Sosyal
B) Sözel
C) Mantıksal
D) Öze dönük
E) Bedensel
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır